简论在就业指导工作中对医学生实施医德教育

简论在就业指导工作中对医学生实施医德教育

中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：1002-2589（2022）14-0246-02

医德教育是高等医学院校思想政治教育的重要组成部分，并贯穿于整个医学教育全过程。培育医德高尚的医学人才是高等医学教育的重要目标，因此，高等医学院校要充分熟悉医德教育的重要性，拓宽教育形式，搭建教育载体。把医德教育与就业指导有机结合，充分发挥就业指导对医德教育的导向作用，是一项行之有效的方法。

一、加强医同学医德教育的必要性

（一）加强医同学医德教育是培育医学人才的重要目标

教高〔2022〕6号文件《教育部卫生部关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》改革目标和主要任务中明确提出“实施‘卓越医生教育培育方案’，更新教育教学观念，改革人才培育模式，创新教育教学方法和考核评价方法，加强医同学职业道德教育，加强全科医学教育，加强临床实践教学力量建设，提高人才培育水平”。改革重点和主要举措其次点实施“卓越医生教育培育方案”中提到“以强化医同学职业道德和临床实践力量为核心，深化五年制临床医学专业教育教学改革”。整个文件，四处提到医同学职业道德教育，足见国家对医德教育的重视。

（二）加强医同学医德教育是医疗行业健康进展的必定要求

近年来医疗事故频发，医患纠纷屡见于报纸、网络、电视之上，每当有医护人员受到人身攻击时，网络上却是一片叫好声。有人说是“医闹”、“水军”在网络上挑唆，但“物必先腐而后虫生”！试想全部医护人员都恪守医德、一心为患者着想，那么再多的“医闹”也闹不起来，归根究竟是部分医疗人员医德缺失。他们拥有令人艳羡的高学历和精湛的医术，但医德低下，败坏了医风，损害了整个医疗行业队伍形象，同时也在肯定程度上制约了医学的进展。为此，必需加强医同学的医德教育，让“医乃仁术”、“大医精诚”等传统高尚的医德融入每个医同学的内心深处，使其成为一种思想和行为自觉。医同学作为医务人员的后备军，将来将进入各种医疗行业，担负起救死扶伤的光荣使命，他们的价值观和道德观将直接影响医德医风建设。那么，在医同学的各种观念还处在由不成熟渐渐走向成熟的阶段，对他们进行正能量的医德教育，无论是从教育成本的核算还是从教育效果来看，都是最佳的时机。

（三）加强医同学医德教育是医同学自我进展的需要

面对社会中存在的一些功利主义和利益至上的现象，医同学往往会存在对将来职业选择的困惑和迷惘。加强医德教育，提高医同学明辨是非的力量，增加他们对社会的责任感和使命感。作为当代的医同学，应把个人的职业进展与国家的进展需求相结合，在职业生涯规划中，充分把个人价值融入整个社会价值的元素中，从而促进个人更好的进展。针对我国医疗行业的进展还存在地区和区域不平衡的现状，国家出台了一系列新医改政策，鼓舞优秀医学人才去基层和欠发达地区进展。去基层医院就业，虽然没有城区大医院先进的医疗条件，但“小舞台”有“大才智”。基层工作包含着人生的探究与追求、最真实的召唤、最真挚的情感！服务基层应成为当代医同学人生追求的一项事业、服务国家的一种使命、服务百姓的一份责任。随着国家经济的进展，对基层投入力度越来越大，基层就业将成为更多医学毕业生的着眼点和落脚点。要鼓舞毕业生以“中国梦”为蓝图，实现自己的人生价值。

二、医德教育与就业指导的关系

（一）医德教育是医学院校就业指导的重要内容

职业道德教育是就业指导工作的重要内容，对医学院校而言，医德教育则是医同学培育过程中的必修课，教育部和卫生部明确要求将“医德教育贯穿于医学教育的全过程”，其中就包括在就业指导过程中对医同学实施医德教育。崇高的医德是医同学职业素养的最核心组成部分，关系到医同学的就业前景和就业稳定。作为国家医疗卫生事业的后备军，将来还将影响整个行业的服务水平和服务质量。加强医同学医德教育，能提高医同学的职业操守和职业力量，端正他们的职业抱负和择业取向，促进同学就业和就业稳定。

（二）医德教育对就业指导具有促进作用

就业指导工作是当前高校思想政治教育工作的重要内容之一，其核心是培育人才，教育的主体是同学。同学的世界观、人生观和价值观，打算了他们的行为实践。就业指导工作开展得是否有效，和他们的思想熟悉水平有很大关系。就医学院校而言，医德教育能够关心和引导医同学树立正确的职业价值观，从而确立正确的利益观和择业观。高尚的医德能提高医学毕业生服务国家医疗卫生事业的意识，并使其内化为自己的行为，主动选择去祖国需要的地方就业。同时，高尚的医德本身就是很好的就业竞争力。因此，医德教育不仅对就业指导工作具有重要的促进作用，同时就业指导工作作为人才培育的重要环节，也是医学院校医德教育的有效载体。

（三）就业指导对医德教育具有导向作用

在医疗事故和医疗纠纷不断成为新闻热点的背景下，越来越多的用人单位将医同学的医德修养列为聘请的首要条件，其次才是专业技术力量。众多聘请者认为，从医者，德至上，术次之。他们认为，刚毕业的医同学在医术上有所欠缺可以理解，究竟临床阅历还很少，且能通过专业技能培训等形式来提高，但毕业生的医德修养是长期养成的一种职业习惯，不是短时间内能培育起来的。在这样的就业导向下，医同学能更加深刻领悟医德修养的重要性。随着新医改的不断深化，医同学的就业环境也在发生变化，用人单位对人才的选拔标准也进行相应的调整。因此，医德教育要充分发挥就业指导的导向作用，贴近医同学的职业和就业实际有效开展。三、就业指导工作中实施医德教育路径

（一）信息指导中传递医德教育

信息指导是就业指导的基础工作，在毕业生与聘请单位之间起桥梁和纽带作用，是毕业生自主择业的关键环节。就业指导工作人员通过整理、归纳和分析，猜测就业供需冲突，了解用人单位对医学毕业生基本素养的要求，并将了解的信息准时传递给同学，将对他们求职择业和自我塑造起到很好的导向作用。纵观医疗单位聘请信息中的聘请条件可以发觉，用人单位对医同学的职业道德都有要求，诸如“具有良好的品德和职业道德”、“品德端正，医德高尚”等等。通过这些案例和信息，指导医同学了解医疗行业、熟识医疗行业基本要求和基本素养，培育他们毕业后即可与就业岗位无缝对接，成为合格的医务工。

（二）思想指导中融入医德教育

思想指导是就业指导的核心工作，主要包含指导、关心毕业生树立正确的择业观、确立高尚的求职道德、选择正确的成才道路。在思想指导中融入医德教育，是医学院校就业指导工作的重要内容，通过医德教育，引导医同学树立正确的职业价值观，职业价值观正确与否很可能直接打算着择业的成败。由于部分医同学片面追求大城市、大单位、高工资，很少考虑自身素养和社会需求，择业期望值过高，从而导致择业失败。要关心医同学树立正确的择业意识，引导他们考虑自我进展和社会的需要两方面的因素来考虑自己的选择，正确处理抱负与现实、个人与社会、环境与成才之间的关系，避开择业期望值与现实社会相脱离。

（三）求职技术中嵌入医德教育

正确的求职方法和技巧是胜利就业的重要因素，因此，求职技术越来越被毕业生所重视。在求职技术中嵌入医德教育，不仅是医学院校医德教育的需要，更是求职的需要。针对医同学面试提问，通常都是围绕医生的基本职业素养要求进行的，包括职业道德问题、专业技能问题、文化素养问题、身心素养问题、职业形象问题等。诸如面试过程中常有考官提问，“如何做一名合格的医务人员？”“如何看待医生收受红包问题？”，就是考核医同学的医德修养。因此，求职技术中的医德教育要与面试提问、求职礼仪、面试形象等有效结合。就业期间，同学们为了提高自身的竞争力，对学校组织的求职技巧、求职礼仪等就业培训特别感爱好，学习热忱高，学习效果好，职业形象渐渐提升，医德修养也逐步提高。