中班美术教案六篇

第第页中班美术教案六篇

中班美术教案篇1

活动目标：

1、通过制造性的活动，来认识黏土的特性。

2、体验制造性游戏的欢乐。

活动预备：

黏土、水、图示(一盆黏土、三杯水、一勺盐)各种模具、一块油布、牙签、叉子、勺子、冰棒棍、塑料刀、各种石头、积木等

活动过程：

一、引导幼儿争论如何把黏土变成泥团，出示图示老师和幼儿一起根据图示把黏土加水混合，揉成泥团。

二、幼儿自由制作

1、宝宝蛋糕屋：利用模具制作点心、蛋糕。

2、小小设计师：让幼儿依据自己的想象运用已有的材料搭建建筑，如围墙、房屋、碉堡等。

3、展评：“我的作品是最棒的”请幼儿来向大家介绍自己的作品。

中班美术教案篇2

活动目标

在找找、猜猜、说说的基础上，表现和好伙伴在一起的动态，体会和好伙伴在一起的欢乐。

活动过程

一、找一找

师：我们跟着音乐玩一玩《找伙伴》的游戏，请你去找找你的好伙伴。(播放《找伙伴》音乐)

师：哇!你们都找到了自己的好伙伴，并和好伙伴一起做了一个美丽的动作。

二、猜一猜

(ppt1)师：沈老师这里也有一对好伙伴，她和她的好伙伴最喜爱做一件事情，看看是什么事情呢?你是从哪里看出来了?

关键提问：她们的手在干嘛?脚在干嘛?她们的心情怎么样?

出示人偶：摆出她们的动态。

：哇，这两个好伙伴的动作真是太美了，这么好看的动作让他们的心情也跟着快乐起来。能跟好伙伴在一起做自己喜爱的事情真的很欢乐!

三、说一说

师：你们都有好伙伴，那想想平常你和你的好伙伴喜爱做什么事情呢?

师：你们有的喜爱拍皮球、有的喜爱跳舞，还有的喜爱唱歌，哇，原来和好伙伴在一起可以做那么多有意义的事情，和好伙伴在一起真快乐呀!

师：假如现在我有一部相机，我真想留下你们快乐的瞬间。要不把你们快乐的瞬间留在画纸上，好吗?

四、画一画

能表现两个好伙伴不同的动态。

要求：

1、大胆构图，画面丰富。

2、大胆表现人物的基本特征，提示发型、眼睛的特征。

3、能通过四肢改变表现与好伙伴在一起的动态。

五、赏一赏

幼儿作品互赏：你和好伙伴在干什么?

中班美术教案篇3

活动目标：

1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

2、进展幼儿的想象力和制造力。

活动预备：

1、各种颜色、各种大小的圆。

2、由圆变成的物体范例。

3、一位大班幼儿

活动过程：

一．引起爱好

老师：“小伙伴，今日我们班里来了一位小客人，〔请出大班的小伙伴〕，他的名字叫元元，〔小伙伴向元元问好〕元元特别喜爱圆的东西，请他来说说他喜爱什么圆圆的东西？〔大班幼儿说：我喜爱玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！〕

老师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小伙伴看吗？

二．元元表演化圆魔术

老师：小伙伴你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？〔在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了〕你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪慧一下子就把元元的变圆魔术学会了。

老师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，很多圆呢。

元元表演〔把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。〕小伙伴，你能把两个圆，三个圆，四个圆，很多的圆变成什么呢？请幼儿自由争论，告知身边的好伙伴。

三．幼儿操作，老师巡回指导

〔1〕交代任务：我们今日也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿预备的材料〔老师为小伙伴预备了各种颜色，各种大小的圆。请小伙伴先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小伙伴把圆变好了，可以相互参观，也可以请客人来参观，告知客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小伙伴去找一个好伙伴一起去变圆。

〔2〕老师巡回指导：

要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。援助技能差的幼儿，鼓舞他大胆变圆。

四．评价

鼓舞幼儿大胆的告知同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。

五．延伸活动

小伙伴，你们除了认识圆还认识什么外形的图形？正方形，三角形它们也想让我们小伙伴来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？

在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。

中班美术教案篇4

设计意图：

幼儿园美术教学活动过程既包括幼儿由外而内的感受和体验，也包括幼儿由内而外的创作和表达。一般会经过感知与体验、探究与发觉、创作与表现、观赏与评议四个环节。本活动“漂亮的花”教学设计正是根据这样的思路呈现幼儿在教学活动中自主感受、自主体验、自主探究、自主学习的过程。

感知与体验：春天是个春暖花开的季节，景色特别漂亮，在组织高结构的集体教学活动前，带幼儿到大自然中去感受和体验漂亮的花儿，漂亮的景色，获得内在的体验，汲取和拓展相关阅历，并积累生活和艺术中的视觉语言和符号素材。

探究与发觉：提供自然的花儿盆景、动态的花儿视频，让幼儿在进一步体验、沟通的基础上，探究和发觉花的特征、花的千姿百态和花中的故事。这是一个自主探究学习的过程，老师的指导主要表达在互动中的引导和提炼。

制造与表现：在幼儿对花儿有了肯定内在感受和体验的基础上，引导大胆表达自己的阅历、想法或心情情感。幼儿创作和表现的内容可以是花儿的千姿百态，可以是自己想象和幻想的显现，也可以是心情情感的表达。

观赏与评议：这是老师引导幼儿对自己和同伴作品开展观赏和评议的过程，是特别重要的一个环节。因此，提供肯定的时间和条件，引导幼儿大胆表达自己画中的想法，达到相互沟通、观赏、共同提高的目的。

活动目标：

1、感知花儿的千姿百态，并尝试表现。

2、敢于表达自己的所思所想。

3、增加喜爱大自然的情感。

4、培育幼儿的观赏技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点及难点：

重点：感知和表现花儿的千姿百态和喜爱自然的情感。

难点：制造性地表现自己的所思所想。

活动预备：

PPT一份、画纸、油画棒、音乐、盆花一组。

活动过程：

一、感受体验——花儿的千姿百态

〔一〕盆花导入——感知花的漂亮

1、欣赏花：请小伙伴看一看，花是怎么样的？〔从色调、外形感知花的美〕

2、沟通：你看到的花是怎么样的？

3、梳理：原来花有各式各样的颜色，红色的、黄色的、蓝色的，花还有各式各样的外形，有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太阳，漂亮极了。

〔二〕PPT观赏——用动作体验、表现花的姿态

1、观赏——花儿开放的情景

2、提问：你看了有什么感受？

3、再次观赏

4、体验：幼儿用动作表现花儿开放的样子。

〔三〕利用花的场景——想象花的故事

1、提问：花儿会吸引哪些小动物来玩？它们会玩什么？

2、梳理：花儿开放的样子千姿百态，特别漂亮，吸引了可爱的小动物们，它们在一起玩耍玩耍，特别欢乐。

二、作品创作——尝试表现花儿的不同姿态

1、要求：请小伙伴画一画漂亮的花，还可以画上你想画的东西，并告知大家。

2、幼儿创作

三、观赏评价——表述各自画面内容和感受

1、幼儿自由地相互观赏沟通

2、个别沟通：请说说你画中的故事。

3、小结：小伙伴们真棒，画出了花儿的千姿百态，画出了自己的感受和故事。

中班美术教案篇5

活动目标：

1、愿意参加绘画活动，体验表现与制造的乐趣。

2、学习画小蜜蜂的基本特征，并能大胆地表现蜜蜂踩蜜的'情境。

3、进展各种线条的组合技能。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

活动预备：

阅历预备：在生活中了解过蜜蜂及其知道它是什么样子。

物质预备：绘画范例、小蜜蜂大图多媒体课件、幼儿绘画工具。

活动过程：

一、谈话导入。

1、出示范例，引导幼儿观测。

指导语：小伙伴们好！我有个问题想要问你们。

问题：你们知道一年有哪四个季节吗？那现在是四季中的哪一个？

指导语：春天来了，漂亮的花儿都开放了，嗡嗡嗡，谁飞来了？

2、引导幼儿整体观赏图片及观测蜜蜂的形状特征，请个别幼儿说出自己观测的结果。

指导语：大家一起观赏同时观测蜜蜂长得怎么样？请你说出自己观测后看到的什么？觉得蜜蜂究竟长得是什么样子的？

指导语：谁知道蜜蜂有什么本事？

二、讲解示范。

边示范边介绍画法及其步骤，认识蜜蜂的形状并学习其绘画技巧。

指导语：我们都知道了蜜蜂长得是什么样子的，还知道它有什么的本事，那你们想不想把蜜蜂的样子画下来？

指导语：先画蜜蜂的头〔圆圆的〕，头上有两只眼睛，还有两只触角，再画椭圆形的身体，身体上有花纹，身体下面有四只脚，身体上有一对漂亮的翅膀。

指导语：蜜蜂是生活在什么样的环境中？它最喜爱什么？我们一起来画一画吧。

三、幼儿绘画，老师指导幼儿操作。

指导语：老师画的怎么样，你们也能不能画一画？那想想你要画怎样的蜜蜂？谁想出来了说说看？

指导语：请小伙伴搬小椅子宁静地画出你要画的蜜蜂，在画小蜜蜂的基础上，进行添画有关的背景图，如春天漂亮的花、草等。你要需要援助话请举手不做声。

四、展示幼儿作品，集体观赏。

〔老师对于好的作品加以表扬，并鼓舞其他幼儿向他们学习。〕

指导语：许多小伙伴都画的不错，这是谁画的呢？请你说说你画的蜜蜂是怎么样的？在干什么？

五、将幼儿作品布置成展板，供幼儿继续观赏。

活动反思：

愿意参加绘画活动，体验表现与制造的乐趣；学习画小蜜蜂的基本特征，并能大胆地表现蜜蜂踩蜜的情境；进展各种线条的组合技能作为活动目标，这次我在这次实习期间的第一次组织教学活动，我组织的是中班美术活动＂小蜜蜂＂利用绘画的形式来组织的．虽然之前已经在小班给孩子们上过几次课了，但是中班，还是特别焦灼，尤其是当看到后面坐着几位老师、见习生的时候，越焦灼，就越怕出错，越怕，就越简单忘却自己接下来要说什么等。

中班美术教案篇6

活动目标：

1.指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

2.进展幼儿的想象力和制造力。

3.培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1.各种颜色、各种大小的圆。

2.由圆变成的物体范例。

3.一位大班幼儿。

活动重难点：

重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体

难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品

活动过程：

1.引起爱好

老师：“小伙伴，今日我们班里来了一位小客人，(请出大班的小伙伴)，他的名字叫元元，(小伙伴向元元问好)元元特别喜爱圆的东西，请他来说说他喜爱什么圆圆的东西?(大班幼儿说：我喜爱玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)

老师：什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中一班小伙伴看吗?

2.元元表演化圆魔术

老师：小伙伴你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪慧一下子就把元元的变圆魔术学会了。

老师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，很多圆呢。

元元表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。)小伙伴，你能把两个圆，三个圆，四个圆，很多的圆变成什么呢?请幼儿自由争论，告知身边的好伙伴。

3.幼儿操作，老师巡回指导

(1)交代任务：我们今日也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿预备的材料(老师为小伙伴预备了各种颜色，各种大小的圆。请小伙伴先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小伙伴把圆变好了，可以相互参观，也可以请客人来参观，告知客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小伙伴去找一个好伙伴一起去变圆。

(2)老师巡回指导：

要求幼儿把废纸仍在纸篓里。变出和别人不一样的东西来。援助技能差的幼儿，鼓舞他大胆变圆。

4.评价：鼓舞幼儿大胆的告