2023学年完整公开课版教学设计1：TheRenaissance

Module2TheRenaissance教学设计（第4课时）●教学目标(1)掌握本学案中所给出的词汇，能够理解并能熟练运用。(2)理解课文。(3)听懂课文中所给出的听力材料。(4)能够根据课文中所提出的问题，发表自己的看法和给出学生认为合理的建议。(5)掌握日记的格式。●教学地位本课时的内容是如何写日记，这是高考作文中常见的一种写作类型。日记的写作方法在高考中占有相当重要的地位。●新课导入建议坚持写英语日记可以帮助你记忆单词，复习一些学过的句型，培养你的英语语言表达能力，从而提高你的英语水平；写日记还需要想象、思考和组织材料，这样就能开阔你的思维、培养你的思考问题和分析问题的能力。既然写英语日记有那么多的好处，那么我们就应该坚持写英语日记。通过对本文的学习，掌握英语日记的写作技巧，提高写作能力。●教学流程设计一、课前自主导学Ⅰ.判断正误阅读P25课文，判断正(T)误(F)1.ItremainsapuzzlewhethertheMonaLisaintheLouvreistheauthenticworkbyDaVinci.()2.EduardoDeValfiernostoletheMonaLisafromtheLouvrebyhimself.()3.Perugiawasputintoprisonforhiscrime.()【答案】Ⅱ.语篇理解阅读P27课文，选择最佳答案1.Beforeprintingwasinvented,copiesofamanuscriptwereusuallymadebyhandon________. A.silk B.stones C.animalskins2.WhosetuphisownprintingpressinLondon? A.Gutenberg B.WilliamCaxton C.Shakespeare【答案】二、要点讲练1.leave...behind把……抛在后面Theburglarlefttheantiqueframeandtheglassbehind.(P25)盗贼留下了古式的画框和玻璃。I’msorrytohaveleftmynotesbehind.糟糕，我忘了带笔记。Oh,dear!Thebaghasbeenleftbehind.啊呀！把包给落下了。leaveout遗漏；漏掉；省略；忽略leavesth.tosb.把某事托给某人处理leavealone不要打扰；别碰；撇下……一个人；让……单独待着leaveoff停止；中断leavefor离此而去……；往……出发Don’tleaveoutsomeimportantdetails.不要漏掉一些重要的细节。Startreadingfromwhereyouleftofflastnight从上次停下来的地方接着读吧。完成句子①她请求不要打扰她。Sheaskedtobe__________________.②支票上她漏写了日期。She__________________thedateonthecheque.【答案】①leftalone②leftout2.appealv．恳求；呼吁；请求；吸引；上诉；求助n．呼吁；吸引力；上诉Hethenfleddownasideroad.We’reappealingtoanyonewhosawthesuspecttocontactus.(P25)然后，他沿着小路逃跑了。我们正在呼吁不论谁看到嫌疑人都要联系我们。Weappealedtothegovernmentforsupport.我们向政府请求支援。Thepoemwelearnedtodaymadeanappealtothemotions.我们今天所学的这首诗很具有感染力。appealingadj.有吸引力的；有趣的appealtosb.for...为……向某人呼吁(请求)appealtodosth.向某人呼吁做某事appealtosb.吸引某人makeanappealto/for向……呼吁(请求)Thegovernmentappealedtothecitizensnottopanic.政府呼吁市民不要惊慌。Doestheideaofworkingabroadappealtoyou?你对出国工作的主意感兴趣吗？完成句子①他向我求援。He____________me________help.②但是，我呼吁你们想想我们的孩子。ButI__________________ofourchildren.③小孩喜欢鲜艳的颜色。Brightcolours________smallchildren.【答案】①appealedto；for②appealtoyoutothink③appealto3.seekv．寻找(求)；探索，寻觅；征求，追求We’reseekingagangofcriminals.(P25)我们正寻找一伙罪犯。Theboysoughtadvicefromhisteacher.这个男孩向他的老师征求意见。Heisseekingajob.他正在找工作。seektodosth.试图/设法干某事seekfor寻找；寻求seekafter追求；企图得到seeksb./sth.out找出(到)某人(物)seekone’sfortune寻求(找)致富/成功之路seekone’sadvice/help/assistance征求某人的意见/请求某人的帮助/援助Wearealwaysseekingtoimproveproductivity.我们一直在设法提高生产率。Allmenseekforhappiness.人人都寻求幸福。完成句子①他试图与她说话。He__________________________toher.②他决心另找一座更符合他们需要的房子。Hedeterminedto________________ahousemoresuitedtotheirneeds.③我们必须寻找解决问题的方法。Wemust________asolutiontotheproblem.【答案】①soughttospeak②seekfor③seek(for)4.onbehalfof代表……PerugiahadstolentheMonaLisaonbehalfofthechieforganizerofthecrime,EduardodeValfierno.(P25)佩鲁贾代表罪行的主要组织者爱德华多德盗窃了蒙娜丽莎。Iwanttothankyouonbehalfofourheadmaster.我想代表我们的校长向你们致谢。I’mhereonbehalfofmyfamilytogiveourregardstoyou.我在这里代表我们全家向你表示问候。完成句子①我将代表他接受这个奖品。I’llaccepttheprize____________.②请允许我代表我们的主席约翰逊先生，祝您旅途愉快。Letme,________________ourpresidentMr.Johnson.,wishyouahappyjourney.【答案】①onbehalfofhim/onhisbehalf②onbehalfof5.blamen．过失；责备v．责备TheoutcomeofthestoryisthatPerugiagottheblameforthecrimeandwenttoprison.(P25)故事的结果是佩鲁贾因犯罪受到惩罚而入狱。Thecardrivertooktheblamefortheaccident.小汽车的司机承担了事故的责任。Thedriverwasnottoblamefortheaccident.这次事故不能怪司机。①blamesb.forsth.因某事责备某人betoblameforsth.应该受责blamesth.on/ontosb.把……怪到……头上；把某事的责任归咎于某人②taketheblame承担责任Youarenottoblameforwhathappened.出了事不能怪你。Don’tgotryingtoblameitonme!别想赖我！完成句子①我们准备对所发生的事承担责任。Wewerereadyto______________forwhathadhappened.②真正受责备的应该是银行经理，可是他却想把责任推到一个职员身上。Thebankmanagerwasreally________,thoughhetriedtopinitonaclerk.③他把失败归咎于他的老师。He________hisfailure________histeacher.【答案】①taketheblame②toblame③blamed；on6.ButastheideasoftheRenaissancedeveloped,so_did_the_demandfortheGreekandLatinclassics，whichhadbeenlargelyignoredforup_to2,000years.(P27)但随着文艺复兴观念的发展，人们对希腊和拉丁经典作品的需求也增加了。这些经典作品大部分已经被忽视长达两千年了。(1)upto达到(某个数量)，胜任，由……做主，干(坏事)Thishotelcanaccommodateupto500guests.这旅馆可供多达500位来宾住宿。Uptosixpeoplecansleepintheroom.这个房间里至多可以睡六个人。It’suptoyouwhetherweacceptthepresentornot.要不要这份礼物由你决定。写出下列句子中upto的含义。①What’veyoubeenup_to.________②I’mafraidTomjustisn’tup_tothejob.________③Hislifehasrunsmoothlyup_tonow.________④—Shallwehaveredwineorwhite?—It’sup_toyou.________【答案】①干(坏事)②胜任③直到④由……做主，由……决定(2)句中so引导一个部分倒装句式，通常其结构为“so＋助动词/系动词/情态动词＋主语”，表示前面的肯定情况也适合于其他人或物。Asyousow,sowillyoureap.种瓜得瓜，种豆得豆。—HewillgotoEnglandforfurthereducation.——他将要去英国进修。—Sowillhiswife.——他妻子也去。①“so＋主语＋助动词”表示对前句的确定，意为“……确实如此”。注意：此句型中的主语与前句的主语为同一人或物。②当前面的否定情况也适合于后者时，用“neither/nor＋助动词＋主语”；当前面既有肯定又有否定或有两种(或两种以上)谓语动词形式时用soitis/waswithsb.(也可以用itisthesamewithsb.)。—Heisgoodatmaths.——他擅长数学。—Soheis.——他确实如此。—Tomdidn’tgotothepartyyesterday.——汤姆昨天没有去参加聚会。—Neither/Nordidpeter.——彼得也没去。Helikeswalkingandhedoesn’tgotoschoolbybus.Soitiswithhissister.他喜欢走路，而且不乘公共汽车去上学。他的姐姐也是如此。完成句子⑤BillcanspeakFrench,and______________(他的哥哥也会).⑥—Theyworkhard.——他们很用功。______________.——他们真的是这样。【答案】⑤socanhisbrother⑥Sotheydo7.Withoutinexpensiveprintingtomakebooksavailabletoalargesectionofsociety,thesonofJohnShakespeare,agovernmentofficialinruralEnglandinthemid－1500s,mayneverhavebeeninspiredtotake_upwritingasaprofession.(P27)假如没有低廉的印刷技术使得广大社会阶层有书可读，16世纪中期英格兰乡村的政府官员——约翰·莎士比亚的儿子也许根本不可能受到鼓舞而将写作作为职业。inspirev．鼓舞；激励；给……以灵感Heinspiredmanyyoungpeopletotakeupthesport.他激励了许多年轻人参加这项体育运动。Hisinspiringspeechinspiredustotryagain.他的令人振奋的演讲鼓舞了我们再做尝试。inspiredosth.鼓舞某人做某事beinspiredby受……的启发inspiredadj.有创见的；有灵感的inspiringadj.令人振奋的；激励人的inspirationn．灵感；鼓舞人心的人(或事物)①(2022·胶州高二检测)Magnificentviewsoverthecountrysidehaveoften________peopletowritepoems. A.excited B.attracted C.inspired D.induced【解析】句意：乡村的壮丽美景经常能激发人们写诗的灵感。excite使兴奋；attract吸引；inspire鼓舞，激发；induce诱使，引诱。【答案】Ctakeup从事；开始(做某项工作)Hedidnotparticularlywanttotakeupacompetitivesport.他并没有特别想要开始从事竞技性运动项目。Thegreatpaintertookuppaintingwhenhewasalittlechild.这位著名的画家在很小的时候就开始画画。takeup还有“占据，占去；拿起，拾起；以某事作为爱好或消遣；一起说、唱或喊；接着讲，继续(中断的话)”等意思写出下列句子中takeup的含义②Theteachertook_upthelessonwhereheleftofflast③I’msorryI’vealreadytaken_upsomuchofyourvaluable④Shetook_upthereceiverandbegantodialthe⑤IthinkI’lltake_upoilpaintinginmyspare【答案】②接着讲③占据④拿起⑤开始从事三、 写作提升如何写日记日记是用来记述自己一天生活中所发生的有意义的事情或用来抒发自己当天对某些事情的感受以及自己将来的打算。其素材应是最有趣或最有感受的一些事情，体裁可以是记叙文、应用文、说明文、议论文等各种形式，也可以把以上文体结合起来使用。一般篇幅不宜过长。写日记的过程中要注意以下几点：英语日记一般记录某一天发生的事情，或者是自己感受最深的一件事，如一节课、一次郊游活动、一场晚会、一场体育比赛等。也可是观看某场电影、某部电视剧或阅读某一篇文章后的体会等。写英语日记要注意下面几点：1.日记写作格式英语日记的格式与中文日记大体一样。英语日记通常由两部分组成，即书端和正文。书端指写日记的日期、星期和天气。英语日记的书端顶格写在正文上方的左边。先写星期，再写日期。日期的写法与书信的相同。天气可写在正文的右上方或写在日期之后，通常用形容词，如：Fine，Cloudy，Rainy，Windy，Foggy等。2.时态写日记的时间一般是在下午或晚上，有时也会在第二天补记。所记叙的事情通常发生在过去，所以常用一般过去时。但如果要记叙天气、描写景色、展望未来、议论某事或对话引语等，可以使用一般现在时或一般将来时，以生动再现当时的情景。3.写作文体英语日记正文可以是叙事、描述、说明、议论等各种形式，但主题要突出。整篇日记要围绕一个主题来展开。切忌面面俱到，记流水账。因此，要精心选择内容，记下最有意义的、感受最深的内容。英语日记的语言表达要贴切，遣词造句要符合语法和英语习惯表达。切忌用汉语句式表达。如果我们不能用已学的语言知识来表达某种意思，最好换一种同义的表达法。4.英语日记中的缩写与省略英语写作中经常会有缩略语，比如：Nov.(November)，Apr.(April)，.(forexample)等各种形式的缩略语。根据下列内容，以第一人称形式用英语写一篇日记。星期一，10月6日下午，风和日丽，我与李红一起走在回家的路上，突然听到呼救声，我们发现一个小女孩在河水中挣扎。李红连衣服都没来得及脱就跳入水中，她艰难地把落水的女孩拖上河岸。平时，李红学习努力，尊敬老师，与同学们相处不错，总是乐于助人。她为我们树立了好榜样，我们应该向她学习。要求：不要逐字翻译。[思路点拨]一、注意日记的格式二、注意时态要用一般过去时三、文体要口语化，表达要清楚、准确、连贯。[词汇热身]1.在某人回家的路上____________________2.呼救声____________________3.乐于助人____________________4.奋力做某事____________________【答案】1.onone’swayhome2.acryforhelp3.beready/willingtohelpothers4.takegreattroubletodosth.[句式温习]1.我们发现一个小女孩在河里挣扎。Wefoundalittlegirl__________________.2.李红没脱衣服就跳进了水里。LiHongjumpedintothewater__________.3.她为我们树立了一个好榜样。She________________tous.【答案】1.strugglingintheriver2.withouttakingoffherclothes