幼师大班主题教案(6篇)

幼师大班主题教案(6篇)幼师大班主题教案1

活动目标：

1、学习简洁的整理物品及有序摆放的方法，能将物品摆放整齐。

2、能与同伴一起整理物品，保持身边环境的干净。

3、养成随时整理的好习惯，体验和小伙伴一起整理物品的欢乐。

活动预备：

1、老师用照相机拍摄几张活动区里凌乱的很照片。

2、空白纸、水彩笔。活动建议：

1、老师引导幼儿观看没有进行整理的活动去的照片，组织幼儿争论如何让活动室变得洁净干净。

提问：看到这些照片你心里有什么感觉？为什么？怎样才能让活动室变得洁净干净？让幼儿懂得活动室是我们共同的家，用过的东西要放回原处，大家的生活环境才会变得洁净干净。

2、请幼儿与同伴一起整理活动室，学习简洁的整理物品及有序摆放的方法。

（1）请幼儿自由结合，3~5人一组，并争论制定没组的活动方案，引导幼儿观看本组要整理的活动区，依据本活动区的特点争论怎样能整理的即快又整齐。

（2）幼儿分组整理，老师巡回指导，并将幼儿整理整理的过程和劳动成果用照相机或录像机拍摄下来。

（3）组织幼儿沟通：哪一组整理得又快又整齐？你们用什么方法整理物品的？

关心幼儿总结出：整理物品可根据物品的用途分类摆放，或根据名称、大小、长短等基本特征整理。

（4）请每组幼儿依据自己整理的物品，用简洁的.符号做成标志，贴在此类物品的下方，再次检查物品摆放的是否整齐。

3、组织幼儿观看照片或录像，感受干净的环境带来的喜悦。

（1）观看整理过程，老师提出问题：整理的时候你的心情是怎样的？为什么？

（2）观看整理的活动室，组织幼儿争论：看到干净的活动室，你的心情是怎样的？以后应当怎样做？

（3）争论：还有哪些地方需要整理？如：走廊、院子、社区、自己的家等。我们怎样才能使这些地方变得干净呢？

幼师大班主题教案2

教材分析：

大班幼儿已经能够感受到家人对自己的关爱，但往往对爱的熟悉较片面。他们乐于说出自己被爱的感受，却不知道如何正确地表达家人的爱。本活动让幼儿从多种角度感受同伴、亲人对自己的关爱，体会爱的不同表达方式，懂得被爱和爱别人都是一种幸福，从而升华幼儿爱的情感，让他们在感受中获得爱的阅历，懂得怎样爱家人、爱身边的人。

活动目标：

1、知道爱是相互的，懂得孝敬长辈、宽容原谅、严格要求都是爱。

2、能乐观沟通自己对爱的理解，并大胆地表达自己对亲人的爱。

3、感受家人爱自己的幸福，体会爱别人的`欢乐。

活动预备：

活动前录制爸爸、妈妈向孩子表达爱的视频。

活动建议：

1、请幼儿观看《孝敬老人》公益广告，懂得孝敬长辈是爱。

提问：你找到爱了吗？都有谁对谁的爱？

小结：孝敬是中华民族的传统美德，孝敬长辈是一种爱。

2、组织幼儿分析生活实例，感受宽容原谅也是爱。

提问：你犯错时，妈妈会怎样做？她会原谅你吗？你心里有什么感受？

小结：宽容原谅同样是爱，这种爱可以让人改掉缺点，会让四周的人更加爱你。

3、老师叙述故事，使幼儿充分理解严格要求也是爱。

老师出示《小鹰学飞》的挂图或播放视频，提问：鹰爸爸和小鹰在干什么？鹰爸爸是怎么做的？鹰爸爸为什么要这样做？在生活中，谁给过你这种严峻的爱？

小结：严峻也是爱，这种爱会让你成长，会让你进步，这种爱需要你专心去体会。

4、以录像的形式，引导幼儿大胆表达自己的爱。

（1）观看录像，感受爸爸和妈妈向自己表达爱的幸福。

（2）老师为幼儿录像，引导幼儿大胆向父母表达自己的爱，体会爱别人的欢乐。

小结：爱是需要表达的，彼此间表达爱，会让对方更感动、更幸福！

幼师大班主题教案3

活动目标

1、指导幼儿观看并发觉人物五官、发型、饰物等微小的特征，初步练习写生创作。

2、启发幼儿萌发对老师的喜爱之情。

活动预备

1、水彩笔、画纸、剪刀、胶棒，每人1份。

2、事先与本班及园内其他幼儿常常接触的老师联系，请他们到班中做模特。

活动过程

请几位老师坐在前面让幼儿观看，引出活动内容。

请幼儿介绍自己喜爱的老师，引导幼儿说一说，为什么喜爱这位老师？她长什么样子？梳什么样的头发？今日穿了什么颜色、什么样子的衣服？你和老师在一起

有什么难忘的事？

老师：我们为老师画一幅像，把老师突出的形象特征和你与老师在一起的最难忘的事情画下来！以此激发幼儿的创作欲望。

分析人物微小的形状特征，大胆进行写生创作。

先引导幼儿观看、想像，然后边观看边朗诵类似下面的描述五官特征的顺口溜，加深幼儿对五官详细特征的理解。

歌谣：

高高一座山，山洞在中间。（是鼻子）

橄揽两头尖，（是眼睛）

睫毛像门帘，（是睫毛）

小桥育又弯。（是眉毛）

珍宝在中间，（是眼珠）

弯弯一条船，船上两座山。（是嘴唇）

老师：怎样能让大家猜出你画的是哪个老师？引导幼儿再次认真观看人物的五官、发型、服装等特征，如：脸形是长的还是圆的？眼镜架在鼻子的哪个位置上？笑的时候眼角会消失什么？服装上有什么装饰物？等等。并提示幼儿，笔随着眼睛走，看到哪儿就画哪儿。

引导幼儿有步骤地完成作品，先画出主要形象，然后添加背景。

幼儿展现作品。

帮助幼儿将自己的作品粘贴在空白墙壁上。

共同观赏，鼓舞胆小的幼儿大胆介绍自己的`作品，说一说画了老师哪些特征，如眼睛大大的、嘴巴弯弯的；画的是哪些难忘的经受等。

活动延长

1、引导幼儿完成幼儿用书的相关内容。

2、可以请幼儿利用废旧材料制作相框，然后把自己的画装裱在相框中。

3、在美工区为幼儿投放画板、画夹等，引导幼儿观看身边的同伴、老师，为大家画像，进一步调动幼儿对写生的爱好。

重点提示

1、在幼儿进行绘画时，请幼儿重点观看人物的形状、头发、服装等方面的明显特征，如卷头发、梳小辩、戴眼镜等，以便于幼儿刻画。

2、在教学过程中，应充分激发幼儿的创作愿望，在画面上着重表现师生间的情感，而不过分强调客观地描绘老师的外貌。

幼师大班主题教案4

教材分析：

为了留住孩子成长过程中的美妙回忆，爸爸、妈妈珍藏起孩子诞生后穿过的第一件衣服、涂鸦的第一幅画、换掉的第一颗门牙……这一件件“珍宝”或许在别人看来一钱不值，但却是爸爸、妈妈的无价之宝，分散着对孩子成长付出的心血。

活动目标：

1、观赏记录自己成长历程的纪念品，了解爸爸、妈妈珍藏这些物品的缘由。

2、能大胆地沟通爸爸、妈妈保藏的关于自己成长的纪念品的故事。

3、体会父母对自己爱的付出和亲人之间的关怀。

活动预备：

1、幼儿提前了解爸爸、妈妈都保藏了自己哪些成长的“珍宝"、

2、请几位保藏孩子成长物品的爸爸、妈妈带着“珍宝”来园参与活动。

活动建议：

1、出示“珍宝盒”，引发幼儿的'爱好。

请幼儿和家长打招呼，猜猜妈妈手里的“珍宝盒”里会有什么。

（1）组织幼儿观赏纪念品，引导幼儿了解爸爸、妈妈珍藏“珍宝”的缘由。

（2）由家长向幼儿展现自己保藏的珍宝，如：宝宝穿的第一件服装、掉的第一颗牙……这些在别人眼中看似平常的东西，都是爸爸、妈妈心中的无价之宝。这些“珍宝”记录了小伴侣成长中美妙的瞬间，包含着爸爸、妈妈对小伴侣无尽的爱与期盼。

2、组织幼儿沟通共享，体会亲子之间的爱与关怀。

（1）请幼儿相互沟通一下：自己的爸爸、妈妈都保藏了自己成长中的哪些珍宝？每一件珍宝分别有一个什么样的小故事？可实行自由叙述、小组叙述、个别叙述的形式进行。

（2）组织幼儿争论：每个小伴侣都是爸爸，妈妈的小珍宝，爸爸、妈妈是你们的珍宝吗？你们想怎样爱惜你们的“大珍宝”呢？引导幼儿乐观地沟通关怀父母的方法。

小结：小伴侣真能干，会关怀自己的爸爸、妈妈，不管是爱自己的爸爸、妈妈还是被爸爸、妈妈爱着，我们都是幸福的。

幼师大班主题教案5

活动目标

1、知道中国是一个多民族的国家。

2、了解一些少数民族的风俗习惯及文化，学习分工合作完成任务。

活动预备

1、幼儿已知道我国汉族人口最多，其他民族人口少相对较少，所以称为少数民族。

2、师生共同收集反映少数民族生活、服饰、民俗、物产、文化、纪念品等的图片、照片、实物。

3、预备好办各民族展览会的物品，如图钉、胶条、曲别针、放实物的桌子等。

录音机及《爱我中华》歌曲磁带。

活动过程

1幼儿分组做介绍不同少数民族的预备。

2、让幼儿依据爱好及收集的资料状况，自选某一少数民族作为自己的介绍内容，介绍同一民族的幼儿结合为一个小组。

3、小组成员汇总收集到的资料，并分类整理，如按居住地、生活习惯、服饰特点、物产、民俗、文化等进行分类。

3、将自己收集的其他民族资料送到相关小组，并接受其他小伴侣送的资料，用自己的方式记录送资料的人，如请其写上姓名等。

4、各小组依据把握的资料及已有阅历，商议 介绍的内容、形式及分工。如可按布置展览会、做导游员、讲解员等任务进行分工。还可排练、表演所要介绍的少数民族的歌曲、舞蹈并学习制作该民族的小服饰、挂饰等。

5、按分工进行预备，如排练节目、制作饰物、按民族服饰特点装扮本组导游等。

玩“到少数民族地区去旅游”的嬉戏，引导幼儿介绍不同少数民族。

6、各组导游以亲切的`态度将客人带往自己的家乡。

7、讲解员向游客介绍少数民族的名称、居住地、生活习俗、服饰特点、物产、文化习俗等。

8、向旅游者呈现本民族歌舞，或赠送自制的小饰物。如有条件可让游客穿上本民族服装或饰物。

播放歌曲《爱我中华》，幼儿随歌曲拍手、自由起舞，感受民族团结的欢快。

活动变式

如本班有少数民族小伴侣，可请其穿上本民族的服装，向幼儿介绍该民族的相关习俗、文化等，作为活动的开头。

活动延长

1、请幼儿说说自己还知道哪些少数民族，不断丰富和沟通关于少数民族的信息。

2、可以请中班弟弟妹妹参观展览，幼儿分组进行介绍。

重点提示

1本活动所涉及的少数民族主要是维、藏、蒙、朝鲜族等，老师可依据本地状况增删有关内容。

2、本活动可分两次进行，第一次进行过程，各组可利用日常生活、嬉戏时间做充分预备。其次次进行过程。

3、日常生活渗透引导幼儿连续关注，收集关于我国少数民族的信息、相互沟通，并充实到展览中。

幼师大班主题教案6

活动目标

1、鼓舞幼儿从自身及四周环境等的变化中，感受秋天的到来，了解秋天的基本特征。

2、引导幼儿从多角度多方面来“找秋天”，表达自己所找到的关于秋的信息。

3、培育幼儿选择自己喜爱的表达方式投票，激发幼儿关注四周现象的爱好。

活动预备

代表自己的标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸、水彩笔等。

活动过程

1、提出问题引发幼儿思索：现在的天气是什么季节？为什么?(明确秋天的天气特征是凉快的、舒适的)2、组织幼儿沟通、争论：秋天已经来到了，你