幼儿园科学活动教案范文合集6篇

幼儿园科学活动教案范文合集6篇幼儿园科学活动教案篇1

活动目的：

1、通过嬉戏活动让幼儿复习巩固10以内的连加。

2、通过嬉戏活动提高幼儿按物体某一特征进行分类的力量。

3、通过嬉戏和仿照活动提高幼儿团结合作的力量，感受嬉戏的欢乐,胜利的喜悦.

4、愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。

5、主动参加试验探究。

活动预备：

幼儿已经了解各种各样的鞋子的特征，幼儿收集各种各样的鞋子，反面都标有5元以内的价格，货柜，“货币”，记录卡，笔，购物袋。

活动过程：

一、开头部分：

师：最近，我们开展了关于鞋子的活动，小伴侣们都带来了很多鞋子，请大家来介绍一下你带来的是什么鞋子。幼儿自由介绍

二、基本部分：

1、预备开超市：

师：小伴侣现在想用鞋子来干什么？

幼儿自由发言——最终经大家争论打算开个鞋子超市

2、分类活动：

师：可是，这些鞋子现在放的有点乱，小伴侣可以想想，我们的鞋子可以按什么方法分分类，把他们放在柜台上呢？

师：咦，鞋底上都标上了价格，我们今日按价格来分类呢？

老师引导幼儿按不同的价格来分类

幼儿按鞋子的价格摆放相应的柜台

3、集体核对

4、选营业员

（1）师：小伴侣看看我们商店里的柜台和商品都有了，商店里还却什么？（营业员，货价，钱，顾客）

（2）请小伴侣争论用什么方法来选营业员。

师：你们说说看，你们可以用哪些方法选营业员呢？

（3）选营业员，营业员就位

师：好，现在请营业员选择你喜爱的柜台。

5、嬉戏活动：

师：我们的嬉戏立刻就要开头了，今日的嬉戏和平常不一样，小伴侣可以自由组合，3个人一家，一个管钱一个负责记录，还有一个负责选鞋子，每一家有10元钱，要一边买一边记，买一双记一次价格，要把钱全部用完，组合好的家庭就可以来领钱。

三、结束活动

请小伴侣介绍自己买的什么，自己是怎样把钱用完的。

幼儿园科学活动教案篇2

活动目标：

1、培育幼儿的探究爱好，对提出的疑问喜爱动脑筋探究2、依据自己的已有阅历去探究发觉"声音是怎样产生的"。试着出"声音是通过物体的震惊而产生的"这一理论。

3、幼儿能乐观的参加活动，参加小组和同伴的争论，阐明自己的观点。

活动预备：

科学发觉室、试验记录本、笔活动建议：

1、老师提出问题，引起幼儿想去探究的爱好2、老师提出要求，大家一起做试验，并把试验结果记录下来要求：1）以每个小组为单位，每组有一个负责的组长，把组员观看发觉到的问题和争论的结果记录下来，可用图来表示。每个组的成员要乐观的动脑筋找答案，协作组长。

2）用验法来摸一摸、做一做、听一听、想一想，找一找声音究竟是怎样产生的，什么样的物体可以发声。并把它们记录下来。

3、大家沟通自己探究发觉到的结果，找到的答案。

：小伴侣们说了那么多，其实啊，声音是物体通过震惊而产生的，我们假如不去敲打它，不去碰它，物体自己在那是不能发出声音的。知道了这个原理以后，我们可以再去试试哪些物体可以发出好听的声音，也叫乐音；哪些物体发出来的声音很刺耳，让人听了很不舒适，这叫做噪音。

4、活动可以连续延长，让幼儿带着问题去进一步探究，让幼儿对声音产生深厚的爱好。

幼儿园科学活动教案篇3

一、活动目标：

1、幼儿能够大胆地发挥想象，培育幼儿的发散性思维。

2、幼儿能够大胆的运用完整语言表达，进展幼儿的语言力量。

3、能够在创意中感受拼图带来的乐趣，及沟通的愉悦。

二、活动预备：

各种玩具、七巧板

三、活动过程：

1、老师：今日我们班请来新伴侣，它们的名字叫正方形、三角形、平行四边形，你们兴奋吗？我们一起来看它们的表演吧！

老师操作让这些图形变各种姿态和小伴侣打招呼。

2、观赏新伴侣变出的各种造型。

3、请个别小伴侣上来给我们的新伴侣变造型，激发幼儿对创意感爱好，激发幼儿主动创意的力量。

4、老师：你们看看这些美丽的图案是什么变的（玩具）

5、幼儿操作活动

①老师结合实物引导幼儿了解不同的材质的玩具。

②请幼儿选取自己的玩具，让他们动手拼一拼。

③请幼儿展现自己的作品，说一说自己拼出的事什么？

④幼儿合作拼图，老师巡回指导。

6、嬉戏活动：玩具找伴侣

①老师从玩具中拿出其中一个外形（如圆珠）请小伴侣找到相同的外形并举起来。

②把幼儿分成小组，请他们以组为单位玩玩具找伴侣的嬉戏。

7、老师评价

幼儿园科学活动教案篇4

目标：

1.熟悉澳大利亚有着漂亮的森林，里面有着很多可爱的袋鼠.树袋熊等。

2.培育幼儿爱惜环境的意识。

预备：

袋鼠.树袋熊偶森林的场景操作材料及工具

流程：

1.在教室的一角布置出森林的样子。请幼儿自己想想，澳大利亚有那些小动物。

2.告知幼儿澳大利亚有自然 森林约1.55亿公顷（三分之二为桉树），里面最闻名的是袋鼠。树袋熊等。

3.出示袋鼠.树袋熊模型，让幼儿看看.摸摸.说说。

总结出他们的特点。

4.老师邀请幼儿为我们班的森林请进这些可爱的袋鼠及树袋熊。老师示范制作方法，幼儿分组操作。

5.让幼儿将作品放入森林，并且留影留念。

延长活动：

1.为森林做出草坪，树叶等装饰材料。

2.邀请别班的小伴侣来班游玩参观。

幼儿园科学活动教案篇5

活动设计背景

幼儿进入大班后，运动力量不断增加，动作更趋敏捷，但对身体关节的作用及爱护方法了解很少，特殊是冬天的活动中简单造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此，通过好玩的关节嬉戏，关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中爱护关节的方法。

活动目标

1、认知目标：熟悉身体中的常用关节。

2、情感目标：知道关节对人体活动有重要作用，懂得孝顺父母，为父母做力所能及的事。

3、技能目标：学会简洁的爱护关节的方法教学重点、难点熟悉身体中的常用关节，学会简洁的爱护关节的方法活动预备纸筒若干，机器人两个，幼儿嬉戏中玩耍需要的光碟，人体模型。

活动过程

基本环节：

音乐：小毛驴

进场基本环节：

一、（助教扮的机器人在门外敲门）很重的敲门声，小伴侣们上位，机器人进来。

（1）向小伴侣们赔礼；与小伴侣们一起表演节目；

（2）引出机器人和我们的不同，

（3）请工程师把机器人改造得更敏捷。

二、利用人体模型讲解关节

（1）老师讲解，让小伴侣找自己身上的关节

（2）请小伴侣找老师身上的关节，找到的小伴侣在关节处粘一个标记。

三、探讨关节的作用。有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活体验关节的重要作用。

（1）请小伴侣一手按住下巴一手捂住额头，知道关节的动与不动。

（2）请一个老师上来表演，闭合下巴关节，引出此关节可以说话吃东西。

（3）请几个小伴侣上来戴上纸筒吃苹果，知道肘关节可以弯曲。

（4）请机器人和小伴侣竞赛运球引出关节可以让我们更敏捷。

通过以上表演总结我们人体假如没有关节就不会说话，不会吃饭，行动起来就很不敏捷便利，所以说关节对我们是很重要的，我们要爱护好关节。

5、爱护我们的.关节。关节对我们这么有用，我们要爱护好它们，不要让关节拉伤或者扭伤了，不要推撞小伙伴，老师把小伴侣玩耍的状况录下来，看看谁没有爱护好他们的关节，并且请他们以后改正。

6、改进了的机器人进场。启发幼儿观看现在机器人和刚才机器人的不同点，机器人邀请小伴侣（自选纸筒套在身体的关节处）一起跳舞。

幼儿园科学活动教案篇6

一、活动目标：

1．引导幼儿复习对三原色的熟悉，在玩色中感受颜色的变化现象。

2．组织幼儿通过操作，熟悉颜色的变化，让幼儿体验自由探究的乐趣。

3．培育幼儿的观看力量和思维力量，提高幼儿的语言表达力量。

二、活动预备：

1．装有半瓶自来水的瓶子，在瓶盖里分别涂上红、黄、蓝等不同的颜色。

2．每张桌子上放一份装有红、黄、蓝三色水的烧杯和滴管三根，每组预备一幅画有大树、鲜花等的背景图。

3．每个幼儿一个果冻空壳，一根棉签，一张纸。

4．词卡：红色、黄色、蓝色等词卡各一套，每组词分别涂上相应的颜色。

三、活动过程：

（一）玩一玩，认一认

1．神奇水：

装有半瓶自来水的瓶子，在瓶盖里分别涂上红、黄、蓝等不同的颜色，摇摆瓶子，使水的颜色发生变化。

（1）“老师这儿有三瓶水，都是什么颜色的？”

（2）“我们把它变成红色，画红红的太阳，好吗？”老师左右摇摆瓶子三下。“咦？怎么没有变成红色呀？哦，我忘了说口令了。小伴侣一起帮老师说口令，好吗？”老师上下摇摆瓶子，请小伴侣说口令：“变呀变，变呀变，变出红色画太阳。”

（3）同样的方法，分别变出黄色、蓝色的水。

（4）引导幼儿思索：“你们猜猜，为什么会这样？”

老师揭示瓶盖的隐秘：“原来隐秘都藏在瓶盖里。”

2．小结：这么多漂亮的颜色其实都是由红色、黄色、蓝色这三种颜色变成的，所以我们把红色、黄色、蓝色称为“三原色”。

3．“老师给每组预备了三种颜色的水，请你们自己玩一玩，当心点，别把水洒出来。”请幼儿自由玩色。

4．“你是怎么玩的？你变出了哪些颜色？”依据幼儿回答，老师展现他的作业纸。

5．引导幼儿争论：我们发觉，同样用“红色”和“黄色”这两种颜料，可是有两个小伴侣却变出了“橘红”和“橘黄”这两种不同的颜色，为什么呢？

6．小结：原来加入不同量的颜色，能变出不同的颜色。

（二）画一画，比一比

1．嬉戏：变色龙：让幼儿依据需要，选择颜色，用棉签蘸着给图画涂色。

（1）老师介绍“变色龙”：这是“变色龙”，它最奇怪的本事是，能随环境的变化，随时转变自己身体的颜色。假如变色龙躲在绿叶下，它会变成绿色；假如它蹲在橙色的树