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文档简介
第第页中班半日活动工作计划
来园活动、角色游戏、生活活动:
1.与幼儿个别沟通,鼓舞幼儿自己换鞋、挂衣,并引导幼儿为动植物换水、浇水和观测。
2.角色游戏环境创设:依据幼儿需要,提供娃娃家、医院的用品和场地,与幼儿共同创设超市的场地及用品;依据不同层次幼儿的需要,创设构建角和操作角.
A)在游戏中观测幼儿的游戏动机,鼓舞和援助幼儿查找替代物进行表征,满意积极的情感体验。
B)对个别幼儿〔外籍幼儿和插班幼儿〕,观测其对哪一个主题游戏感爱好,在需要时实时予以援助。
3.生活活动环境创设:创设便于幼儿自己拿取的杯碟、毛巾等,以便于幼儿在流程中个别吃点心。鼓舞幼儿学着在老师援助下把内衣塞进裤子。
户外体育活动、生活活动:
目标:使幼儿通过在户外自然环境中的游戏,体验开心心情,进展各种动作。
环境创设:提供户外自然环境中的运动器具:长颈鹿〔攀登〕、单杠、转椅、蹦蹦圈、秋千架过程:
1.起始活动:健康操
2.基本活动:分散自由活动
3.放松活动:躲猫猫
活动前生活:在老师援助下学着把内衣塞进裤子。
活动中生活:依据气温实时调整幼儿的活动量和衣着〔关注体弱幼儿〕,并提供干毛巾和纸巾,提示擦汗、擦鼻涕。
活动后生活:实时穿上外套,用毛巾擦汗,喝适量的水。
综合活动:掉下来啦
1.通过玩玩、看看、讲讲,引起幼儿对物体下落的不同现象的爱好。
2.引起幼儿对四周生活中各种有趣现象的关注。
目标:
1.通过玩玩、看看、讲讲,引起幼儿对物体下落的不同现象的爱好.
2.引起幼儿对四周生活中各种有趣现象的关注。
预备:毽子、海洋球、手工纸降落伞、羽毛各假设干
过程:
一.引起爱好:
1.出示毽子,引起幼儿玩的爱好。
2.幼儿玩毽子。
二.引导发觉:
1.师:假如我放开手,毽子会怎样呢?幼儿尝试发觉毽子会落在地上,并发?quot;啪的声响。
2.出示海洋球、羽毛、降落伞
师:试试这些东西掉下来时会不会和毽子一样?〔引导幼儿在尝试的过程中发觉一些有趣的现象。〕
3.幼儿沟通
小结:这些东西都会掉到地上,但掉下来的样子都不一样:
羽毛:渐渐地飘下来。
纸降落伞:一边转一边落下来;
海洋球:落在的上还会弹起来;
三.延伸:
今日我们玩了小毽子、海洋球、羽毛、降落伞,这些东西都很好玩,掉下来时都不一样,你们以后还可以去玩更多的东西,有看到东西掉下来和今日看到的不一样,再来告知老师和小伙伴,让大家一起来看一看,试一试。
半日活动设计指导思想:
依据幼儿的特点、爱好和需要,因地制宜地创设宽松、开心的环境,并充分利用四周的自然环境,促使幼儿在与环境积极主动的相互作用中,积累与环境作用的须要体验和阅历。
总目标
1.在相宜的游戏环境中产生游戏动机,并在老师援助下运用材料进行表征,从而获得积极的情感体验。
2.在户外自然环境中自由地活动身体,体验开心的心情,进展各种动作,并在老师的援助下学着关怀和爱护自己的身体。
3.通过对物体下落的动作体验和观测,对其不同的'动态产生爱好,进一步关注四周生活中各种有趣现象。
集体教育活动设计意图:
幼儿在户外活动时,对飞蛙、毽子被抛落的动态过程及偶然看到的树叶飘落的动态感到很有趣。因此,依据3-4岁幼儿新奇心剧烈、认识依靠于行动等特点,设计了综合活动掉下来啦,把几种物体下落时明显不同的现象一起呈现出来,在从引起爱好--引导发觉--沟通这整个过程
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