人教版高中语文教案老人与海完整

．．．．．．．．．．．．．．老人与海【教学目标一、知识与能力了解海明威及其创作情况，学习小说三要素。二、过程与方法鉴赏老人的形象，体现小说表现手法。三、情感态度与价值观学习老人永不服输的顽强精神会从老人的行为和心理描写中把握人物形象，领会社会意义。【教学重点分析故事情节、找出人物内心独白，把握人物“硬汉”形象。【教学难点掌握内心独白对人物形象的塑造的作用。【教学方法1.情境法2.启发感3.问题探究法4.讨论法【教学课时课时【教学过程一、导入设计（以课前视频欣赏导入同学们才欣赏的是大家熟悉喜欢的电视《亮剑中的精彩片段---李云龙论述什么“亮剑精神？同学们听后感觉说的好不好？牛不牛？“亮剑”精神简单理解就是敢于与强大的敌人、对手做斗阵，无论对手多么强大，都要满腔勇气和信心，永不放弃，永不言败，要敢于亮剑。今天我们就一起来学习世界100部文学作品之一国里程碑式部文学作品之一的世界名著—海明威的《老人与海看主人公桑地亚哥“硬汉”性格和李云龙“亮剑”精神有什么相似的地方。二、作者简介海明威美国小说家1954年度的诺贝尔文学奖获得者生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，以后长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。晚年患多种疾病，精神十分抑郁，经过多次医疗无效，终用猎枪自杀。50年代后塑造了“桑地亚哥为代表“可以把他消灭但就是打不败他”的“硬汉性格表作《老人与海1950年那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用在美国文学中曾引起过一“文学革命多欧美作家都明显受到了他的影响。三、请同学们快速浏览课文，指出文中的生字词，并指出小说的三要素即人物、情节、环境，并概括故事主要内容。明确（j）鲨下（è）脊（qí）（shì杀（n）榫（sǔn）头戳chuō）嘎（g）吱吞噬shì）鳐（yáo）蹂躏（róulìn）攥（zuàn）住黏（nián）

（2）小说叙述的是古巴一位饱经沧桑的老渔夫桑地亚哥已经八十四天未捕到鱼了，在第八十五天，他又一个人出海远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到了一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归途航中，马林鱼却被鲨鱼吃掉。本文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说的高潮。四、梳理课文情节1.因为本文节选的部分较长，同学们看一下共有多少段？我们来看看文章可以分为几部分？明确：97段，根据五次与鲨鱼搏斗，两次搏斗后的心理活动，最后返港回家把全文分为八个部分。2.节选部分老人进行了几次搏斗，对象是谁？老人各次搏斗的武器分别是什么？武器使用结果怎样？明确：老人共进行了五次艰苦卓绝的搏斗。第一次是一条鲭鲨使用的武器是鱼叉和绳子结果绳子断了鱼叉沉了。第二次是两条星鲨、使用的武器是绑着刀子的桨，结果刀钝了。第三次是一条犁头鲨、使用的武器是绑着刀子的桨，结果刀断了；第四次是两条星鲨、使用的武器是短棍，击退了两条星鲨。第五次是成群结队的鲨鱼、使用的武器是3.老人是在什么样的身体状况下搏斗的？

短棍，舵把，结果舵把折了。明确：第一次：在和大马林鱼搏斗三天两夜后，手受伤了；第二次：手上的伤加重；第三次：吃点马林鱼肉，攒些力气，手淌血；第四次：觉得自己已经死了，手痛，连说话的力气都没有；第五次身体又痛又发僵，伤口和身上一切用力过度的部位都因寒冷而痛得厉害。4.老人不顾一切地搏斗的目的是什么？结果是怎么样的？明确：捕到鱼，并顺利返回。每次胜利都会付出惨重的代价，最终遭到无可挽救的失败。5.在这一过程中，老人有没有后悔动摇过？明确：有，但他战胜了自己。6.从这些情节中，请同学们讨论概括一下老人的性格特征。明确：通过这些情节，我们可以看出老人桑地亚哥那种坚强、刚毅、勇敢、无畏地面对痛苦和死亡的形象表现出无论情况多么严重困难多么巨大，死神多么可怕，他都不失人的尊严，不失勇气和决心的硬汉子这个个性鲜

明的人物形象。五、分析本文写作手法，探究写作目的1.文中在刻画人物形象时，使用了大量的内心独白，请同学将五次搏斗前后的老人内心独白找出来。并分析这样写的作用是什么？明确他们忠实的记录了桑地亚哥的内心活动写出他在海上漂泊的这几天的心态通过自由联想的方式真实地再现了老人的思想与感受这些内心独白不仅揭示了主人公内心的自豪感坚毅以及寻求援助的孤独感而且闪烁着深邃丰富的哲理色彩丰富了小说的思想构成小说的重要特色海明威早期小说中的硬汉子多是“哑巴公牛言语不多，缺乏思想，而老渔夫桑地亚哥却具有丰富的内心世界具有坚强的理性是用思想支配行动的人因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。2.如何理解老人与鲨鱼的搏斗，有什么象征意义？明确文中讲的是老人在大海上与鲨鱼搏斗的故事实质上老人是人生的一种象征老人桑地亚哥是硬汉子的代表大海是生命旅途的象征鲨鱼则是我们行走中的“强物征着自然带给人们的不幸、厄运、困境。人得一生中不可能一帆风顺，不经历风雨怎么会见彩虹，在人生路上我们必不可少的会遇到挫折，被厄运阻挠，我们只有经历了和他们的较量，我们才会成为命运的强者。3.文中老人与鲨鱼的搏斗最后失败了，你如何看待桑地亚哥的失败？明确这部小说表现了一种奋斗的人生观即使面对的是不可征服的大自然但人仍然可以得到精神上的胜利也许结果是失败的但在奋斗的过程中我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫如这位老渔夫一样老了，倒霉、失败，但他仍旧坚持努力，而能在精神上赢得胜利。4.老人为什么说：“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”？明确这句话是小说的核心精神它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求也是作者海明威的思想观与价值观的反映这句话意味着人生的使命是奋斗是与命运做不懈的抗争人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神人就永远是胜利者小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼在与鲨鱼搏斗的过程中现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。六、课堂小结这节课文明学习了海明威的《老人与海习了海明威笔