2023年-大班棒棒天使教案-1

第页2023大班棒棒天使教案大班棒棒天使教案

作为一名老师，就难以避开地要打算教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的大班棒棒天使教案，欢送阅读，希望大家能够喜爱。

大班棒棒天使教案1

活动目标：

1、能大胆画出棒棒和胖胖发生的相反事情，表现相反的意思。

2、对绘画感爱好，能有耐性的自信的完成作品。

活动打算：

阅历打算：熟识故事?棒棒天使?

勾线笔、油画棒

活动重点：

大胆的绘画相反的事情，表现出相反的意思

活动难点：

能画出抽象的相反事情

活动过程：

一、谈话导入，勾起孩子的回忆

1、小挚友还记得?棒棒天使?吗？他的好挚友是谁？〔胖胖天使〕

2、棒棒和胖胖发生了哪些好玩的事呢？我们一看故事书吧。

二、复习故事?棒棒天使?

1、带着孩子一起看着说说相反的事情。

2、那今日就请小挚友当小画家，画画棒棒和胖胖发生的一件相反的事情吧。

三、绘画详细要求

1、详细谈谈画的内容

〔1〕、画之前请你来说说你想画哪件相反的事？

〔2〕、重点对上面下面飞、干湿、上翘和下沉、横着飞和竖着飞

〔3〕、假设你想画上面和下面飞你会怎么画？上翘和下沉该怎么画？先画什么么？假设画淋雨的画面你该怎么画？

〔4〕、除了书上说的你还能想到哪些相反的事情呢？

2、就画棒棒和胖胖发生的一件相反的事情

3、今日我们用这个勾线笔的小小的一端，用细细的线画出轮廓，画好以后用油画棒涂色。

4、出示a4纸，你看我们的画纸很大，请小挚友画之前先想好了，画什么事情，棒棒画在哪个位置，胖胖画在哪里，不要全部挤在一个小小的地方。

5、今日我们不用添画啦，小挚友只画相反的事情。

6、先请值日生拿3张报纸铺好，老师来发笔和纸。

7、幼儿画画，老师巡回指导，对于不会画的小挚友赐予鼓励和提示。

大班棒棒天使教案2

活动目标：

1、理解故事内容，感受书中棒棒天使、胖胖天使相反、好玩的形象。

2、通过自主阅读、集体探讨的方式，初步感知相反的概念。

3、能轻松、开心地进行阅读活动，体验自主觉察的乐趣。

活动打算：

1、故事主子公卡片。

2、幼儿一人一本图画书?棒棒天使?。

3、故事相关PPT。

4、故事录音。

活动过程：

一、谈话导入

师：今日老师邀请了两位小客人来我们班做客，这两位小客人就住在故事?棒棒天使?里面，我们一起把他们请出来。

二、学习故事?棒棒天使?

1、介绍书中主子公。

出示卡片：棒棒、胖胖。

师：他们两个是一对好挚友，一个叫棒棒天使、一个叫胖胖天使，你们猜一猜谁是棒棒天使，谁是胖胖天使？为什么？

小结：他们两是好挚友，却有很多不一样的地方，一个又高又瘦、一个又矮又胖。

2、师生共阅，讲解并描述故事前局部〔PPT2—7〕。

幼儿在老师的指导下视察图片，老师用书中的句子总结，并出示相关的反义词。

出示PPT2提问：你们看，这是谁呀？〔棒棒天使〕

出示PPT3师：他和他的好挚友胖胖天使在一起。你觉得他们像什么？〔球、棒或者可依据幼儿说的内容进行总结〕

出示PPT4师：其实他们还有很相反的地方。

视察时提示幼儿把两者联系起来进行比拟。〔棒棒天使和胖胖天使外形的相反之处：高矮、胖瘦，并请幼儿用动作做一做他们的样子。还可以简洁的讲讲他们的衣服颜色，小动物的外形特点等〕。

〔老师小结并出示相关反义词〕。

出示PPT5师：他们两个都会飞，我们去看看他们飞去哪儿了？〔云上、云下〕

出示PPT6师：这一次你又觉察了什么？〔云多、云少〕

出示PPT7师：棒棒天使和胖胖天运用云做了件好玩的事情，请你找一找？

重点引导幼儿视察图片上的大象、小乌龟两者大与小的比照。〔感受图片的趣味性，以及大与小的相反之处。〕

3、幼儿自主阅读故事。〔PPT8—12〕。

师：刚刚我们相识了棒棒天使和胖胖天使两位好挚友，等会老师会请小挚友们自己去看看他们之间还发生了哪些好玩的事情。

〔1〕提出自主阅读的要求：等一下请小挚友自己去看一看故事书，老师给你们三个建议：①夹子不动。②从夹夹子的那一页看，一页一页往后翻。③请你看一看棒棒天使和胖胖天使之间发生了哪些好玩的事情。〔幼儿起先自主阅读，老师指导。〕

〔2〕幼儿之间相互探讨再请个别幼儿自由选择内容，说一说故事中主子公之间好玩的事情。

出示PPT8

提问：你觉察棒棒天使和胖胖天使两人做了哪些相反的好玩事情？

〔幼儿自由选择画面，并说一说看到的画面中的内容。〕

最终出示PPT13他们两个玩累了，都想睡了。棒棒天使说：“晚安，胖胖。〞胖胖天使说：“晚安，棒棒。〞

4、听录音，幼儿完整欣赏故事。

师：棒棒天使和胖胖天使之间原来发生了这么多好玩的事情。接下来请小挚友们一边跟着录音一边再来完整的看一看这个故事。老师给你们两点建议：①把夹子拿下来放在背后的书袋里，②跟着录音一页一页的往后翻。

老师小结：刚刚我们在故事书里听到了很多相反词，比方说：高、矮，大、小，除了这两对相反的词，你还听到了哪些相反的词。

〔幼儿自由答复〕这些相反的词有个更好听的名字，叫反义词

三、学问的延长

迁移新学问

师：故事里的棒棒天使和胖胖天使真好玩，我们也来学一学他们玩一玩“相反嬉戏〞。

嬉戏规那么：

老师是棒棒天使：我高幼儿是胖胖天使：我矮。一边说一边做动作。〔其他的反义词：大小；胖瘦等〕

结束语：今日我们读了故事?棒棒天使?，相识了好多反义词。下次我们再来玩一玩“相反嬉戏〞。

活动反思：

假设让我用一句话来点评自己在活动中所上的语言活动“棒棒和胖胖天使〞，我觉得那便是“赋有挑战性〞。

挑战一：对于教材和教法的挑战

该内容的选择来自于绘本?棒棒天使?，书中集中表达了许多组反义词。而教材中虽然有该内容的涉及，但没有一个故事能集中表达那么多的内容。所以这本教材的选择，对素材内容的拓展，具有深刻的意义。

对于即将深化小学的幼儿来说，认字成了家长关注的内容。而幼儿也随着阅读量的增加，识字量也在不断提高。在幼儿园的?纲要?中，虽没有认字的要求，但却是幼儿、家长的须要。因此，在教学活动中融入字是一种大胆地尝试。

在一次活动中，要让幼儿充分的表述、要将枯燥的反义词内容变得生动好玩，在活动的设计上，我运用了好挚友配对，和老师说相反等的嬉戏环节。这些环节的设计让幼儿在不知觉中感受反义词，理解反义词，并学会用反义词来表述画面意思。

挑战二：对于我〔老师〕自身的挑战在第一次视察图片时，播放PPT的速度并不慢，对于幼儿视察图片的敏感性具有肯定的挑战。要幼儿之后能依据图意表述清晰，甚至和老师一起互动讲故事，老师对每一幅图提问和追问的设计要求是很高的。

这本绘本原来在每一页上都有文字，但为了更充分的让幼儿视察图片，并突显可表达页面意思的反义词，在PPT的制作过程中，我将每一页的文字都删除了。看似一个小小的地方，但从学着怎么做，到精致制作，花费了我不少的时间。

大班棒棒天使教案3

活动目标：

1.理解图画书内容，找出书中的相反，感知作品的趣味。

2.尝试用说、记录、肢体语言等形式表现“相反〞。

3.体验自主觉察的欢乐，乐意与同伴沟通。

活动打算：

1.?棒棒天使?PPT、故事书14本。

2.大记录表1份。

活动过程：

一、导入活动，激发幼儿爱好

1.问好，导入嬉戏。

2.老师边说边做相应动作，幼儿赐予肯定的回应。

师：“我说上/左/大眼睛/长鼻子/多/胖/长〞

幼：“我说下/右/小眼睛/短鼻子/少/瘦/短〞

3.老师做动作不说，幼儿用动作表现相反

师：左脚、左手、热、长、大、胖

幼：右脚、右手、冷、短、小、瘦

二、幼儿自主阅读

1.介绍“棒棒〞和“胖胖〞。

——出示图片，幼儿揣测他们的名字。

——比拟两人的区分，说说他们身上的反义词。

2.介绍封面。

——请幼儿说说在封面上看到了什么。

——重点介绍作者和出版社。

3.幼儿自主看书。

4.师幼一起看书第7页到第19页。

提问：在这一页上，你觉察了哪对反义词？

5.师幼一起观看ppt,一起玩问答嬉戏。

三、老师总结

提出要求，希望幼儿多看、多想、多说反义词。

大班棒棒天使教案4

活动目标：

1、仔细倾听故事，尝试用较连贯的语言表达故事内容。

2、能理解故事中出现的反义词，体会反义词的乐趣。

活动重、难点：

理解故事中出现的反义词

活动打算：

ppt图片

活动过程：

一、图片导入

1、师：来了两个小客人，他们长得很特殊，你觉得他们长得怎么样？〔棒棒高高的、棒棒细细的的、胖胖矮矮的、胖胖的身体有点圆〕

他叫棒棒，他叫胖胖，和棒棒打招呼？〔你好棒棒！〕和胖胖打招呼？〔你好胖胖！〕

小结：棒棒天使和胖胖天使长得正好相反，所以他叫棒棒、他叫胖胖，

二、完整欣赏故事，理解故事内容

1、师：棒棒和胖胖是一对好挚友，他们怎么了呢？我们一起看着图片听一听故事。

2、幼儿完整欣赏

3、尝试找出并理解反义词

〔1〕你听到什么了？〔球棒和棒球〕刚好播放孩子提到的图片

〔2〕师：还听到了什么呀？〔瘦、胖〕

〔4〕播放该图片

师：除了胖和瘦，他们比拟还能觉察什么？〔棒棒高、胖胖矮〕

〔5〕孩子自由的回忆一些故事内容。

〔5〕究竟是不是这样呢，我们再来跟着图片来听一听吧。

三、再次完整欣赏故事

〔一〕、一次出示图片请孩子说说图片的内容

1、刚刚你们猜得真对！他们在云的哪里飞呀？说清晰点〔棒棒在云上飞。胖胖在云下飞〕

小结：他们都会飞，一个在白云上面飞，一个在白云下面飞，上和下也是相反的意思。

2、除了这个还听到别的吗？说说看〔有的云多、有的云少〕

小结：他们的玩具，就是天上的云，棒棒天使的云少，胖胖天使的云多。

3、还有吗，还看到了什么？〔大象滑梯、小乌龟〕播放该图片

小结：胖胖天运用一朵大云，做了一个大象滑梯，棒棒天运用一朵小云，做了一只小乌龟，大和小也是相反的意思。

4、点击图片，说说看？〔不晒太阳，身体是湿的，晒太阳身体是干的〕

5、你是怎么觉察身体是湿的？联系生活说说什么时候自己身体是湿的。

小结：棒棒天使不晒太阳，身体是湿的，胖胖天使跑去晒太阳，身体是干的。

5、老师补充剩余图片内容

〔1〕播放变彩虹的图片

〔2〕你觉察他们在干什么？先来说棒棒天使？〔变出一条长长的彩虹〕胖胖天你使呢？〔变出了短的彩虹〕

小结：他们竞赛变魔术。棒棒天使一挥手，变出一条长长的彩虹，胖胖天使也挥一下手，变出来的彩虹太短，不能用。我们觉察了长和短也是相反的意思。

〔3〕下雨了的图片

〔4〕你看到了什么？〔下雨要打伞〕他们怎么飞才不会淋雨呀？〔横着飞〕

〔5〕小结：出示横竖比照的图片，下雨了他们照样飞，横着飞，会淋雨，竖着飞，不淋雨，原来横和竖也是相反的意思。

〔6〕出示彩虹船的图片

〔7〕他们还把彩虹放在水中，当做一条彩虹船，你看发生了什么事？〔棒棒翘了起来，胖胖沉了下去〕为什么棒棒翘起来，胖胖沉下去呢？〔棒棒瘦，胖胖瘦〕

〔8〕你说的也有点不过，不过上翘还是下沉和体重有关系，棒棒天使身体轻，船的这头往上翘。胖胖天使身体重，船的`那头往下沉。轻和重也是相反的意思。

〔9〕他们玩累了，两人都想睡了。棒棒天使说：晚安、胖胖！胖胖天使说：晚安，棒棒！

6、再次完整欣赏，感受相反词的趣味

〔1〕刚刚觉察了那么多的好玩的相反的事，老师说一句你们说下面一句吧。

〔2〕再次完整欣赏故事，边说看边和老师一起说一说。

四、活动延长

1、刚刚我们看的图片其实是一本好玩的书，他的名字叫棒棒天使，回去以后老师把书放在阅读区，你可以和好挚友再一起看看。

2、出示书本?棒棒天使?

大班棒棒天使教案5

活动目标：

1、阅读图画书?棒棒天使?，理解图文中的相反词。

2、通过自主阅读、集体探讨、图卡配对等方式，感受棒棒与胖胖特征反差的幽默，理解画面情节中相对感念的情趣。

3、体验个体的独特与友情的无间。

活动打算：

幼儿用书14本、自制PPT、自制图卡(相反词)20张、礼物卡假设干。

活动过程：

一、棒棒与胖胖

·师：你们有好挚友吗?我也有好挚友，今日我还想把他们两介绍给大家。

·出示棒棒与胖胖：一个叫“棒棒〞，另一个叫“胖胖〞。你能认出谁是“棒棒〞谁是“胖胖〞吗?(引导幼儿视察人物外貌的特征)

·理解相反词，并总结：他俩是对好挚友，但都有自己的别出心裁。一个又高又瘦，一个又矮又胖。高和矮是对相反词，表示相反的意思。那胖和瘦呢?

二、理解画面情节中〞相对〞概念的情趣

·师：这对有着相反外表的好挚友，他们之间还会发生什么好玩的事情呢?一起去图画书中看一看吧!

⑴幼儿自主阅读。人手一本小书。

⑵集体探讨

·问题层次一：“你看到了什么好玩的事情?为什么好玩?〞(老师对应出示PPT图片)

·问题层次二：“他们在干什么?有没有‘相反’的事情〞(引导幼儿比照人物行动的反差)

·出示相应的图卡：胖—瘦、高—矮、上—下、多—少、大—小、横—竖、干—湿、长—短、轻—重、上翘—下沉。

·总结：棒棒和胖胖不仅外表相反，还做出很多相反的事情，也把我们大家给逗乐了。在棒棒和胖胖的身上或身边还有没有什么特殊东西或动物，他们之间会不会也是相反的呢?我们再阅读以下列图画书吧!

⑶幼儿再次自主阅读。(从穿戴、持物及画面背景中觉察反差)

三、送给棒棒和胖胖的礼物

·小挚友们你们喜爱我介绍的这两位好挚友吗?想跟他们挚友嘛，那我们送给纪念品给他们吧。

·幼儿从图书袋中取出礼物卡，并依据物品的大小、胖瘦、长短、多少分别送给棒棒和胖胖。

大班棒棒天使教案6

活动目标：

1、感受书中棒棒天使、胖胖天使夸张、好玩的形象，初步感知意思相反的词。

2、喜爱欣赏绘本，乐意在集风光 前讲解并描述自己的觉察和感受。

活动打算：

绘本人手一本、匹配字卡、大书一本、图片

活动过程：

〔一