七上语文《卖白菜》说课稿(公开课)

七语卖菜课（课各位专家评委:大家好今天我说课的题目是卖白菜面我将从教材、教学目标、教学重难、教学方法和教学过程等方面进行说课。一、教材分析《卖白菜》是中职语上册第一单元的课文，是莫言忆旧系列作品中的一篇反映的是作者过去的一段辛酸往事。故事很简单故事里一个家，但并不完整，好像就只有“我”和母亲，两人起种菜、一起卖菜，相依为命。眼看要过年了，无比激动盼望之情在“我”心里贮藏了很久，但母亲为了换钱不顾我”的哭闹依然决定卖掉最后三颗白菜。这个决定尽管酷但也真实的反映了“我”家的生活境况。集市上，我们到一个挑剔的孤寡老太太来买白菜，当“我”见她把大白外边的菜帮子撕了又撕，很是伤心和气恼，最后赌气多算她一毛钱。小说中的我做法的确不合适，但这源于“我”那棵白菜的特殊感情和老太太苛刻的举动。等“我”回到，已经卖掉的白菜又回到了家里，母亲眼睛红红地看着我，“孩子，你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢”最后母亲哭了，小说的结尾是这样一句话“这是我看坚强的母亲第一次流泪，至今想起，1页

心中依然沉痛”。读这篇小说，仿佛我们也能真实地体验着二十世纪六十年代方农村的生活，那么彻骨得冷，彻骨得穷。作者以个性化的语言细节描写，着重表现了母子二人对于卖白菜的不同心感受，折射出母亲与“我”的不同性格。三棵白菜，卖与卖，都是出于生活的无奈，而就在这无奈中，母亲的坚强自尊与“我”的暴躁和狭隘，泾渭分明。文章为中职生写和做人提供了一个范例。二、教学目标本单元阅读与欣赏的习重点是整体感知课文。所谓整体感知就是通读全文初步了解课文大意，包括初步把握整体框架，感受文中人和事件，把握文章的感情基调，为进一步思考分析做好准。按照这样的单元教学要求，我特意制定以下教学目标:1.从整体感知的阅方法入手，让学生把握文章的主要内容。2.体会文章细节描的作用。3.分析人物性格，习母亲的坚强与自尊。三、教学难重点本课的学习重点是把文章的主要内容，与本单元的学习重点一致。难点是过细节描写表现人物和主题。中职生平时阅读量少，阅读窄，缺少这方面的人文素养，因此，2页

体会细节描写的作用为本课教学的难点。四、教法和学法中职生的语文素养比低，对文章的感悟能力不强，因此，主要以老师引导点拨为主，引导学生阅读，把握文章的主要内容。本课采教师导学点拨为主的教法，体会文章中字里行间渗透着作的不舍情、自责情和懊悔情，教师可指导学生反复朗读课，体会作者的情感，故以朗读法为辅助教法。学法上，主要通过自讨论法和发现阅读法，促进学生领悟到作者运用语言能力。自学讨论法是让学生在自读的基础上，按照老师的求完成学习任务，产生对课文学习的兴趣和自觉深究的欲，为进一步的学习提供良好的心理准备。发现阅读法以阅为突破口引导学生善于发现语言的精彩之处-细节描写，解作者语言自然朴素而感情真挚的风格，学习作家运用语的技巧，从而提高学生的语言感受能力。五、教学过程(一)回忆童年，导入习让学生们回忆各自童时的生活，对比作者那艰辛苦难的一段往事，启发学们珍惜时光，感恩父母。(二)朗读课文，整体知请学生们分角色朗读文，比较出最符合人物特征的朗3页

读者。(三)划分层次按照故事的开端高和结尾给文划分层次，并大致概括出各部分内容，以此让学生从整体上把握全文的主要内容。开端(第1-9然段:年关已近，为贫困所迫的母亲下决心卖掉原本要留着年包饺子的那三棵白菜。发展(第10-26自然):母子俩去集市卖白菜的过程。高潮、结局第27-31然段:因我多要了买主的一毛钱，白菜被退回，亲流泪了，这眼泪让我终身难忘。(四)整体感知1.课文围绕卖白菜，了哪些人物之间的冲突?2.这些矛盾冲突对刻母亲的形象有什么作用?学生解决了这两个问后，教师可引导学生进行讨论，让学生归纳、总结出亲的性格特点。在学生对母亲的形象有所把握后，可让学就母亲做人行事的原则和态度发表自己的看法，引导学生入把握母亲的形象，把本文的人文精神教育落到实处，同指导学生结合时代大背景归纳出本文的中心思想。(五)文本探究①“母亲苦着脸，心重重地在屋子里走来走去，并不时把目光抬高，瞥一那三棵吊在墙上的白菜最后，母亲的4页

目光锁定在白菜上，详着，终于下了决心似的说……”这段描写刻画了母亲什样的心理变化?解析犹豫不决--苦脸、心事重重、时而揭开、掀动、时而拉开、扒拉、无奈何-叹、瞥一眼、锁定、端详、痛下决心--终于下了心。②我们种了一百四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……”什么这里要详细地列出白菜的数字?解析表现我对白菜珍惜之情。因为那三棵白菜原是准备留着过年包饺子，在那个极端贫困的家庭，这是一个小孩子最大的盼望;因为这些白菜是我和母亲亲手种植、侍弄的，我对这些白有着深厚的感情。③篓底有几根蜡跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边水沟里母亲在我头上打了一巴掌，骂道‘穷种啊!’……，”亲对我的打骂和我的哭泣表现了什么?解析表现了这几棵菜在我、在母亲甚至在整个家庭中的重要意义，因为是家里唯一可以变卖的东西了这也从侧面反映了我们的贫。④“她摇摇头看样是嫌贵但是她没有走是蹲下，把那棵最小的白菜上半截欲断未断的根拽了下来然后她又逐棵地戳着我们的菜，说我们的白菜卷得不紧。”这段文字刻画了一个什么的老太太形象，小说为何要着力描写5页

这个老太太解析写这个非常挑的老太太，一是衬托了母亲的善良二是推动情节的展激起我对老太太的“恶感”，为下文我故意多算一毛钱下伏笔。⑤“老太太低声嘟哝，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着她于将数好的钱交到母亲的手里母亲也一张张地点数着。”个细节描写表现了什么解析表现了极度贫中的人们对每一分钱的重视和谨慎。⑥小说开头部分写道“母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地‘么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子’那时的母亲面对困境为什么不流泪文章最后又何流泪呢?解析这体现了母亲是一个坚强的女性，无论如贫困，她都能挺过去。但是因为儿子多要了买主的钱，非羞愧，流下了眼泪，这里可以折射出母亲诚信的高贵品质⑦我为什么终生难忘亲的眼泪解析坚强的母亲因我不诚信的行为