河北省石家庄市第八十八中学高三生物下学期期末试题含解析

河北省石家庄市第八十八中学高三生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.一个mRNA分子有m个碱基，其中A+U有n个；由该mRNA合成的蛋白质有两条肽链。则其模板DNA分子的G+C数、合成蛋白质时脱去的水分子数分别是

（

）参考答案：C2.下列有关叙述正确的是（）A．肺炎双球菌、酵母菌等原核细胞的遗传物质都是DNAB．噬菌体能利用大肠杆菌的核糖体和内质网合成自身的蛋白质C．植物吸收无机盐时消耗ATP的反应式：ATPADP+Pi+能量D．蓝藻细胞有丝分裂前后，染色体数目一也不发生改变参考答案：C【考点】ATP在生命活动中的作用和意义；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】真核细胞和原核细胞的比较：类

别原核细胞真核细胞细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶分裂方式二分裂有丝分裂、无丝分裂和减数分裂是否遵循遗传定律不遵循孟德尔遗传定律进行有性生殖时，核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律【解答】解：A、酵母菌属于真核生物，A错误；B、大肠杆菌为原核生物，无内质网，B错误；C、ATP是直接能源物质，植物吸收无机盐时消耗ATP的反应式：ATPADP+Pi+能量，C正确；D、蓝藻为原核生物，无染色体，不进行有丝分裂，D错误．故选：C．【点评】本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同等知识，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；识记噬菌体侵染细菌的过程，能结合所学的知识准确判断各选项．3.如图表示在最适温度、最适pH等条件下,反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。请回答下列问题。(1)该曲线的AB段表明,随着反应物浓度的增加,。(2)如果温度升高10℃重复实验,则图中A点的位置将(填“上移”或“下移”),原因是。(3)如果从乙点开始,往反应混合物中加入少量同样的酶,曲线会发生变化,请在图中绘出该变化,发生以上变化的原因是。(4)如果要验证在最适温度、最适pH等条件下,淀粉浓度对淀粉酶所催化的化学反应速率的影响,可以取多个测试装置,分别往各个测试装置中加入等量的酶和,测定其反应速率。参考答案：(1)反应速率逐渐加快(2)下移曲线反映的是最适温度条件下的变化,超过最适温度,酶活性下降,反应速率下降(3)如图酶浓度增加且反应物充足,反应速率加快(4)一定浓度梯度的等量淀粉溶液解析：(1)该曲线的AB段表明,随着反应物浓度的增加,反应速率逐渐加快。(2)由于实验是在最适温度条件下进行的,随着温度升高,酶的活性降低,故A点的位置将下移。(3)若在乙点加入少量同样的酶,反应速率会加快,曲线将上移。(4)若要验证淀粉浓度对淀粉酶所催化的化学反应速率的影响,需要设置一定浓度梯度的等量淀粉溶液作为自变量,观察不同浓度淀粉溶液中的反应速率。4.有关“一定”的说法正确的是

①光合作用一定要在叶绿体中进行②有氧呼吸的第二、三阶段一定在线粒体中进行③没有细胞结构的生物一定是原核生物④酶催化作用的最适温度一定是37℃⑤细胞内的遗传物质一定是DNA⑥产生CO2一定不是无氧呼吸产生乳酸的过程；⑦有H2O生成一定不是无氧呼吸

A．②③⑥B．⑤⑥⑦C．①④⑤⑦D．全部不对参考答案：B5.下面关于植物细胞工程的叙述，不正确的是A．叶肉细胞脱分化后可形成具有分生能力的薄壁细胞B．叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织C．融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜

D．叶肉细胞离体培养时，可以表现出全能性参考答案：C6.高等动物细胞内的某结构，经检测其内含有核酸、蛋白质等物质，且在新陈代谢过程中该结构既能消耗水，又能产生水，既能消耗ATP又能产生ATP，则该结构A．产生的ATP主要用来进行暗反应合成糖类等有机物

B．能用光学显微镜观察，但是需要用甲基绿将其染成绿色

C．可能是线粒体，但进行有氧呼吸的生物细胞不一定含有该结构

D．可能是细胞质基质，在此处进行呼吸作用可以产生二氧化碳参考答案：C7.下列关于细胞与生命活动关系的描述中，正确的是A．人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动B．一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成C．细胞学说认为生物细胞及其生命活动多种多样，丰富多彩D．草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、反射等生命活动参考答案：B8.如图表示月季的单倍体植株培育过程，叙述不正确的是（）A．该过程运用了植物组织培养技术B．除了生长素和细胞分裂素外，在培养液中还需加赤霉素等C．假如月季体细胞的染色体数为2n=M个，则B瓶中植株的染色体数为M个D．假如月季的基因型为AaBb（两对基因分别位于两对同源染色体上），则B瓶中植株基因型有四种参考答案：CD【考点】L1：植物的组织培养．【分析】植物组织培养的一般顺序为制备培养基→消毒→接种→培养→移栽→栽培．一般来说，在单核时期细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花药培养成功率最高．一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期．确定花粉发育时期的方法有醋酸洋红法和焙花青﹣铬矾法．【解答】解：A、将月季的花药培育成单倍体植株运用了植物组织培养技术，A正确；B、植物组织培养，除了生长素和细胞分裂素外，在培养液中还需加赤霉素等，B正确；C、在花药培养中，特别是通过愈伤组织形成花粉植株，染色体数目常常会发生变化，故B瓶中植株的染色体数不一定为M个，还需进一步的鉴定和筛选，C错误；D、假如月季的基因型为AaBb（两对基因分别位于两对同源染色体上），则产生的花药有4种基因型AB、Ab、aB、ab、但是在愈伤组织形成花粉植株，染色体数目常常会发生变化，故B瓶中植株的染色体数不一定为4种，D错误．故选：CD．9.下图为人体的生命活动调节示意图，以下叙述不正确的是A．血糖的平衡可以通过A→C→D→F和H→D→F途径进行调节B．处于炎热环境中可通过A→B途径使散热大于产热C．G过程可表示甲状腺激素对神经系统的发育和功能的影响D．E过程具有使血液中的激素维持在正常相对稳定水平的作用参考答案：B10.用显微镜检查胎儿细胞，可以确定是否患21三体综合症。这种检查需使用的试剂是

A.双缩脲试剂

B.本尼迪特试剂

C.龙胆紫溶液

D.苏丹III参考答案：C11.如图表示某化合物由甲乙两部分组成。下列有关说法正确的是（

）A.若该化合物蔗糖，则甲、乙均为葡萄糖B.若该化合物为氨基酸，乙中含有羧基，则甲也可能含有羧基C.若该化合物为ATP，甲为腺苷，则连接甲乙的键是高能磷酸键D.若甲、乙为两个核苷酸，则连接两者的化学键一定是氢键参考答案：B【分析】蔗糖是二糖，由一分子葡萄糖和一分子果糖脱水缩合而成。每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。ATP分子的结构式可以简写成A—P~P~P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，~代表一种特殊的化学键，叫做高能磷酸键，ATP分子中大量的能量就储存在高能磷酸键中。相邻的两个核苷酸通过磷酸二酯键相连。【详解】若该化合物为蔗糖，则甲、乙分别为果糖和葡萄糖，A错误；若该化合物为氨基酸，乙中含有羧基，则甲也可能含有羧基，原因是R基上可能含有羧基，B正确；若该化合物为ATP，甲为腺苷，乙为磷酸基团，磷酸基团共有三个，则连接甲乙的键是普通磷酸键，三个磷酸基团之间连接的键是高能磷酸键，C错误；若甲、乙为两个核苷酸，则连接两者的化学键是磷酸二酯键，D错误；因此，本题答案选B。【点睛】解答本题的关键是：明确生物大分子与单体之间的关系，以及某些重要化合物的组成成分，再根据题意作答。12.如图是棉花的某部位细胞内物质的转化和转移路径图，能量均省略，其中I、Ⅱ表示场所，①～④表示生理过程，A～F表示物质。下列说法错误的是A.此细胞可能为植物的根尖细胞B.如用18O标记物质E，则物质C中不可能出现18OC.图中I、Ⅱ分别表示细胞质基质和线粒体D.若图中①③过程均产生1mol物质C，则②过程消耗了2/3mol葡萄糖参考答案：B

【考点定位】细胞呼吸的过程和意义13.下列有关生物科学研究的说法，错误的是（

）A．孟德尔运用“归纳一演绎法”发现了遗传的两大定律B．格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了“转化因子”的存在C．萨顿运用“类比推理法”提出基因在染色体上的假说D．沃森和克里克构建了DNA的双螺旋结构模型参考答案：A14.下列关于人体内有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的是（

）A．二氧化碳只是有氧呼吸的产物

B．葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底物C．还原氢只在有氧呼吸过程中产生

D．无氧呼吸的两个阶段也都能释放能量参考答案：A15.下列有关光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是A.细胞呼吸释放的能量大部分转移到ATP中B.水的光解在叶绿体中类囊体薄膜上进行的C.叶绿体中4种光合色素均可以吸收蓝紫光D.无氧呼吸第二阶段没有ATP的合成参考答案：A【分析】光合作用光反应发生在类囊体薄膜，色素吸收的光能有两个用途，一是：H2O的光解形成[H]和O2，二是：使ADP和磷酸发生化学反应，形成ATP。有氧呼吸过程中产生的ATP有两个去向，一是以热能形式散失，二是转移到ATP中。无氧呼吸只在第一阶段释放出少量能量，生成少量ATP。【详解】A、细胞呼吸释放的能量大部分以热能形式散失，少部分转移到ATP中，A错误；B、水的光解属于光反应阶段发生的物质变化，光反应阶段的场所是叶绿体中的类囊体薄膜上，B正确；C、叶绿体中叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，所以叶绿体中4种光合色素均可以吸收蓝紫光，C正确；D、无氧呼吸只在第一阶段释放出少量能量，生成少量ATP，第二阶段没有ATP的合成，D正确；故选：A。16.观察DNA和RNA在真核细胞中的分布实验中，需用质量分数为８%的盐酸，下列关于盐酸的作用叙述错误的是

A.增大细胞膜的通透性

B.调节染色液的pHC.加速染色剂进入细胞

D.使DNA和蛋白质分离参考答案：B17.受精鸡蛋经过孵化发育成小鸡，此发育过程的基础是（）①细胞分裂②细胞分化③细胞休眠④细胞衰老．A．①② B．①③ C．②③ D．③④参考答案：A【考点】51：细胞的分化．【分析】受精卵通过细胞的分裂产生新细胞，随着新细胞的不断生长，一小部分细胞仍然保持着很强的分裂能力，构成了具有分裂能力的细胞群；另外的一部分细胞停止了分裂活动，根据它们将来所要担负的生理功能，这些细胞在形态、结构上逐渐发生了变化，从而逐渐形成了许多形态、结构，功能不同的细胞群．这就是细胞分化，细胞分化的结果是形成了组织．据此答题．【解答】解：多细胞生物体个体发育的基础是：第一：细胞分裂，以此增加细胞数量；第二：细胞分化，致使形成不同的组织，进而形成不同的器官（及至系统），最后构建成一个完整的生物个体．故选：A．18.如图表示植物激素对某植物果实发育、成熟、衰老和脱落的调节作用，A、B、C代表不同的植物激素．下列说法正确的是（）A．激素A对细胞伸长生长具有促进作用B．高浓度的生长素可以防止落花落果C．果实成熟时激素B直接参与细胞内的代谢活动D．激素C在幼嫩的组织和器官中含量较多参考答案：A【考点】植物激素的作用．【分析】1、各种植物激素的作用：（1）赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；（2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；（4）乙烯：促进果实成熟；（5）生长素最明显的作用是促进植物生长，但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异，即生长素具有双重性．2、分析题图：根据各种植物激素的作用可知：A是赤霉素，B是乙烯，C是脱落酸，据此答题．【解答】解：A、根据试题分析，激素A是赤霉素，对细胞伸长生长具有促进作用，A正确；B、生长素具有两重性，高浓度的生长素可以促进落花落果，B错误；C、激素不能直接参与代谢，只起调节代谢的作用，C错误；D、激素C是脱落酸，在萎蔫的叶片和将要脱落的果实和器官中含量较多，D错误．故选：A．【点评】本题考查了各种植物激素的作用，把握相关知识点进行归纳总结，形成知识网络，识记不理解相关内容是解题的关键．19.下图甲、乙表示某植物内的光合作用与呼吸作用过程及其与温度的关系，有关叙述错误的是

A．图甲中光照相同时间，在26℃条件下植物积累的有机物的量最多

B．图乙中①过程发生在细胞质基质中，②过程发生在叶绿体基质中

C．图甲中两曲线的交点表示光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物量相等

D．图乙中①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气，①④过程都能产生[H]参考答案：C20.如果将含有一对同源染色体的精原细胞的两个DNA分子都用15N标记，并只供给精原细胞14N的原料，则该细胞进行减数分裂产生的四个精子中(不考虑交叉互换现象)，含有15N、14N标记的DNA分子的精子所占比例依次为(

)

A.100%

B.50%、50%

C.50%、100%;

D.10O%、100%参考答案：D21.下列关于细胞凋亡的叙述中，错误的是A.不会对机体造成伤害 B.是细胞自动结束生命的过程C.过程中有新的蛋白质合成 D.是不利因素影响下的细胞死亡参考答案：D【分析】细胞凋亡是基因控制的，细胞主动结束生命的过程。【详解】细胞凋亡对机体是有利的，不会对机体造成伤害，A正确；是细胞自动结束生命的过程，B正确；该过程中有新的蛋白质合成，如与凋亡有关的蛋白质，C正确；是基因控制的编程性死亡，不利因素引起的死亡称为细胞坏死，D错误。故选D。22.根据下图分析神经细胞，叙述错误的是（

）A．此图不可表示突触小泡膜B．静息电位的形成可能与膜上的②、⑤等载体有关C．若此图为突触后膜，则突触间隙位于图示膜的A面D．若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气—水界面上，则④与水面接触参考答案：D23.下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是（）A．种群是生物繁殖的基本单位，群落是生物进化的基本单位B．地理隔离是生物进化的必要条件，生殖隔离是新物种形成的标志C．自然选择是定向的，突变和基因重组是不定向的D．共同进化是指不同的生物之间在相互影响中不断进化和发展参考答案：C【考点】现代生物进化理论的主要内容．【分析】现代生物进化理论认为：生物进化的单位是种群，生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，突变和基因重组为生物进化提供原材料，自然选择决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件，生物进化是共同进化，通过共同进化形成生物多样性．【解答】解：A、种群既是繁殖的单位，也是生物进化的单位，A错误；B、新物种形成可以不经过地理隔离，因此地理隔离不是新物种形成的必要条件，B错误；C、自然选择是定向的，决定了生物进化的方向，突变和基因重组是不定向的，只能为生物进化提供原材料，C正确；D、共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断发展和进化，D错误．故选：C．24.如下图所示的结构在菠菜叶肉细胞中能观察到的是()A．①②③④⑤

B．①②③④

C．①③④⑤

D．①②③⑤参考答案：B25.在检测下列物质时所选用的实验材料、试剂和反应现象都正确的是（

）

选项检测物质实验材料试剂反应现象A还原糖胡萝卜斐林试剂砖红色沉淀B蛋白质豆浆双缩脲试剂蓝色C脂肪花生子叶苏丹Ⅲ染液橘黄色DDNA猪成熟的红细胞二苯胺试剂蓝色

参考答案：C略26.下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的有明显区别A．卷心菜

B．发菜

C．紫菜

D．生菜参考答案：B27.在一块含有淀粉的琼脂块的四个圆点位置，分别用不同的方法处理，如图所示。将上述实验装置放入37℃恒温箱中，保温处理24小时后，用碘液滴在琼脂块上，可见其上面呈蓝色的斑块个数是（

）

A．1个

B．2个

C．3个

D．4个参考答案：C28.如图表示基因型为DD、Dd和dd的三只小鼠的某些正常生理过程，下列说法正确的是（）

A．三图中的D和d都代表一段有遗传效应的DNAB．甲、乙、丙三图中都有同源染色体和等位基因C．甲、乙、丙三图中DNA制一次细胞分裂一次D．孟德尔定律发生于甲、乙、丙图所示的过程中参考答案：A【考点】细胞的减数分裂；基因与DNA的关系．【分析】分析题图：图示表示基因型为DD、Dd和dd的三只小鼠的某些正常生理过程，其中甲表示精原细胞减数分裂形成精子的过程；乙表示卵原细胞减数分裂形成卵细胞和极体的过程；丙表示有丝分裂过程．【解答】解：A、三图中的D和d都是基因，而基因是有遗传效应的DNA片段，A正确；

B、甲和乙图中不含有等位基因，B错误；

C、甲和乙图中DNA复制一次，细胞连续分裂两次，C错误；

D、孟德尔定律发生于减数分裂过程中，即甲、乙图所示的过程中，而丙图所示为有丝分裂过程，不能发生孟德尔遗传定律，D错误．

故选：A．【点评】本题结合图解，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂的特点，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．29.培育“试管山羊”的基本过程如图所示，下列叙述正确的是

A．甲过程采集到的卵母细胞发育到减数第二次分裂的中期时，才能与精子受精

B．乙过程的目的是促进卵母细胞和精子的成熟

C．丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液

D．丁过程中早期胚胎须移植到供体性状相同的代孕母羊子宫内参考答案：A30.下列关于ATP说法不正确的是A.DNA的复制和转录需要消耗ATPB.叶绿体中形成的ATP可以用于各项生命活动C.一个ATP分子中有两个高能磷酸键D.在有氧呼吸过程中，产生大量ATP的阶段需要O2参与参考答案：B31.不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是A．乙烯浓度越高脱落率越高B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率参考答案：D本题以图像的形式考察考生的迁移思维及对图形的识别和分析能力。由曲线可直接看出，乙烯浓度越高脱落率越低。生长素浓度较低时，脱落率随其浓度的增加而逐渐升高，与乙烯的作用效果相同；生长素浓度较高时，脱落率随其浓度的增加而逐渐降低，与乙烯的作用效果相反。因此，可通过增加生长素的浓度来降低该植物的脱落率。32.在燕麦胚芽鞘尖端套上一不透光的锡纸小帽，然后从右侧照光，结果胚芽鞘将

A．向左弯曲生长

B．向右弯曲生长C．向前方弯曲生长

D．直立生长参考答案：D33.用高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)的二倍体水稻品种进行育种时，方法一是杂交得到F1，F1再自交得到F2，然后选育所需类型；方法二是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是A.方法一所得F2中重组类型、纯合子各占3/8、1/4B.方法二所得植株中纯合子、可用于生产的类型比例分别为1/2、1/4C.方法一和方法二依据的主要原理分别是基因重组和染色体结构变异D.方法二中最终目的是获得单倍体植株，秋水仙素可提高基因突变频率参考答案：A试题分析：A项对，方法一得到的重组类型占1－5/8＝3/8，纯合子占1/2×1/2＝1/4；B项错，方法二所得植株中纯合子比例为1，用于生产的类型比例为1/4；C项错，方法一依据的原理是基因重组，方法二依据的原理是染色体数目变异；D项错，方法二的最终目的是获得纯合二倍体，秋水仙素诱导染色体数目加倍。考点：本题考查杂交育种和单倍体育种。点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解杂交育种和单倍体育种的过程。34.下列关于影响酶活性的因素表示正确的是

（

）

参考答案：B35.一对表现型正常的夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲又是XYY的患者，从根本上说，前者的病因与父母中的哪一方有关，后者的病因发生的时期是A.与母亲有关，减数第二次分裂

B.与父亲有关，减数第一次分裂C.与父母亲都有关，受精作用

D.与母亲有关，减数第一次分裂参考答案：A父母正常，儿子患红绿色盲，说明母亲是色盲基因携带者，患儿的色盲基因来自母亲；该患儿的基因型为XbYY，其体内细胞中的Xb来自母亲，YY染色体全部来自父亲，父亲产生的精子中含有YY的原因是减II分裂时，由Y染色体的着丝点分裂形成的两条Y染色体没有分离，进入了同一个精子。综上所述，本题选A。【考点定位】本题考查伴性遗传与减数分裂。【名师点睛】细胞分裂异常情况分析1．体细胞是AABB纯合类型发生异常（1）若形成的子细胞是AAAABB，则形成原因是有丝分裂过程中姐妹染色单体未分开。（2）若形成的子细胞是AAB类型，则形成原因是减数分裂过程中，同源染色体未分离或姐妹染色单体未分开。2．体细胞是AaBb杂合类型发生异常（1）若形成的子细胞是AAaaBb，则形成原因是有丝分裂过程中姐妹染色单体未分开。（2）若形成的子细胞是AaB或Aab或ABb或aBb类型，则形成原因是减数分裂过程中，同源染色体未分离。（3）若形成的子细胞是AAB或AAb或ABB或aBB或aaB或aab或Abb或abb类型，则形成原因是减数分裂过程中，姐妹染色单体未分开。3．亲代为AaXBY产生配子时发生异常（1）若配子中出现Aa或XY在一起，则减Ⅰ分裂异常。（2）若配子中A－a分开，X－Y分开，出现两个AA/aa或两个XX/YY则是减Ⅱ分裂异常。（3）若配子中无性染色体或无A也无a，则既可能减Ⅰ也可能减Ⅱ分裂异常。36.如图表示细胞呼吸过程中葡萄糖分解的三个途径，有关说法正确的是（）A.催化过程②③④的酶均分布于细胞质基质B.过程①②③④中均有ATP生成C.过程①②③均能发生在酵母细胞中D.过程③中的二氧化碳产生于线粒体内膜上参考答案：C【分析】本题以“细胞呼吸过程中葡萄糖分解的三条途径”为主线，综合考查学生对细胞呼吸的过程、场所等相关知识的识记和理解能力。【详解】过程②和④都是无氧呼吸的第二阶段，催化过程②④的酶都分布于细胞质基质中，过程③表示有氧呼吸的第二、第三阶段，催化过程③的酶分布于线粒体基质中和线粒体内膜上，A错误；过程①是细胞呼吸的第一阶段，过程①③中均有ATP生成，B错误；酵母菌是兼性厌氧菌，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，因此过程①②③均能发生在酵母细胞中，C正确；过程③中的二氧化碳产生于有氧呼吸的第二阶段，其场所是线粒体基质，D错误。37.下列与生物进化相关的叙述，正确的是

A．基因突变的方向是由环境决定的

B．进化改变的是个体而不是群体

C．不同种群间只要存在隔了就一定是两个物种

D．生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程参考答案：D38.下图表示人体皮下的组织，b、c、d表示细胞外液。下面罗列的诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是①c周围的管壁破损②长期蛋白质营养不足③淋巴管阻塞

④花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加⑤肾炎导致血浆蛋白丢失A．只有①②③

B．只有②③④

C．只有①③⑤

D．①②③④⑤参考答案：D39.下图为果蝇某一条染色体上几个基因的示意图，说法正确的是A．R中的全部脱氧核苷酸酸序列均能编码蛋白质B．R、S、N中只有部分脱氧核苷酸序列被转录

C．片段M应是基因R或S的非编码区D．每个基因中有一个碱基对的替换，都会引起生物性状的改变参考答案：B40.一种细胞器的部分生物膜转移到另一细胞器的方式是

（

）

A．随着细胞质的流动到达特定部位

B．从高尔基体到内质网

C．从内质网直接到达细胞膜

D．通过形成具有膜的囊泡而转移参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（10分）伤寒是一种消化道传染病，通常通过污染的食物或水传播，每年在全球造成约20万人死亡。请根据所给材料回答有关问题：(1)为了研究伤寒沙门菌，我们需要在实验室对这种细菌进行培养。在对这种细菌进行培养时，除了需要在培养基中加入伤寒沙门菌需的营养物质外，还要注意的环境条件是___

_、_

___和

__等。(2)为了确定伤寒病疑似患者是否携带伤寒沙门菌，可采用的检测方法有__

和________等方法。参考答案：(1)pH值

温度

氧气需求状况（或气体环境）(2)抗原一抗体杂交

用基因探针检测（或DNA分子杂交）解析：(1)细菌培养过程中，除营养物质外，还需注意pH值

温度

氧气需求状况等。(2)为了确定伤寒病疑似患者是否携带伤寒沙门菌，检测方法有抗原一抗体杂交，利用病菌抗体具有特异性特点，及DNA分子杂交，确定是否具有相应杂交条带。42.研究人员利用小鼠（2N=40）的单倍体ES细胞（只有一个染色体组），成功培育出转基因小鼠，其主要技术流程如图所示：注：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四种限制酶，箭头指向的位置为限制酶的切割位置；Amp′是氨苄青霉素抗性基因，Neo′是G418抗性基因．（1）重组质粒上的抗生素抗性基因可作为

，其作用是有利于筛选出含有目的基因的细胞，氨苄青霉素不能有效杀死小鼠细胞，而一定浓度的G418能有效杀死不具有Neo′的小鼠细胞，结合如图推测，过程①选用的2种限制酶是

（选填图中的编号），图中③处的培养液应添加

（填“氨苄青霉素”或“G418”）．（2）若图中过程①选用的2种限制酶识别序列和切割位置分别是和，则经这两种限制酶切割后所产生的黏性末端是

，此时，图中过程②应选用

（填“E?coliDNA连接酶”或“T4DNA连接酶”）．（3）据图分析，细胞乙内除线粒体DNA外，还有

个DNA