学校2022年暑假素质教育培训方案五篇范本

2022年暑假素质教育培训方案认真贯彻县教育工作办公会议，进一步解放思想，转变观念，围绕如何提高教学质量开展大讨论，集中解决教师在质量建设中存在的突出问题，坚定信心，增添措施，全面提高教育二、集训时间8月24日全县教职工到单位报到，8月25日至8月28日集训采取集中和分散相结合、讨论和交流相结合的形式。1、全县集中学习。全县专任教师在县电影院集中学习，内①XXX同志宣读表彰全县2022学年度教学标兵文件及颁②教学标兵代表XXX发言；③XXX宣读XX教育经验考察报告；④XXX传达县教育长办公会议讲话精神；2、分校集训内容。以校为单位组织学习。必学内容安排如下：①宣传动员，集中学习各单位组织集中学习，内容包括以下几方面：校长结合学校实际做一个关于“解放思想、转变观念、狠抓教学质量”的主题报告；学习教育相关文件：加强教育教学质量管理意见、义务阶段质量管理与评价方案、防治学优生非正常流失管理办法、学籍管理、教职工请销假等制度、教学“四清”及集体备课指导意见等。②讨论交流，提高认识各校在集中学习的基础上，按照以下思考题分组讨论：素质教育的核心内涵是什么?抓教学质量是不是素质教育?在质量建设上我们有那些糊涂认识和消极思想?XX教育的主要经验是什么?结合实际我们该怎么做?在网上、社会上的消极言行对质量建设有什么危害?学校、学科、个人过去在质量建设中有那些成功的经验以及失败的教训?怎样做一名称职的老师?你是不是一名称职的教师?小学教学如何为初中服务?初中教学如何为高中服务?对提高教育教学质量有什么好的意见和建议?如何认识“教学四清”、“集体备课”?我们应该怎样做?高中教师增加思考题：高中教师对比XX一中，我们教师缺少什么?向XX教师学什么?我们教学过程管理中存在那些突出问题(常规教学、集体备课、培优扶差)?实现高考恢复性增长目标我们该怎么做?③自我剖析，整改提高写一篇剖析材料。每一名教师写一篇自我剖析材料，要求认真剖析在质量建设中思想上、观念上、行为上存在的问题。开好一个剖析会。每个人都要交流发言，查找自身存在的问题和不足，积极开展批评和自我批评，制定出今后的整改措施和奋斗目标。办一期学习专栏。将学习成果、剖析材料汇集，办一期学订立新学年工作目标。在全体教师提高认识，统思想的基8月24日，全体教职工到单位报到。8月25日上午8：30,全体教师集中在县电影院学习。8月26日上午，以校为单位组织集中学习：校长做关于质量建设的主题报告；进一步学习教育长讲话精神；进一步学X8月26日下午，按照上述拟定的思考题分组讨论。8月27日上午，各单位集中学习教育相关文件：加强教育学“四清”及集体备课指导意见等。27日下午，按照拟定思8月28日，自我剖析，整改提高。写自我剖析材料，人人为确保集训的顺利进行并取得预期效果，各单位要切实加强组织领导。学校要严格集训的考勤纪律，所有教职工都要积极参加学习讨论，因特殊情况不能参加的，必须向学校请假，并进行补课。集训期间，教育挂点股室同志将对各单位活动开展情况进行指导检查。集训活动中，要坚持把学习贯彻教育办公会议精神与解决学校质量建设中的热点难点问题相结合，开展思想大讨论，深刻剖析，切实解决教师在思想观念、教学生活行为中存在的突出问题，使集训活动取得实实在在的成效。要利用网络、电视、宣传栏等途径，通过开展层层讨论交流、自我剖析等活动，营造浓厚的学习教育氛围，形成上下齐抓教学质量的共识。各单位要将学习活动中涌现出的先进典型、经验做法、优秀剖析材料以及活动总结及时上报教育人事2022年暑假素质教育培训方案为了提高我校教师的业务水平，尽快适合教学工作的需化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力一、指导思想则；突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性，构建合树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和(一)师德教育方面：人，帮助教师树立正确的人生观、价值观和事业观，增强教书(一)理念培训开展内容丰富的理论学习.学校定期选择相关教育理论书育站点网页，组织教师学习和讨论关于课改的最新时文，及时更新自己的教育理念。(三)业务培训1.教材教法培训。进一步领会课程改的指导思想、改目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论使用于实践，制定相对应的教学及评价策略。进一步深入学习相关学科的课程标准，开展学科教材教法培训，帮助教师解读教材，优化教学方法。通过对优秀课堂实录、优秀教学设计、案例分析等材料的研读，增强教师把握教材、设计教案、实施教学的水平，提高教师驾驭课堂教学的能力。2.教研能力培训。帮助教师学习掌握教研教科研的一般方法，学会如何贴近教学实际发现问题、筛选问题、制订课题研究方案，如何有效地开展研究，以达到预期的研究效果，如何进行研究信息的搜集整理，并进行总结、深化和提升，使教研教科研真正成为教师提高自己的自觉行为。3.教学基本功培训。根据我校教师的情况，抓好抓紧青年教师基本功建设，增强全体教师的课堂教学艺术感染力和信息技术的使用能力。特别重视青年教师课堂教学水平达标的检测和评价工作的展开，制订专题规程，成立专题小组.同时，以教学“六认真”为抓手，着力做好教学常规的内化培训。通过以上培训，力求建设一支一流的教师队伍。(1)新教师的入门培训。主要指一年级的青年教师。一是引导他们做好角色的转换，主要由学生转为教师，对他们加强工作责任性教育，以及组织能力的培训。二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是建立学校考核制度，考核项目有写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份活动方案，组织一次公开班队活动、写一份全面的工作总结。(2)青年教师的培训主要指3年以上的青年教师，他们是一支充满生机，乐于进取，奋发向上，大有希望的队伍，我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个素质的提高。将通过老教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水我们还要在提高青年教师实施素质教育的能力和水平上做文章。要将提高青年教师实施素质教育的能力和水平作为培训的立足点，结合继续教育培训的内容，强化青年教师对素质教育理论，现代教学改听认识；鼓励青年教师训练掌握现代教育信息技术，并使用到实际的教育教学中去。学校将创造条件，给青年教师铺设实践和进修学习的平台.鼓励青年教师积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新。使自己的实施素质教育的能力不断攀升。我们特别要注重加强青年教师队伍中班主任的培训工作。班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任是对学生进行思想教育的主要责任人，有些自身素质具备的年青教师己经担起了班主任的重任，但如何更好地做好班集体的组织者，教育者和指导者，当好学校实施教育，教学工作计划的得力助手，还需要对他们进行进一步的培训。(3)骨干教师的风格培训主要指5年以上的青年教师。一是以科研为先导，没有科研的教育是脆弱的，我们要求骨干教师根据自己的教学实际寻找研究专题，二是以能力为关键。我们主要抓了掌握教材的能力、驾驭大纲的能力、教育教学能力、研究和创造能力。我们学科教学中要求做到发挥自己的教学风格与个性，要做坚持集中培训和自学相结合，专题辅导和合作研讨相结1、讲座：讲座主题包括现在的发展思路、学校的各项规章制度、教学科研工作常规、教书育人的艺术和方法、师德师风分析，帮助青年教师尽快掌握课堂教学的各个环节；组织青年师要定期听青年教师讲课，并进行课后点评；青年2022年暑假素质教育培训方案队伍，加快学校教育事业高质量发展，为建设鲜明的高水平应用型学校提供坚强组织保障，学校决定开展2022年度暑期干一、指导思想为进一步贯彻落实教育文件精神，凝心聚力；进一步增强1.教育培训要与推动学习教育常态化长效化相结合。持续巩固和拓展学习教育成果，形成领干理论学习的常态长效机制，增强勇于担当和敢于创新意识，开创工作新面。2.教育培训要与落实学校“十四五”发展规划相结合。“十四五”发展规划擘画出学校今后五年的发展蓝图，通过教育培训，要进一步统思想、凝聚共识，切实增强紧迫感、使命感、危机感和责任感，以“踏石留印、抓铁有痕”的干劲和韧劲，汇聚发展力量。要总结经验做法，进一步探索推动学校发展的新思路、新举措，研究落实学校“十四五”发展规划的具体举措，实现学校高质量发展。3.教育培训要与推动学校转型发展相结合。总结转型发展试点工作以来各项重点任务开展情况、主要阶段性目标完成进度，对标学校转型发展实施方案确定的目标任务要求，认真查找工作中存在的突出问题和瓶颈问题，进一步树立系统思维、协同发展的理念，紧盯应用型学校建设目标，深入思考破解转型发展思想问题、方法问题、路径问题，扎实推动转型发展。4.教育培训要与风廉政教育相结合。通过风廉政教育，使员领干保持清正廉洁，崇尚艰苦奋斗优良传统，强化规矩意识和底线思维，发挥领干示范带头作用，自觉接受群众监督，进一步凝聚人心，增进团结，增强凝聚力，提升战斗力，努力培5.教育培训要与学校疫情防控工作相结合。当前，新冠疫工作不足问题，坚决克服麻痹大意、松懈侥幸心理”,始终保棋”思想，按照“疫情防得住、经济稳得住、发展要安全”的建设为统领，以思想建设、能力建设为导向。全面提高干1.以学习落实基础教育为首要任务，注重学习研读经典著论解决问题的能力，进一步强化战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维，更好地把科学思想理论2.教育。强化理想信念教育，强化学习培训，引导领干自觉做到守纪律、讲规矩、知敬畏、存戒惧。强化的宗教育，引导领干坚定立场、牢记为民宗旨、坚决反对“四风”。3.以全面学习过硬教育为重点，坚持学习新史、改开放史、发展史相贯通，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，教育引导学校教师深刻铭记学校百年奋斗的光辉历程，深刻认识为和民族作出的伟大贡献。4.业务知识培训。突出问题导向，结合学校落实“十四五”规划和推动“转型发展”等实际需要，开展应用型本科建设、“一流专业”建设、教育数字化、教育评价改、教育国际交流、院系治理等专题学习培训，帮助领干进一步转变思想、凝聚共识、拓展思路，提高领导力、决策力和执行力，更好适应学校快速发展、科学发展要求。三、形式要求考虑疫情防控实际情况，本年度暑期干部教育培训将主要依托平台组织实施，充分利用线上优质教育资源开展学习。在此基础上，将参训干部分成政管理、教学科研、学生管理3个小组开展线下交流研讨。1.线上学习。线上完成视频课程的学习，根据干部培训要求每人应全部完成线上课程(共56学时)的学习任务。并紧紧围绕落实学校“十四五”规划和转型发展重点任务、全面提高人才培养质量、加强的建设和思想工作、推动课程建设与责和工作任务，撰写一篇很多于2000字的学习体会。2.线下交流研讨。利用开学前一周的时间，将参训干部分成3个小组开展交流研讨活动。交流研讨坚持问题导向、目标舞士气的目的。在各小组交流研讨的基础上，组织大流。7月10日，举办2022年度暑期干部教育培训班开班仪视频课程学习，撰写学习体会。开学前一周，分组组织开展线1.坚持统领导。干部教育培训在学校统领导下进行，广大的重要性和紧迫性，处理好教育培训与具体工作2.完善需求调研。牢固树立按需培训理念，突出组织需求和岗位需求，把需求调研贯穿训前、训中、训后全过程。组织3.加强培训管理。培训实行分组管理，设立学习研讨小组，以小组为单位开展交流研讨，形成研讨成果，统组织4.实施考核评估。全面记录干部参加教育培训的情况。中2022年暑假素质教育培训方案一、指导思想素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及校规定在7-9年级开设“劳动技术课”,开展劳动实践活动。1、增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力实践性原则。劳动教育应以动手操作为主。要求教师、班主任和各科教师要有机的结合学生所从事的劳动内容和项目，进行知识联系与浸入，做到手脑并用，以便使学生进一步端正劳动态度，对劳动产生浓厚的兴趣，从而较快的掌握知识、技综合性原则。根据劳动课的综合性特点，劳动课必须按思想教育、知识学习、技能训练三个要素对学生进行素质的综合1.迁移性原则。劳动教育的过程，是德、智、体、美、劳互相浸入：知、情、意、行和谐发展的育人过程，因而要把学生劳动转化为劳动态度，把劳动实践转化为劳动习惯，并内化为稳定的心里品质和劳动技能，形成能力和迁移。2.量力性原则。劳动教育受学生身心发展所制约，要根据学生不同年龄、性别和文化层次，选择学生力所能及的无毒无害、无危险的劳动内容和项目，并严格控制劳动量和劳动时间，还要根据各校的具体情况和条件，因地制宜组织劳动项目，不影响教学与教育计划。3.时代性原则。劳动教育内容丰富，范围广泛，但要从适应社会发展的需要，从本地区培养人才的需求出发，更好地体1.劳技课教学。要求做到课时落实、设备落实、教材落2.家庭教育中实施自我服务与家务劳动。具体实施过程需要做到“五结合”：2.调动各方面的积极性，形成合力。5.重视劳动教育科研工作。《XX省教育厅关于组织实施2022年度中小学幼儿园教师全员管理干部培训工作安排的通知》和《XX区教体2022年暑期校2022年暑期校本培训方案。一、培训目标以“立足程、聚焦堂，提升技能，引领教师专业发展''为全体在职教师师德专题研修、班主任专题研修、教师专业标准研习、有效学习评价研修、信息素养提升、推进读书活动。第一板块：师德专题研修(集中3学时，自学3学时)规范，弘扬核心价值观，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”,成为青少年健康成长的引路人。2.内容：实施“好老师”行动计划，倡导教师将“四有好老师”的要求融入到教师日常工作，结合“师德师风提升工程”活动，提升教师的师德水平和专业素养。3.形式：进行自我反思剖析等活动。4.成果：撰写个人师德反思报告、教育反思或师德征等。第二板块：教师专业标准研习(集中3学时，自学9学1.目的：研习教师专业标准，促进教师专业发展。2.内容：分学科研读《教师专业标准》的三个维度，十四个领域，六十多个专业标准要点，分学科进行专项技能培训。3.形式：专题研讨、撰写教育叙事、试卷测评等形式。4.成果：拟定个人三年专业发展规划。第三板块：班主任专题研修(集中3学时，自学3学时)1.目的：提高班主任班级管理的实践能力和提升班主任的综合素质。2.内容：学校德育理论与实践；班主任专业素养与职业幸福；班集体建设与班级活动创新等。3.形式：专题研讨、优秀班主任论坛交流等形式。4.成果：撰写班级管理总结报告、专题研修报告等。第四板块：有效学习评价研修(集中1学时，自学9学1.目的：提升教师的有效学习评价能力。2.内容：研修程标准“评价建议”,掌握有效学习评价内涵，明确学习评价的指导思想、内容和方法。各学科教研组(或备组)以观看名师的优秀例为抓手，组织教师进行基于有效学习评价的观议活动，学习名师多元化有效学习评价策略；组织教师以有效学习评价为侧重点，评析一节“优”并撰写“有效学习评价”案例分析报告，或者录制一节“优3.形式：以研读标、例研讨、专家报告、观议、录制优等为形式，开展研修活动。4.成果：录制或者研究分析一节优秀例。录制的“优”或“有效学习评价”案例分析报告，由学校教导处审核并于201年10月底前上传到区教育体育云平