科学是美丽的优质

科学是美丽的优质第1页/共54页白发怒张皱纹满面爱因斯坦科学家是——第2页/共54页沈致远科学是美丽的第3页/共54页

科学真是美丽的吗？第4页/共54页质疑科学美嫦娥奔月玉兔捣药吴刚伐桂第5页/共54页质疑科学美第6页/共54页科学果真不美吗？第7页/共54页听读文章第8页/共54页作者在文中列举了哪些科学美的形态？作者列举了朦胧美、神秘美、活力美、精致美四种形态。在列举时作者分别以电子云、叶绿素、DNA、纳米等作例证。第9页/共54页电子云的朦胧美“云深不知处”第10页/共54页叶绿素神秘美第11页/共54页

DNA双螺旋活力美第12页/共54页精致美纳米原子的纤巧结构第13页/共54页钻石女孩之最爱第14页/共54页分形奇幻迷离千变万化第15页/共54页第16页/共54页碳纳米管第17页/共54页碳纳米管第18页/共54页向日葵——二氧化硅纳米丝第19页/共54页中国古典水墨画——氧化锌纳米针第20页/共54页山川湖泊与篱笆墙——有机晶体管第21页/共54页金色森林——镍钛合金第22页/共54页向悬崖边奔跑之人——聚苯乙烯珠子第23页/共54页显微镜下的肥皂水第24页/共54页宇宙黑洞宇宙黑洞电子云DNA科学美不胜收第25页/共54页黑洞眼睛？第26页/共54页中心略鼓的大银盘——银河系第27页/共54页第28页/共54页河外星系第29页/共54页知识回顾：议论文的基本思路（结构）？提出问题分析问题解决问题引论结论本论第30页/共54页第一部分：第1～2自然段。提出论点第二部分：第3～14自然段。分析论证第三部分：第15～17自然段。得出结论

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文章是如何提出中心论点的？反面解题：科学深奥、艰难、枯燥科学家白发怒张，皱纹满面

（欲扬先抑）正面立论：科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收。

（强烈对比）第32页/共54页

举例：*威廉斯用写科学诗和科学歌舞表演的方式展示科学之美。*数学之美引用：威廉斯的科学诗《碳是女孩之最爱》、《爱之力》、《黑洞之歌》、《物质化女孩》

举例论证、引用论证第33页/共54页（二）第二部分（第3-10自然段）：以威廉斯的科学歌舞表演论证科学之美。第34页/共54页1．提出问题：为什么威廉斯要以科学歌舞形式传播科学之美？明确：因为她认为天文物理是最美的，是她一生之最爱，同时她还要让世人能够接受她的观点并能够和她一起来分享她的快乐，所以她用人们所喜闻乐见的歌舞形式来传播科学之美。第35页/共54页2．学生朗读《碳是女孩之最爱》并体会这首科普小诗的意思。（1）教师提问：这首科普小诗告诉我们什么科普知识？建议分组加以讨论。讨论结果归纳：①碳是钻石的构成元素；②碳是生命之源，天外来客；③碳可以在大气中循环；④碳是煤炭、石油的构成元素；⑤现代社会离不开碳纳米管。第36页/共54页（3）那本文作者为什么要说“碳”是女孩之最爱呢？讨论后明确：威廉斯以诗意的语言，赞美碳的实用价值及其对生命循环的重要性，表现的是内涵美。碳是我们的生命之源，它对我们是那么的重要，在我们的生活中不可或缺。不仅如此，碳是那样的神秘，又是那样的永恒，远远超越了人的生命，它的魅力会让世人、让女孩无法抵挡，它会成为女孩之最爱。第37页/共54页3．学生朗读《爱之力》这首科普小诗并体会其意味

明确：威廉斯的这首小诗充满着女性所特有的细腻感情，在科学美中注入了浪漫情怀。让我们体会到，科学不是冷冰冰的，有了爱的科学会更加美丽！第38页/共54页4．学生朗读并品味《黑洞之歌》教师明确：也许我们对这首诗还有着疑惑，还没有读懂，但是我们真切地感受到了威廉斯竭尽自己之所能来传播她一生挚爱的科学的巨大热情，这份热情让我们感动。领悟了这份热情，我们就会向科学又迈近了一步。第39页/共54页5．学生朗读并品味《物质化女孩》这首小诗。

学生讨论：高科技时代的女孩应该具有怎样的素质，对待爱情要有怎样的态度？明确：高科技时代的女孩要懂科学，爱科学。科学不仅不排斥女性，而且还会使女性魅力提升，增强其信心。曲高也许和寡，但我们不能为了媚俗而降低高度，爱情也要与时俱进，真爱更要讲科学。第40页/共54页小结

科学是如此美丽，让威廉斯终生追求、屡受挫折而不悔。她的热情令我们感动。只要我们还有这份感动，那我们就会对科学多了一分渴求，多了一分幻想，多了一分探索的欲望，那么科学的美丽就会展现在我们面前。第41页/共54页（三）第三部分（第11-18自然段）：探讨科学美之源泉──简单、深刻、普遍三位一体。1．数学之美表现在哪里？

明确：人体曲线美；几何形体的视觉美；毕加索的受抽象高维空间影响的怪异人像创作；“分形”图案。第42页/共54页2．如何理解科学与艺术的“简单、深刻、普遍”三位一体？

明确：真理是简单的，而且越是深层次的、适用范围越是普遍的真理就越简单，唯其简单才深刻普遍，这就好比对于“一”的认识一样。科学和艺术的关系如一个硬币的两面，科学和艺术源于人类活动最高尚的部分，都追求着实用性、普遍性、深刻性和永恒性，都与我们的生活息息相关，简单而又深刻普遍。第43页/共54页朗读并品味《黑洞之歌》

也许我们对这首诗还有着疑惑，还没有读懂，但是我们真切地感受到了威廉斯竭尽自己之所能来传播她一生挚爱的科学的巨大热情，这份热情让我们感动。领悟了这份热情，我们就会向科学又迈近了一步。第44页/共54页例二：以数学之美为例，来论证科学之美。第45页/共54页数学之美——

人体的曲线美第46页/共54页数学之美——

雕塑家和画家的几何视觉美

第47页/共54页数学之美——雕塑家和画家的几何视觉美第48页/共54页数学之美——

毕加索的怪异人像第49页/共54页奇幻迷离的

“分形”图案

数学之美——第50页/共54页科学之美源于何处？简单、深刻、普遍三位一体，这就是科学美之