外研版(一起)六年级英语下册教案教案Module 5 Unit 1教案

Unitisplayingthethe教学模介绍探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过自主、探究、合作为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流从而较好地达到课程准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式认知目标涉及与学科相关知识念原理与能力的掌握感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。探究式课堂教学模式的教学环节：创设情境——启发思考——自主（或小组）探究——协作交流——总结提高设计思说明【创设情境】本部分首先播放一首Letchant的曲开始学的好奇学学习的兴趣，使教学环境自然切换到本文的主题聚。在听完歌曲之后，让学生对文本进行琢磨，为之后的课程做出准备。在这一活动之后，学生将巩固现在进行时的知识。【启发思考】本部分主要目的在于学生通过开动脑筋组论的方式理总结聚会中经常会发生的活动和常见的乐器过程中学生可以把答案书写在小黑板上或练习上检查巩固学生的语法和书写。在教学过程中，教师一定要鼓励学生使用情态动词。【自主或小组探究】本环节是整个探究式学习十分重要的环节幅也占比很大在本部分中首先通过师生对话和自主探究相结合的方式习本课的主要内容训练学生获取文本信息的能力培养学生自学的能力在握基本容之后学生结合书本上的练习对本课的重点知识进行操练，进行看图说话等或动，帮助学生巩固所学知识。【协作交流】在上一环节的基础上，小组合作，完成老师的任务。学生根据图片和文本对话设计、编排和表演，将学过的英语知识真正地运用起来。在完成这一较困难的任务之后1

不仅在日常生活中灵活运用英文的能力将大大加强能培养学生团结协作挥想象进行内容创作的能力。【总结提高】本部分的意义在于总结本课所学到的知识充学生需要的新知识就本课而言主是but示转折以前后两个句子的时态问题，老师可以视情况补充本课相关的词汇或短语。教材分本单元采用现场直播的形式对DamingBirthdayParty进行描述Daming的演总被打断，这样就出现了两种时态：现在进行时和一般现在时正进行的表演用现进行时，打断表演的动作用一般现在时。教学目【知识与能力目标】学习并握新单词telephone,ring,bell,。学习新型：Daminghavingaparty.Heplayingthetelephonerings.能写出4-5个句描述突然生的事。【过程与方法目标】能运用功能句谈论正在做一件事情时，另一件事情突然发生。【情感态度价值观目标】培养学生与家人和朋友共享快乐时光的情感。教学重点【教学重点】能熟练运用句型结构“主+be动词+动词ing+其but主动+其他”描述当某事正在发生时另一件事突然发生。【教学难点】某件事情正在发生的时候，另外一件突然发生时态的正确运用。课前准教准备：智慧课堂设备worksheet、图片场准备：进行合理的分组，将教室布置成适合进行活动布局。2

教学过一创情听歌曲感受歌曲的韵律。再听一，讲解陌生词汇。跟唱歌。小组划整理歌词里以ing结词，老师进行讲解。学生分演唱，看哪一组唱得好。二启思教师承上一环节，介绍本课的主题是聚会。教师询学生聚会中常有哪些活动，会经常使用哪些乐器。小组进讨论，并将他们整理的词汇写下来。教师核纠正学生的单词，并看哪一组写的更好。三自主小探Collectwords学生仔阅读课文，并划出不懂的地方。教师对些重难点词汇、短语或者用法进行讲解。Findplot!小组合，整理文章中事件的发生顺序。小组间行对比，看那组梳理得好。请小组谈前两句在意义者结构有什么联系区别。Askand学生仔观看课文，或者聆听对话录音。小组内行阅读，寻找的答案，写在worksheet上小组展答案，进行核对。小组配，看练习中图片都发生了什么，补全句子。小组内进行对话练习，老师请其中几组同学上台展示。小组展他们的答案，老师进行核对。四协交Let’sactoutthedialogue3

小组合，设计剧本，分配角色，编排对话。小组进展示，看哪一组编排得好。教师整学生在表演过程中的优缺点，并进行点评。五总提老师引学生总结本文重点。的法，以及