2023年-大班花儿朵朵美术活动教案

第页2023大班花儿朵朵美术活动教案大班花儿朵朵美术活动教案

作为一名教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应当怎么写才适宜呢？下面是我帮大家整理的大班花儿朵朵美术活动教案，希望能够帮助到大家。

大班花儿朵朵美术活动教案1

活动目标：

1、学习画螺旋线表现花朵；

2、能运用不同的颜色表现花朵，

3、喜爱参加活动，大胆表现。

活动打算：

1、阅历打算：幼儿外出和老师一起视察各种形态的花，相识花的名称，收集花的照片和图片，进行比拟视察：“有几片花瓣？〞“什么花也有x片花瓣？〞花瓣的形态像什么？哪儿是花心？闻一闻花的香味一样吗？花都有什么颜色？什么小动物喜爱到花里来做客？

做嬉戏?小蜜蜂采花蜜?，进一步熟识各种花的名称和特征。

2、材料打算：棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。

3、教具打算：范画、棒棒笔、颜料。

活动过程：

1、出示并视察范画，引发幼儿爱好：

“春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来——〞〔将小蜜蜂的图片贴在手上，‘飞’到范画上〕

“小蜜蜂飞到哪里了？〞“这里的花像什么？有什么颜色？〞

“这样的花是怎样画出来的？〞〔幼儿自由发表看法〕

2、学习螺旋线的画法：

⑴在纸上点一个点当做花心，从花心起先向外画，一圈比一圈大，画的圈数越多，花儿就变得越大。

⑵从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，最终画到“花心〞，最终添画小草、叶子。

3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵；

⑴针对幼儿实力的强弱，分层次指导；

▲指导实力强的幼儿运用螺旋线表现很多花朵，构图饱满；

▲指导实力弱的幼儿驾驭运用螺旋线表现花朵的方法。

⑵以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画：

▲运用丰富的色调绘画—“小蜜蜂喜爱五彩缤纷的花朵！〞

4、欣赏幼儿作品：

⑴将幼儿的绘画作品都放在地板上，布置成一个大花园，请幼儿相互说说“哪一朵花大？哪朵花小？〞

⑵请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜爱的作品上。

活动反思：

一、选材

本次活动的选材贴近幼儿的生活，符合幼儿的审美要求，他们熟识花，又不缺乏对花的宠爱之情，那么，在此根底上，让幼儿用绳子来表现创作难度就不会太大。

本次活动是我自己设计的，和中班的一个主题内容?花花朵朵?特别相像，但我考虑到绳艺技巧的运用对小挚友来说比拟生疏，所以我选择了大班进行教学。

二、目标

本次活动的'目标制定是

1.欣赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的外形特征。

2.尝试用绳子来表现花朵的形态。

3.体验表现与创立的乐趣，培育幼儿宠爱花、宠爱大自然的情感。

三、过程

1.引题

情景引题，激发爱好。以花仙子引题，吸引了幼儿的留意力，也让幼儿充溢憧憬之心和探究的欲望。

2.谈话

通过提问、欣赏、沟通，让幼儿体会、感受花的漂亮，简洁了解各种各样的花，以及它们的外形特征。

3.幼儿活动

我以花仙子开花展作为引子，充分调动幼儿主动操作的主动性，这也是幼儿的一个尝试活动，他们利用老师所供给的材料，依据自己的意愿进行选择并操作，在这个过程中是充分表达其主体地位的。

四、展示

展示活动是对幼儿操作活动结果确实定与相互评价，让幼儿感受花的漂亮的各种表现形式，从而提高审美实力。

大班花儿朵朵美术活动教案2

活动目标：

1.学习撕花瓣造型，驾驭椭圆形撕纸方法。

2.驾驭叠加粘贴法，了解花瓣造型特点。

3.大胆尝试多种技能，体验探究的乐趣。

4.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5.让幼儿体验自主、独立、创立的实力。

活动打算：

1.课件：盛开的花朵图片假设干幅

2.大小不同的长方形彩纸、浆糊假设干

活动过程：

一、欣赏花图，了解结构春天到了，你们喜爱这个季节吗？为什么？

〔1〕整体欣赏，感受花的美

春天是个百花盛开的季节，朵朵花儿开放了，真美啊！〔播放课件〕

〔2〕视察花形，了解结构

这朵花由哪些局部组成的呢？〔花蕊和花瓣〕

〔通过欣赏花朵图片，视察了解花由哪几个局部组成，视察花瓣的形态及花朵的结构特点，丰富幼儿的感性阅历。〕

花瓣是怎样长在花蕊边上的呢？

花瓣是什么形态的？〔椭圆〕

二、自主探究，学撕花瓣

你们能用一张纸变成椭圆的花瓣吗？〔给每个幼儿一张长方形的纸和一些协助用具，让幼儿自由探究，看谁能撕出椭圆形。〕

看看xxxx撕的花瓣真好看！你是怎么撕的？〔拿幼儿撕好的作品放在长方形的上边，比拟其造型的区分。引导幼儿觉察撕去长方形纸的四角，再稍作修改，就可以成椭圆形。〕

请撕得好的幼儿到前面来示范撕椭圆形，并请幼儿跟着再撕一次花瓣。

三、共同探讨，学习粘贴

〔1〕单层粘贴这朵花有几层花瓣？

我们来做做这朵花：以花蕊为中心，向外一圈一圈地粘贴花瓣，每圈只要粘贴住花瓣的前端即可。〔引导幼儿将撕好的大花瓣，粘贴到花蕊的四周。〕

〔2〕叠加粘贴

这朵花有几层花瓣呢？〔引导幼儿欣赏不同花瓣层次的花〕

在单层花的根底上，再接着叠加粘贴小花瓣。〔提示幼儿要留意每层之间交织粘贴，可叠加多层。〕

四、幼儿操作，老师指导

今日我们也来开一个花展，你们情愿一起做出漂亮的花参与花展吗？

看谁粘贴的花瓣又多又美！

五、欣赏作品，评比花魁“花儿朵朵开〞花绽开始了，我们一起来欣赏花儿吧。

今日的花展要评比出最美的花做花魁，看看你最喜爱哪朵花，为什么？〔引导幼儿评价〕

在你们喜爱的花儿贴上小红花，哪朵花的小红花最多就是花魁。〔幼儿贴评〕

这朵花的花瓣又多又美，所以被评为本次花展的花魁！

六、园内花展，延长活动

将花展版移放到园内显目位置，帮助幼儿体验胜利感，培育大方、自信等良好品质。激发更多幼儿参加美术活动的爱好。

引导幼儿用此技能粘贴“金鱼的衣裳〞等类似作品。

活动反思：

在活动中，老师充分理解、敬重每一个幼儿的爱好及需求，依据孩子的年龄特点，幼儿自由选择与集体沟通相结合的形式，供给了丰富的、适合不同层次的操作材料，为他们创设了充分表现自我的时机。在幼儿制作之前，老师让幼儿自由结伴，视察各种花儿的制作方法及材料，并通过集体沟通，及老师的总结，让孩子提升了相关阅历，了解了各种制作的方法和材料。同时，在老师隐性的指导下，让幼儿依据自己的意愿进行选择，这给孩子们供给了自由开展、自由表现的时机，使孩子在与师幼互动、与环境互动的过程中，根据自己的学习方式，主动探究、觉察，从而促进幼儿的特性开展，让每个孩子都获得了胜利的体验。

大班花儿朵朵美术活动教案3

活动目标：

1、初步了解素描写生，视察幼儿园一角的花朵，感受其遮挡的特点。

2、能从前往后的画出静物的轮廓特征，并运用点、线、面进行装饰。

3、尝试用线描手法表现实物的遮挡，从自身不同角度进行简洁写实、大胆想象的线描写生。

活动打算：

1、阅历打算：已有素描写生的阅历。

2、场地打算：幼儿园一角各种美丽的小花

2、学具：铅笔、画板、素描纸。

活动过程：

1、老师以神奇礼物导入，引发幼儿爱好。

〔1〕老师：小挚友们，今日老师带来了一些好看的礼物〔各种花朵用布遮盖住〕，你们看看这是什么？

〔2〕幼儿自由感受花朵的漂亮。

2、老师引导幼儿欣赏漂亮的花朵，通过视察说说自己的觉察。

〔1〕老师提问：你看到了什么？

〔2〕幼儿仔细视察，大胆介绍自己看到的花朵。〔老师在幼儿视察花朵过程中适时引导幼儿觉察花朵造型、花瓣、花蕊、花叶、花茎、花盆的特点〕

〔3〕老师小结：这些花朵这么美丽，我们把它们画下来好不好！

3、老师出示素描画，引导幼儿欣赏，初步了解素描写生的概念。

〔1〕老师出示素描画，幼儿仔细欣赏。

老师提问：猜猜这些作品是用什么画出来的？这些画和我们平常画的画有什么不同？〔作品是用铅笔描绘出来的，画面中的阴影局部是物体遮挡了光亮在另一外表上呈现出来的黑影〕

〔2〕老师小结：素描写生就是指干脆比照实物、实景进行描绘的一种表现形式。那么我们在对这些花朵进行写生时，我们只要干脆比照你看到的花朵进行描绘就可以了。

4、幼儿尝试进行素描写生，初步感知素描写生。

〔1〕老师引导幼儿视察画架，进行示范写生，引导幼儿了解进行写生的根本要求。

老师：小挚友们，猜猜我们今日写生要用到什么绘画工具？〔画架、画板、画纸、铅笔〕

〔2〕老师请全部幼儿用铅笔尝试性写生，感受写生的过程。提问：写生和我们平常绘画有什么不同？写生时会遇到哪些小困难？

5、幼儿进行集体写生，老师巡回指导。

〔1〕老师引导幼儿视察实物的遮挡面，引导幼儿进行素描写生。

老师：当我们站在画