外研版三起小学英语四年级下册教案

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Module1

words

I.Teachingaims：

a.IcanreadthewordsofModule1.

b.IcanunderstandthemeaningofModule1.

II.keywords:

niceabitshyclever

naughtycoollittlecute

III.Importantanddifficultpointsofteaching：

Readthewordsandrecitethewords.

IV.Teachingsteps：

a.Presentation

T:Hello,everyone!

Ss:Hello,MissChen!

b.Warmup

happy×2,ha×2.

angry×2,heng×2.

cry×2,wu×2.

shy×2,eng×2.

c.Haveamatch

d.T:Goodmorning,everyone!Todaywe′lllearnnewwords.OK.

now,pleaselookatmeandlistencarefully“shy”.what’sthe

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meaning?

S1：害羞的

T：Yes,wonderful!OK,followme!

｜∫︱-｜ai︱-shy

｜n︱-｜ai︱-｜s︱-nice

｜k︱-｜i︱-｜e︱-｜v︱-｜︱-clever

｜k︱-｜u:︱-｜l︱-cool

｜l︱-｜i︱-｜t︱-｜l︱-little

｜k︱-｜ju:︱-｜t︱-cute

Step2.Game

shyniceGame:Clapthedesk

abitcoolGame:Bomb

cleverlittlecuteGame:Magicfingers

Steps3.Test

NowI′llgiveyou6minutesreadthemwithyourpartner.

6minuteslater,we′llhaveamatch.OK,Let′sbegin

Step4Review

教后记：

Unit1she′aniceteacher

I.Teachingaims：

a.Icanreadthesentencesofunit1.

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b.Icanunderstandthemeaningofunit1.

II.keysentences：

Thisis……

she′s/He′sverynice.

III.Importantanddifficultpointsofteaching：

Usethekeysentencestointroducesomebody.

IV.Teachingsteps：

a.Presentation

T:Hello,everyone!

Ss:Hello,MissChen!

b.Warmup

nice×2pa×2

cute×2pa×2

nicepacutepa

nicecutepa×2

c.Haveamatch

d.T:Goodmorning,boysandgirls,

Todaywe′lllearnnewlessonOK.lookandlistencarefully.

ThisisMaomao.she′sverynice

OK,Followme,let’splayagame

Finishmysentences,Isayshe′svery......yousayniceOK?

Ss:OK.

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e.Review

NowI′llgiveyou8minutesreadthemwithyourpartner.

Ifyou’rehavequestions,pleasehandsup.OK,Readygo.

教后记：

Unit2He′scool.

I.Teachingaims：

a.Icanreadthetextofunit2

b.Icanunderstandthemeaningofunit2

II.keysentences：

Thisismymother.

He′scool.

III.Importantanddifficultpointsofteaching：

Usethekeysentencestointroducesomebody.

IV.Teachingsteps：

a.Presentation

T:Hello,everyone!

Ss:Hello,MissChen!

b.Warmup

FollowmesayIsaycool.Yousaycool

c．Haveamatch

d.T:Hello,everyone!Lookattheblackboard.

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Todaywe′lllearnnewlessonOK!lookatme.

Thisismymother.she′sverynice.

Whocantellme?What’sthemeaning?

Ss:这是我的母亲，她非常好。

OK,Followme,let’splayagame.

(Highandlowvoices.)

e.Lookattheblackboard.pleasereadit.

OKnow,I′llgiveyou8minutesreadthemwithyour

partner.

Ifyou′requestions,youpleasehandsup.

教后记：

Module2

Words

I.Teachingaims:

a.Icanreadthewordsofmodule2

b.Icanunderstandthemeaningofmodule2

II.keywords:

capitalaboutbeautifullongwide

首都关于美丽的长的亮的

manyriveroldfamous

很多的河流旧的著名的

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III.Importantanddifficultpointsofteaching:

Readthewordsandrecitethewords.

IV.Teachingsteps:

a.Presentation

T:Goodmorning,boysandgirls,

Ss:Goodmorning,MissChen!

b.Warmup

long×2pa×2

wide×2pa×2

longpawidepa

longwidepa×2

c.Haveamatch

d.T:Hello,everyone!Lookattheblackboard

Followme

｜k︱-｜︱-｜p︱-｜i︱-｜t︱-｜︱-｜l︱-capital

｜b︱-｜ju:︱-｜t︱-｜︱-｜f︱-｜︱-｜l︱-beautiful

｜l︱-｜﹚︱-｜︱--long

｜w︱-｜ai︱-｜d︱-wide

｜m︱-｜e︱-｜n︱-｜i︱-many

｜r︱-｜i︱-｜v︱-｜︱-river

｜f︱-｜ei︱-｜m︱-｜︱-｜s︱-famous

e.text

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OK,NowI′llwegiveyou8minutesreadthemwithyour

partner.Ifyou′requestions,pleasehandsup.

教后记：

Unit1Londonisabigcity.

I.Teachingaims:

a.Icanreadthetextofunit1

b.Icanunderstandthemeaningofunit1

II.keysentences:

ThisisabookaboutLondon.

It′sverynice.

III.Importantanddifficultpointsofteaching:

Useandunderstandthekeysentences.

IV.Teachingsteps:

a.Presentation

T:Goodmorning,everyone!

Ss:Goodmorning,MissChen!

b.Warmup

long×2pa×2

wide×2pa×2

longpawidepa

longwidepa×2

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c.Haveamatch

d.T:Hello,everyone!Lookattheblackboard.

Pleasereadit.Thisoneis……

What′sthis?It′sabookaboutLondon.

It′sverynice.

LondonisthecapitalofEngland.

Isthatyourhouse?

Yes,itis.

No,itisn′t.

e.OK,nowI′llgiveyou8minutesreadthemwithyour

partner.Ifyou′requestions,pleasehandsup.OK,Readygo.

教后记：

Unit2It’sveryold.

I.Teachingaims:

a.Icanreadthetextofunit2.

b.Icanunderstandthemeaningofunit2.

II.keysentences:

ThisistheRiverThames.

It′slongandwide.

Therearemanyboatsontheriver.

III.Importantanddifficultpointsofteaching:

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Usetheadj.Tointroducesomewhere.

IV.Teachingsteps:

a.Presentation

T:Goodmorning,everyone!

Ss:Goodmorning,MissChen!

b.Warmup

happy×2ha×2

angry×2heng×2

c.Haveamatch

d.T:Hello,everyone!Lookattheblackboard.

Thisis……

ThisistheRiverThames.

It′slongandwide.

Therearemanyboatsontheriver.

e.OK,nowI′llgiveyou8minutesreadthemwithyour

partner.Ifyou′requestions,pleasehandsup.OK,Readygo.

教后记：

Module3

Words

一、Teachingaims:

1、会认读本节课所学的七个单词。

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roboteverythingonedayhouseworklearn

ourweather

2、在认读的基础上互译单词。

二、Importantanddifficultpointsofteaching:

Readthewordsandrecitethewords.

三、Teachingsteps:

1.warmup:

Singasong：（SundayMondayTuesdayWednesdayThursday

FridaySaturday）

2.Haveamatch

（drawarobot）

3.出示单词（并用音标教学法教读）（动作）

｜r︱-｜︱-｜b︱-｜﹚︱-｜t︱-robot

｜e︱-｜v︱-｜r︱-｜i︱-｜︱-｜i︱-｜︱-everything

｜h︱-｜ou︱-｜s︱-｜w︱-｜3:︱-｜k︱-housework

｜l︱-｜3:︱-｜n︱-learn

｜w︱-｜e︱-｜︱-｜︱-weather

4.Iwillgiveyou8minutesreadthemwithyourgroup.8minutes

later,We′llhaveamatch.

（4个人一组，小组读单词，教师巡视，看有问题及时解决。）

5.教师让每组的后进生站起来读单词，中等生纠错，其次优等生，出错率高

的和学生都不会的教师纠正

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6.Homework（本节课所学单词给家长读一遍）

教后记：

Module3

UnitIRobotswilldoeverything.

一、Teachingaims:

1、会认读本节课所学的重点句子。

2、会把句子进行互译。

二、Importantanddifficultpointsofteaching:

Readandrecitethekeysentences.

三、Teachingsteps:

1.Presentation

T:Goodmorning,boysandgirls!

Ss:Goodmorning,MissChen!

2.Warmup

A×3｜︱×3A｜︱appleanapple

B×3｜b︱×3B｜b︱birdabird

C×3｜k︱×3C｜k︱catacat

3.Haveamatch

（write“ABC”）

4.Readthetext

T:Iwillgiveyou8minutesreadthemwithyourgroup.If

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youhavequestions,pLeasehandsup

（小组互读课文，教师巡视，逐句解决疑难。)

5.Test

6.作业:熟读课文.

教后记：

Module3

Unit2OnMondayI′llgoswimming.

一、Teachingaims:

1、会认读本节课所学的七个单词。

MondayTuesdayWednesdayThursdayFriday

SaturdaySunday

2、会读本节课重点句子。

二、Importantanddifficultpointsofteaching：

Recitethewordsabouttheweeks.

三、Teachingsteps：

1.warmup:

Singasong:SundayMondayTuesdayWednesdayThursday

FridaySaturday

2.Haveamatch（爬楼梯）

3.出示单词（并用音标教学法教读）（动作）

｜m︱-｜∧︱-｜d︱-｜i︱-Monday

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｜t︱-｜ju:︱-｜z︱-｜d︱-｜i︱-Tuesday

｜w︱-｜e︱-｜n︱-｜z︱-｜d︱-｜i︱-Wednesday

｜︱-｜3:︱-｜z︱-｜d︱-｜i︱-Tuesday

｜f︱-｜r︱-｜ai︱-｜d︱-｜i︱-Friday

｜s︱-｜︱-｜t︱-｜︱-｜d︱-｜i︱-Saturday

｜s︱-｜∧︱-｜n︱-｜d︱-｜i︱-Sunday

4.认读单词

Iwillgiveyou6minutesreadthemwithyourpartner.6minutes

later,We′llhaveamatch。

（6minuteslater,studentwillstandupandreadit,if

youarequestion）

5.Openyourbooks,Lookatthebooks.(读句子)

6.Homework把今天所学内容给家长读一遍。

教后记：

Module4

Words

一、Teachingaims:

1、会认读本节课所学的九个单词。

takepicnicgreatballwhybecause

sohomeworkhelp

2、在认读单词的基础上会互译单词。

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二、Importantanddifficultpointsofteaching：

Readthewordsandrecitethewords.

三、Teachingsteps：

1.keywords

takepicnicgreatballwhybecause

sohomeworkhelp

2.Warmup

Cocosay:SssayIsaySs:xu

Eg:(cocosaylongSssaylong长的)

3.Haveamatch

（foodfruit）

四、新授

step1.Idrawaball(简笔画)

导入ball,音标教读法。

｜b︱-｜﹚：︱-｜l︱-ball

｜t︱-｜ei︱-｜k︱-takewoodenman

｜p︱-｜i︱-｜k︱-｜n︱-｜i︱-｜k︱-picnic

｜g︱-｜r︱-｜ei︱-｜t︱-great

｜w︱-｜ai︱-whyBomb

｜b︱-｜i︱-｜k︱-｜﹚︱-｜z︱-becauseBombsoBomb

｜h︱-｜m︱-｜w︱-｜3:︱-｜k︱-homework

｜h︱-｜e︱-｜l︱-｜p︱-helpLookmymouth

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Step2.Learnthenewwords

1.Iwillgiveyou8minutesreadthemwithyourgroup.8minutes

later,We′llhaveamatch.

（教师巡视，如有问题，教师及时解决。）

2.教师让每组的后进生站起来读单词，中等生纠错，其次优等生，最后都不

会的或者出错的率高的教师再把单词列出来重点讲解。

Step3.Test

TakeSsanswer(ChineseandEnglish)

五、Homework把今天所学的内容回家给家长读一遍。

教后记：

Unit1Willyoutakeyourkite?

一、Teachingaims：

1、会认读本节课所学的重点句子。

2、会用willyou……?的句式进行对话。

二、Importantanddifficultpointsofteaching：

1、Recitethekeysentences.

2、Use“Willyou...”toaskandanswer.

三、Teachingsteps：

1.Warmup

will×2pa×2

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won′t×2pa×2

willpawon′tpa

willwon′tpa×2

2.Haveamatch（drawapples）

3.Sentences

Willyoutakeyourkite？

Yes,Iwill.

No,Iwon′t.

4.Text

1、Iwillgiveyou5minutesreadthemwithyourgroup.5minutes

later,We′llhaveamatch.(让学生4个人一组，读教师所出示的句型，教师

巡视，比一比谁读的最准确。)

2、教师让每组的后进生站起来读句子，中等生纠错，其次优等生，不会的和

出错率高的由教师帮助.

3、Test

（TaskSsanswer）

(SsaskTanswer)

(SsandSs)

5.Lookatthebooks.(读课文)

6.Homework把今天所学内容给家长读一遍。

教后记：

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Unit2WillitbehotinHaikou?

一、Teachingaims:

1、我会认读本节课所学的七个单词。

hotcoldsunnysnowrainwindycloudy

2、会用willit……?的句型进行对话。

二、Importantanddifficultpointsofteaching：

Use“Willit...”toaskandanswer.

三、Teachingsteps：

1.presentation

T:Goodmorning,everyone!

Ss:Goodmorning,MissChen!

2.Warmup

rain×2pa×2

snow×2pa×2

rainpasnowpa

rainsnowpa×2

3.Haveamatch(rain)

4.Sentences

Willitbesunnytomorrow？

Yes,itwill.

No,itwon′t.

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Iwillgiveyou5minutesreadthemwithyourgroup.5minutes

later,We′llhaveamatch)

（5minuteslater,Ssreadit）

(后进生读，中等生纠错，其次优等生，最后教师教读。）

5.Homework练习本节课所学内容。

教后记：

Module5

Words

一、Teachingaims:

a.Icanreadthewordsofmodule8.

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b.Icanunderstandthemeaningofmodule8.

二、Importantanddifficultpointsofteaching：

Readthewordsandrecitethewords.

whograndparentthenmehairso

谁(外)祖父(母)在那时我头发如此的

三、Teachingsteps

a.presentation

T:Hello,everyone!

Ss:Hello,MissXX!

b.warmup

up×2go×2

down×2go×2

upgodowngo

updowngo×3

c.Haveamatch

d.step1(学习单词)

[h]—[u:]—who

[g]—[r]—[æ]—[n]—[d]—[p]—[ea]—[r]—[]—

[n]—[t]—grandparent

[ð]—[e]—[n]—then

[m]—[i:]—me

[h]—[ea]—hair

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Step2Practice

T:OK.NowI’llwegiveyou8minutestoreadthewordswithyourpartners.If

you’rehavequestions,pleasehandsup.

（学生自学，8分钟后比比谁读的既熟练又准确）

Step3:Check

1.小组互查，互教，并及时纠正发音错误。

2.老师利用开火车游戏进行抽测，有错即停，并请其他学生给予纠正.

3.读错的单词和短语板书于黑板上，并请学生再读。

Step4:Homework:

Copythesentencesthreetimes.

(要求：①在四线格内书写②用手写体书写③书写要认真、细心、端正、漂

亮)

四、板书

Words

whohairgrandparent(s)

sothenme

教后记：

Module5

Unit1Iwastwothen.

一、Teachingaims:

aIcanreadthesentencesofModule8.

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bIcanunderstandthemeaningModule8.

二、Importantanddifficultpointsofteaching：

1、Recitethekeysentences.

2、Use“was、were”.

三、Teachingsteps

a.presentation:

T:Hello,everyone!

Ss:Hello,MissXX.

b.warmup

happy×2ha×2

angry×2hen×2

c.新授

Step1(句型学习)

T:ThistimeIwillshowsomesentencesforyou.Youshouldreadthemloudly.

OK?(出示句子)

Iwastwo

Youweresocute

Shewasverynaughty

Step2text

T:NowI’llgiveyou8minutestoreadthetextwithyour

partners.Ifyou’rehavequestions,pleasehandsup.OK,Ready,go.

(8分钟时间学生自己读课文，如果遇到自己不会的，请举手问老师或周围的

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同学。)

Step3Practice(小组合作，及时发现问题并能解决问题)

Step4检测巩固：

1．分别由教师和全体学生朗读对话内容。

2．把全班分为两个大组，朗读对话。

3．请学生两人一组，练习朗读。

4．请中等生表演课文内容。

四、板书：

Iwastwo

Iwas………

Wewere…….

Theyaremygrandparents.

Theywereyoung,then.

Yes,nowtheyareold.

教后记

Module5

Unit2Theywereyoung.

一、Teachingaims

aIcanreadthewordsofModule8.

bIcanunderstandthemeaningModule8.

二、Importantanddifficultpointsofteaching：

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1、Recitethekeysentences.

2、Makesomesentences,use:was\were

三、Teachingsteps

a.Presentation

T:Hello,everyone!

Ss:Hello,missXX.

b.Warmup

(老师带领学生做热身，热身可利用与本节课有关的单词)

tall×2pa×2

short×2pa×2

tallpashortpa

tallshortpa×2

c.Haveamatch（热身比赛：两个小组比赛，看哪组最棒）

d.step1(出示句型)

T:ThistimeIwillshowsomesentencesforyou.Youshouldreadthemloudly.

OK?

Theyweren’toldthen.

Theywereyoung.

she/he/itwasn’t………..

she/he/itwas………..

Step2：Learnthenewsentences.

T:Iwillgiveyou8minutestoreadthetextwithyourpartners.8minuteslater,

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we’llhaveamatch.OK,readygo.

(学生自己复习单词课文，如有不会的，可以举手问老师或者同桌。同时老师

要在班里巡视，确保每个学生都在认真读。)

Step3:Check

1.小组互查，互教，并及时纠正发音错误。

2.老师利用小马过河游戏进行抽测，有错即停，并请其他学生给予纠正.

3.读错的单词和短语板书于黑板上，并请学生再读。

Step4:Homework

1、Readthetexttwotimes.

2、Copythesentencesthreetimes.

(要求：①在四线格内书写②用手写体书写③书写要认真、细心、端正、漂

亮)

四、板书：

Theywereyoung.

Theyweren’t……Theywere……..

Shewasn’t…….Shewas…….

教后记

Module7

Words

一、Teachingaims

aIcanreadthewordsofModule8.

bIcanunderstandthemeaningofModule8.

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二、Importantanddifficultpointsofteaching：

Readthewordsandrecitethewords.

phoneyesterdaydayhim

电话昨天一天他

laughdancestoplast

笑跳舞停止刚过去的

三、Teachingsteps

a.Presentation

T:Hello,wvenyone!

S:Hello,missXX.

b.Warmup

up×2go×2

down×2go×2

upgodowngo

updowngo×3

c.Haveamatch（热身比赛：两个小组比赛，看哪组最棒）

d.step1(音标教学)

T:Hello,everyone!Lookattheblackboard.Followme.

（音标教学教授新单词）

[f]—[au]—[n]—phone

[j]—[e]—[s]—[t]—[]—[d]—[i]—yesterday

[d]—[ei]—day

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[l]—[a:]—[f]—laugh

[d]—[a]—[n]—[s]—dance

[s]—[t]—[ə]—[p]—stop

[l]—[a:]—[s]—[t]—last

Step2.Learnthenewwords

1、T:Iwillgiveyou8minutestoreadthewordswithyourgroups.8

minuteslater,we’llhaveamatch.

（教师巡视，如有问题，教师及时解决。）

Step3.Teach

（教师让每组的后进生站起来读单词，中等生纠错，其次优等生，最后都不

会的或者出错的率高的教师再把单词列出来重点讲解。）

Step4.Practice.

Let’sanswer(ChineseandEnglish)

(老师说汉语，学生说英语)

Step5Homework把今天所学的内容给组长读一遍。

四、板书

Module7

phonelaughyesterday

dancedaystop

himlast

教后记

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Module7

Unit1Ihelpedmum.

一、Teachingaims

aIcanreadthewordsofModule9.

bIcanunderstandthemeaningofModule9.

二、Importantanddifficultpointsofteaching：

Didyoucookmeatyesterday?

Yes,Idid.No,Ididn’t.

Wasitaniceday?

Yes，itwas.No,itwasn’t.

HeplayedonthecomputeranddadwatchedTV.

三、Teachingsteps：

a.Presentation

T:Hello,everyone!

S:Hello,missXX.

b.Warmup

yes×2pa×2

no×2pa×2

yespanopa

yesnopa×2

c.Haveamatch（热身比赛：两个小组比赛，看哪组最棒）

d.step1(出示句型)

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T:ThistimeIwillshowsomesentencesforyou.Youshouldreadthemloudly.OK?

（出示句子）

Didyou……?Yes,Idid.No,Ididn’t

Heplayed…….HewatchedTV.

Wasit……?Yes,itwas.No,itwasn’t.

T:NowI’llgiveyou8minutestoreadthetextwithyourpartners.

Ifyou’rehavequestions,pleasehandsup.OK,Ready,go.

(学生自学课文，老师在班里巡视。)

Step2：Test,listenandmatch：

T：本节课我们要举行一场智力大闯关，看谁是今天的冠军。

1、第一遍听录音时，看图片、手指对话泡，理解课文大意，并圈出本课新单

词。

2、再听录音时，请跟读课文（重点请听读本课新单词）

（比一比，谁能分角色朗读课文）

Step4:学生根据提示认真课文。

Step5：检测：

1、请两名中等生回答问题。

2、请两名后进生分角色朗读课文。

四、板书：

Ihelpedmum.

Didyou……?

Yes,Idid.

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No,Ididn’t.

教后记：

Module7

Unit2Grandmacookedfish.

一、Teachingaims

aIcanreadthewordsofUnit2.

bIcanunderstandthemeaningofUnit2.

二、Importantanddifficultpointsofteaching：

Yesterday,Mr.Smartcookednoodlesforlunch.

Tomhelpedhim.

Mumphonedgrandma.

SamandAmywatchedTV.

三、Teachingsteps

a.presentation

T:Hello,everyone!

Ss:Hello,missXX.

b.warmup

yes×2pa×2

no×2pa×2

yespanopa

yesnopa×2

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c.Haveamatch（热身比赛：两个小组比赛，看哪组最棒）

d.Step1(出示句型)

T:ThistimeIwillshowsomesentencesforyou.Youshouldreadthemloudly.

OK?(出示句子)

Diddadcooklunch?

Yes,hedid.No,hedidn’t.

出示本节课的短语：

cookedfishlistenedtomusicwalkedinthepark

talkedtosomefriendsplayedonthecomputerwatchedTV

T:OK.NowI’llwegiveyou8minutestoreadthetextwithyourpartners.If

you’rehavequestions,pleasehandsup.（比比谁读的既熟练又准确）

Step3:Check

1.小组互查，互教，并及时纠正发音错误。

2.老师利用开火车游戏进行抽测，有错即停，并请其他学生给予纠正.

3.读错的单词和短语板书于黑板上，并请学生再读。

Step4:Homework

1、Readthetexttwotimes.

2、Copythesentencesthreetimes.

(要求：①在四线格内书写②用手写体书写③书写要认真、细心、端正、漂

亮)

四、板书:

Grandmacookedfish.

Yes,hedid.

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No,hedidn’t.

教后记:

Module9

Words

一、Teachingaims

aIcanreadthewordsofmodule9.

b.Icanunderstandthemeaningofmodule9.

二、Importantanddifficultpointsofteaching：

Readthewordsandrecitethewords.

welcomepostcardcousindearonholiday

欢迎明信片表兄亲爱的在度假

travelcamecomepopconcertearth

旅行来（过）来流行音乐音乐会地球

三、Teachingsteps

a.Presentation

T:Hello,everyone!

Ss:Hello,MissXX!

b.Warmup

(老师带领学生做热身，热身可利用与本节课有关的单词)

west×2pa×2

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east×2pa×2

westeastpa×2

westeastpa×2

c.Haveamatch

（热身比赛：两个小组比赛，看哪组最棒）

d.Step1(音标教学)

T:Hello,everyone!Lookattheblackboard.Followme.

（音标教学教授新单词）

[ð]—[æ]—[n]—than

[au]—[l]—[d]—old

[j]—[]—[ŋ]—young

[s]—[tr]—[]—[ŋ]—strong

Step2Learnthewords：

T:OK.NowI’llwegiveyou8minutestoreadthewordswithyour

partners.Ifyou’rehavequestions,pleasehandsup.

（学生自学，8分钟后比比谁读的既熟练又准确）

Step3:Check

1.小组互查，互教，并及时纠正发音错误。

2.老师利用开火车游戏进行抽测，有错即停，并请其他学生给予纠正.

3.读错的单词板书于黑板上，并请学生再读。

Step4:Homework

1、Readthewordstwotimes.

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2、Copythewordsthreetimes.

(要求：①在四线格内书写②用手写体书写③书写要认真、细心、端正、漂

亮)

四、板书

Module9

welcomepostcardcousindearonholiday

travelcamecomepopconcertearth

教后记

Module9

Unit1DidheliveinNewYork?

一、Teachingaims

a.Icanreadthewordsofunit1.

b.Icanunderstandthemeaningofunit1.

二、Importantanddifficultpointsofteaching：

It’salsocalledtheUSA.

PeoplespeakEnglishinAmerica.

WashingtonD.CisthecapitaloftheUSA.

It’sineast.

NewYorkisintheeast,too.

SanFranciscoisanicecity.

It’sinthewest.

三、Teachingsteps

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a.Presentation

T:Hello,everyone!

S:Hello,MissXX!

b.Warmup

west×2pa×2

east×2pa×2

westeastpa×2

westeastpa×2

(达到复习的效果)

c.Haveamatch

d.step1(出示本单元的句型)

T:ThistimeIwillshowsomesentencesforyou.Youshouldreadthemloudly.

OK?

Ss:OK.（出示句子）

DidyouliveinNewYorklastyear？

Didhetravelbyplane?

Step2Learnthesentences.

(T:Iwillgiveyou8minutesreadthetextwithyourpareners8minutes

later,we’llhaveaOK,match.ready,go.)

(学生自学课文，老师在班里巡视。)

Step3：Test：

T：本节课我们要举行一场智力大闯关，看谁是今天的冠军。

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1、第一遍听录音时，看图片、手指对话泡，理解课文大意，并圈出本课新单

词。

2、再听录音时，请跟读课文（重点请听读本课新单词）

（比一比，谁能分角色朗读课文）

Step4:学生根据自学指导认真自学课文。

Step5：检测：

1、请两名中等生回答问题。

2、请两名后进生分角色朗读课文。

四、板书:

Unit1

DidyouliveinNewYorklastyear？

No,hedidn’t.

HelivedinWashingtonDC.

Didhetravelbyplane?Yes,hedid.

教后记

Module9

Unit2Didyouhaveaniceholiday?

一、Teachingaims:

aIcanreadthewordsofunit2.

bIcanunderstandthemeaningofunit2.

二、Importantanddifficultpointsofteaching：

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BeijingisthecapitalofChina.

SanyaisafamouscityinChina.

WashingtonD.CisthecapitalofAmerica.

SanFranciscoisafamouscityinAmerica.

It’sinthewest.

It’sintheeast.

三、Teachingsteps

a.Presentation:

T:Hello,everyone!

Ss:Hello,MissXX!

b.Warmup:

west×2pa×2

east×2pa×2

westpaeastpa

westeastpa×2

c.Haveamatch（热身比赛：两个小组比赛，看哪组最棒）

d.Step1(出示句型)

T:ThistimeIwillshowsomesentencesforyou.Youshouldreadthemloudly.

OK?

Ss:OK.

Didyouhaveaniceholiday?Yes,wedid.

Didyoulikethepeople?Yes,Idid.

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DidyougotoHangzhou?Yes,wedid.

Step2Text：

T:NowI’llgiveyou8minutestoreadthetextwithyourpartners.

Ifyou’rehavingquestions,pleasehandsup.OK,ready,go.

(学生自己读课文，如果遇到自己不会的，请举手问老师或周围的同学。)

Step3:Check

1.小组互查，互教，并及时纠正发音错误。

2.老师利用开火车游戏进行抽测，有错即停，并请其他学生给予纠正.

3.读错的单词和短语板书于黑板上，并请学生再读。

Step4:Homework

1、Readthetexttwotimes.

2、Copythesentencesthreetimes.

(要求：①在四线格内书写②用手写体书写③书写要认真、细心、端正、漂

亮)

四、板书

Unit2

Didyouhaveaniceholiday?Yes,wedid.

Didyoulikethepeople?Yes,Idid.

DidyougotoHangzhou?Yes,wedid.

visitthefamousWestLake?

seeyourfriendLili?

教后记

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Module10

Words

一、Teachingaims

aIcanreadthewordsofModule10.

bIcanunderstandthemeaningofModule10.

二、Importantanddifficultpointsofteaching：

Readthewordsandrecitethewords.

happenridethenthirstywatermelon

发生骑然后口渴的西瓜

carrybumpstomachachecold

运送磕胃疼感冒

三、Teachingsteps

a.Presentation

T:Hello,everyone!

S:Hello,missXX!

b.warmup

hello×2hi×3

(简单的热身，目的是活跃气氛)

c.Haveamatch

d.step1(音标教学)

T:Hello,everyone!Lookattheblackboard.Followme.

（音标教学教授新单词）

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[h]—[ae]—[p]—[ə]—[n]—happen

[r]—[ai]—[d]—ride

[ð]—[e]—[n]—then

[θ]—[]—[s]—[t]—[i]—thirsty

[w]—[ɔ]—[t]—[ə]—[m]—[m]—[e]—[l]—[a]—[n]—watermelon

[k]—[ae]—[r]—[i]—carry

[b]—[∧]—[m]—[p]—bump

[s]—[t]—[∧]—[m]—[ə]—[k]—[ei]—[k]—stomachache

step2Learnthenewwords.

Iwillgiveyou8minuitesreadthemwithyourgrowp.8minuiteslater,we’llhavea

match

Step3Theteacherthewords,Ssfollow.:

Step4Test（指名学生读或小组过关。）

四、板书

Module10

happen