农村小学英语教学研讨会学习心得

农村小学英语教学研讨会学习心得9月28至9月30日，我们在郯城县美澳学校召开了临沂市农村小学英语“常态与高效”课堂教学研讨会。刚知道这个消息时，我是感动的，我是期盼的，我更是兴奋的。当得知整个费县只有23名教师去时，我更是兴奋的无法用言语来形容，瞬时我就觉得我是一名教师代表可以参与如此高规模的会议，这是我的傲慢，是我的荣幸。虽然后来得知是由于新教师要承受培训才让我去的，内心里依旧感到很快乐。

去郯城参与的是英语教研的研讨，说实话，从上学时起，我就尤其不喜爱英语。毕业了参与工作确是在教授英语，一开头我也是一百个不情愿，但是去做一件事了就肯定得把它做好，这是我始终追求的目标。因此，借着这次那么好的学习时机，我更要好好的去学习一下，如何才能做一名合格的英语教师。经过这几天的学习，总起来说：收获很大，受益匪浅。

9月28日一早，我们踏上了去大美郯城的路，一路上，不管熟悉的还是不熟悉的在一起聊起天来，很感谢那些教学阅历比我们多的教师给我们许多指导。从下午到30号上午，我们绽开了为期两天的学习，说实在话，这两天真的很累，但是很充实很欢乐很长学问。这两天听了4位优秀教师的演讲和6位精英教师的讲课，不同的教师有不同的上课的特色，但是每位教师身上都有很多值得我们学习的东西。概括来说，我的心得体会主要有以下几点：

一、要做到爱岗敬业

爱岗敬业说起来很一般，很寻常。但是实践起来的确是有肯定的难度。临沭县教研室的吕健教师，罗庄高都肖庄小学的刘秀教师，平邑铜石张里完小的刘小青教师，沂水汪峪小学的刘仁娟教师，莒南店头完小的张月超教师，他们用他们的胜利向我们做了最好的诠释，只有真正的爱岗敬业，才能真正的取得事业上的胜利，才能受到学生的爱戴。用吕健教师的话来说：“承诺自己，无论身处何方，不让四季虚度；让每一季，世界看花时，枝头总有花开……”

二、要提高自身的学问储藏和职业素养

《师说》中提到“师者，所以传道授业解惑也。”因此，教师自身要有肯定的学问储藏和自身素养。我们也常说，要给学生一杯水，教师必需要有一桶水。这在英语教学中同样适用。综合几位优秀执教教师和点评专家，我认为一名合格的英语的英语教师要做到下面几点:

(1)要发音标准，能讲一口流利英语。英语教师教给学生发音尤其重要，因此英语教师必需有正确的语音语调，在这几天，临沂四小的杨娜娜教师的口语听起来着实让人感到相当舒适。（2）教态要亲切自然，有丰富的表情，同时要布满激情，仪态干净，真正做到为人师表。（3）要有扎实的英语根底，必需把握丰富的词汇，才能更好地把握课堂。（4）要有驾驭课堂的力量，有肯定的教育机灵。就像教师在讲toy一词时，有的同学说道yo—yo一词时，教师准时表扬并说yo—yoisatoy，这样让同学更好记忆了这个单词。（5）板书同样是很重要的一局部，干净美观，主题突出的板书有利于学生的理解记忆，也彰显了教师的素养。（6）假如能用多媒体，尽量去用多媒体借用图片感知，用声音感知，效果会更好，况且，新时代的教师要跟得上时代的脚步。杨娜娜教师在多媒体中用到的转盘，让教师们都感到很新颖，学生们更是不用说，争先恐后的回答下列问题便是最好的答案。（7）自己勤动手制作肯定的教具，实物的教学效果会更好。

三、要敬重学生，充分发挥学生的主体地位。

学生是学习的仆人，要学会敬重学生，充分发挥学生的主体地位。鼓舞学生敢说敢做，充分参加到课堂教学之中。对学生做出的答复，要赐予学生积极充分的评价。错误的的学生，赐予恰当鼓舞，让学生再次尝试以到达胜利的目的。学生答复完问题后，教师应当说thankyou来表示对学生协作的感谢会更好。

同时，每个班级的学生的程度也不一样，对程度好的同学要表扬，对学的慢的同学也要赐予鼓舞，帮忙他们重新捡起自信念，跟上大家学习的脚步。对全部的同学一视同仁的去对待。

四、以上三点是教师自身所需留意的问题，更多需要学习的是在教学过程中所需要留意的。

（一）要读教材

对教材有一个总体上的了解，才能明确本册书主要讲了什么，本单元主要讲了什么，先把书看做一个整体，再把每个单元看做一个局部，最终再把书看做一个整体。这样才能真正读透教材，同时作为我们新教师而言，我们肯定要用好教师参考书，读懂读透，以便于把学生应当把握的学问精确无误的传达。对教材的挖掘也要有肯定的深度，在注意根底学问的同时，也要有肯定的拓展。

（二）教学环节的设计要完整，要连接合理，要条理清楚，同时也要留意高效

1.prepare

在这第一环节，要有足够的预备，要仔细去备好课，思索怎样去调动学生参加课堂的积极性。这一环节也是调动学生积极性的关键。在这几天所听到的课中，各位教师都用英语歌曲来开头新的课程，欢快的音乐简单调动学生学习的`积极性。同时在warmup中，以旧的学问引出新的学问，一方面复习了旧的学问，另一方面便于学生理解新学问，无形之中，降低了学习的难度，增加了学习的兴趣。创设肯定的情境教学，学生能够更快的进入文本。课前的互动是一堂课能否上好的前提。

2、present

其次环节是展现新课的环节，也是向学生传达学问的主要局部。进入这一环节的时间要因学生的根底，课型，以及本节课的教学重难点等状况来确定，没必要必需纠结于究竟几分钟能完成。在这一环节，要紧紧围绕教学的重难点和教学的目标去学习。引发学生主动思索的力量和听力力量，同时设置问题的时候要由易到难，层层递进。比方在letustalk这局部，第一个问题是wholosthisschoolbag?Thesecondquestionwhatcolourisit?Thenextquestionwhatisinit?

层层递进的问题，让学生一步一步的去了解，同时带着问题去听去读，学生能够有方向，有目标，也有动力。

语音教学要渗透在每一种课型之中，在对话课中也不例外，同时也要讲求语音教学的方法。比方本单元把握的一个词汇toy，可以先在黑板上出示boy,进而引导学生如何去读。词汇课的教学也要做到词不离句，句不离文，这样才能学的更扎实。

3、practice

学以致用，学习了之后练习是特别有必要的。因此，这一环节的设计尤其重要。那些老套的做法或许学生根本就不屑一顾，唯有创新碰撞的火花才最美。就像陶娜教师设计的readandnumber，马淼淼教师的fillintheblanks，既让学生练习运用学问，同时还能有较大的兴趣。或者课文解析完了，用原文进展转换，再一次回忆原文的内容及学问。

4、production

这一环节要创设恰当的语境或设置恰当的义务，让学生拓展所学语言。最好能够贴近真实生活运用语言。要先走进文本，接着走出文本，最终走进生活。在房昀教师上的readandwrite中，在说完Zoom的课桌后，教师让学生在说一下自己的书桌，这样就和生活严密联系在了一起。

5、progress

这一步骤在课堂上一般分为两步，一个是summary，我认为这是及其必要的而且重要的。一节课下来，教师问到whathaveyoulearned?学生在思索的同时，又把整节课的学问点又想了一遍，加深了记忆。另一个是homework，作业是对一节课的补充，作业不肯定非是书面上的作业，口头上的或许会收到更好效果。英语学习在于用，多听多说多读才能更好地用于交际。

五、深切感受到英语战线上不是只有我一个人

在我们的小学校，全校只有我一名英语教师，有时候真的感觉到不知所措。经过这两天我得到很多人的指导，比方阅历丰富的梁教师，张艳教师，王海燕教师，荆娜教师等等等等，我们称呼这些得意的人为“娘家人”。是啊，有那么多前辈在我身后，我还有什么感到可怕的。我要做的就是尽快的去适应那个环境，让娘家人为我感到傲慢，让学生们为我感到骄傲。

以上几点就是我（一个刚毕业的应届大学生）对于这两天的学习所做的总结。通过这两天的学习，我不但学到了一些比拟理论的东西，同时也从执教教师身上学到一些教学技巧，教学方法，同时也从评课教师身上学到对一堂课要从哪几个方面去评，自己在教学中需要留意哪些地方。在听课的同时，我发觉自己需要学习的地方，比方说需要加强书写，要学习课堂情境的设置，学习驾驭课堂的力量，进一步优化教学设计等方面。我也对自己提出了问题，如何去上好我的课？如何才能真正帮忙到学生？只能说前方的道路任重而道远，而我要做的就是在各位有阅历教师的带着下披荆斩棘，不断完善自己，使自己尽快确定自己的教学路线，确保课堂的高效，争取早日做一名合格的小学英语教师。

最终再一次引用吕健教师的话来完毕我的感悟：承诺自己，无论身处何方，不让四季虚度；让每一季，世界看花时，枝头总有花开。

农村小学英语教学研讨会学习心得2

初登教育舞台的我，特别荣幸能有时机到郯城参与这次学习活动。这次郯城学习之旅，带给我更多的是震撼，是信念，是醍醐灌顶，是心与心的碰撞与沟通。

首先说震撼，临沭教研室的吕教师带给我很大的震撼，在我个人看来，那是本就已经很紧急的工作生活，每天不仅要坚持备课、上课、批改作业，还要做饭加照看家人等等，可就是在这么紧急而劳碌的生活条件下，她依旧能坚持每天读书，读数学专业的书，读文学方面的书，读哲学方面的书，也读儿童文学，可以说是涉猎很广。我也读书，读儿童书，读童话故事，读哲理书，也读教育学方面的书。不过，圆满的是，那是大学的我。自从大学之后，我就很少再读书了。你假如问我为什么，我可能会模糊地答复太忙了吧。那我肯定是哄骗你，但我更多的给自己找借口，为自己的懒散。由于我很清晰，唯恐不是忙不忙的问题，而只单纯的是不愿静下心来。就像吕教师说的那样，时间就像海绵里的水，挤一挤还是有的。通过每天坚持读书，不仅转变了她的性情，也转变了为人处事的方式，让她从今放开心扉，“对外开放”，翻开自己，以一种积极的心态进展交往。

纵观吕教师走过的每一步，再想想我自己，为什么我不能向吕教师那样呢？我是性格内向了一点，可有谁敢保证内向的人就不能教好课呢？我是年轻，没有阅历，可试问，有哪位教师是天生就有阅历的呢？他们哪一个不是一步一步地走过来，一点一滴积存的呢？要始终信任，无论黑夜多么漫长，朝阳总会冉冉升起；无论风雪怎样肆虐，春风总会缓缓吹拂。要始终记得，俗话说得好，“Anythingispossible.”，一切皆有可能，只要我付出努力和汗水，坚持不懈，总有一天是会胜利的。

接着说信念，这次学习，通过倾听诸位教师不辞辛苦坚持从教的优秀事迹，不仅让我对教育事业布满信念，让我对孩子布满信念，更让我对将来布满信念。对教育事业布满信念，让我更加坚信，我所选择的道路是正确的，从今往后，我将连续坚持党的领导，坚持国家的教育方针和政策，将我的毕生投入到教育事业之中。对孩子布满信念，让我信任每一个孩子都是独一无二的，都是世界上唯一的珍宝，都有自己的闪闪发光的地方。作为教师，我们要有伯乐般的眼光，擅长发觉千里马。也要信任，每一个孩子都是一匹千里马，都有值得我们确定的地方。对将来布满信念，让我更加深信了《孟子》里的那段话，“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤…”，每个胜利的人都注定命途多舛，在获得胜利之前，必定得承受一番磨难，没有人能随任凭便胜利。只要我坚持往前走，就肯定能遇上盛大的——属于我自己的盛典。

再说醍醐灌顶，我是今年的毕业生，自此之前，对英语教学几乎是一无所知，只是曾在暑假期间从事过数学教学的工作。初等教育舞台，我对英语一片茫然，只是靠着自己大学时所上英语课的经受，靠着记忆与感觉去教，虽然这听着这好像有点不负责任。但是一切都刚刚开头，我只能自己去摸索，去体验，去探究，去发觉。通过这几天的学习，我如梦初醒，原来英语教学是这样子的，不再是传统的“三中心”即以课堂为中心、以教师为中心和以教材为中心，我还可以这样教，学生也可以这样学，教师不再是完全的主宰者、掌握者，而只是他们的指导者和引导者，学生在这样的课堂中，不再是完全的被动，而更多的是以参加者仆人公的身份存在于整个课堂的。我也可以向他们一样，为学生制造一个轻松愉悦的英语国度，在这个国度里面，学生是乐在其中的，他们更多地会把学习当作是一种嬉戏，一种趣事，而不是为了学习而学习。他们几乎每个人都对于英语学习有着剧烈的兴趣，不需要教师太多的目的性言语，他们自然而然的就融入到了英语的气氛之中。而我将来所要做的也就是那些优秀教师已经做到的，仔细备课上课，常常进展日常英语的渗透，为学生制造良好的英语环境。

总之，在这次郯城学习之旅中，我收获了许多。不仅对自己有了新的定位，对于英语有了新的理解，对于教育事业也有了新的阐释。最终，我想说的是，我始终信任，只要我坚