有关八年级生物教学的优秀工作计划三篇

有关八年级生物教学的优秀工作计划三篇

我们在写八年级生物教学工作打算的时候，言辞不能过于华美，打算中要写出的内容必需得清晰可操作，你知道怎么写吗？以下是和大家共享的有关八年级生物教学的优秀工作打算三篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。

有关八年级生物教学的优秀工作打算1

一，学情分析及指导思想

在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活经历。强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生经过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究本领、学习本领和解决问题本领等方面有更多的开展；能够在职责感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建立，适应社会和接着学习，打下必要的根底。

二、教材分析

本学期教学资料主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自我、增进安康。共6章，资料较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了视察和思索，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了学问面。

三、教学目标

1、在传授学问的同时要异样留意科学探究方法的造就，留意对学生综合本领的造就，经过组织学生参与各种实践活动，造就学生的学习爱好。力争缔造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而到达全面提高学生的科学素养，造就学生的创新精神和实践本领。

2、经过学习使学生更清晰地明白生物的生殖和发育，使学生更有意识地爱护生物，促进社会开展。

3、经过学习使学生明白如何安康地生活。

4、对学生进展唯物主义和爱国主义教育。

四，详细措施：

1、接着深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自我的课堂教学有所提高和创新。

2、接着探究贴合新课标的课堂教学模式，并留意刚好收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好学生进展探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于沟通。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，进取参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。

5、激发学生学习爱好，细心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育；细心诱导，强化教学。

6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料，数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经历，经验中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

7、鼓舞学生自我视察、思索、提问，并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的撰写和沟通。造就学生经过文字描述，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。

结合详细的教学资料，采纳多种不一样的教学策略和方法，达成课程目标。

五、进度支配

本学期总课时为30课时，每周2课时。

教学资料及参考课时如下：

第七单元、生物圈中生命的持续和开展〔共3章〕

第一章、生物的生殖和发育〔5节〕

其次章、生物的遗传和变异〔6节〕

第三章、生物的进化〔4节〕

第八单元、安康的生活〔共3章〕

第一章、传染病和免疫〔3节〕

其次章、用药和急救〔2节〕

第三章、了解自我增进安康〔3节〕

会考复习支配：

七年级上册〔包括第1、2、3单元〕复习1周

七年级下册〔第4单元〕复习1周

八年级上册〔包括第5、6单元〕复习1周

八年级下册〔第7、8单元〕复习1周

假如在教学实践中有什么异样改变，再依据实际须要做适当的调整。

有关八年级生物教学的优秀工作打算2

生物科学试验是以相识生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个试验的过程中，从试验意念的产生到试验方案的设计，从试验结果的分析到试验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学试验有利于把学生带入发觉问题的情境，使学生在分析试验问题之中和在解决试验问题中熬炼思维本领。现将本学期的生物试验教学工作制定打算如下：

一、指导思想

经过试验教学造就学生视察问题、思索问题和分析问题的本领及小组的协作精神。让学生经过现象视察事物的本质，从而相识和提醒自然科学规律，造就学生严谨的治学看法和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。

二、教学要求

1、演示试验必需按课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体学生进展试验。经过视察试验现象，使学生能够获得感性的相识和验证，以加深对理论学问的理解。假设有条件可改成分组试验，增加学生的切身体验。

2、学生分组试验，也要按课程标准的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，假设能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进展，老师监视学生对每个试验到达操作标准、娴熟的程度;造就他们深厚的生物学爱好和语言表达本领。

3、在开放试验室方面，为了调动学生的进取性得到广阔学生的欢送，查找与教学资料相关并且学生感爱好的试验资料，提前列出试验配档共学生们参考和选择。每次开放试验室之前细心打算试验材料、并且对试验进展预做，使教学能够得心应手。经过开放试验室活动，让学生的动手本领和试验操作本领有所提高，并且激发学生生物学的学习爱好，造就学生的创新精神和实践本领。

三、试验课的教学方法

试验课教学应依据教学目的、教学资料、学生实际和设备条件等因素，采纳探究式教学方法。让学生多动脑、多思索，熬炼自我能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论学问时，让学生经过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在造就学生的科学素养，造就学生科学探究的思路与方法;加强本领的造就和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

四、将德育工作渗透于教学中

1、让学生在试验过程中明确相互帮助的重要性，造就学生在试验过程中团结合作的精神。

2、要教育学生遵守试验规那么，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。

3、要求学生严格谨慎的遵照试验要求来操作，细心视察、发觉问题、提出问题、解决问题，造就他们严谨的科学看法。

4、造就学生井然有序的工作习惯。试验完毕后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。

有关八年级生物教学的优秀工作打算3

又是一个新学期的起先，这个学期我担当初二两个班的生物教学任务，为顺当完本钱学期的教学工作，并取得良好的成果，我依据初二年级生物学科的特点，特制订打算如下

一、教学目标

经过本学期的学习，学生将在以下几方面得到开展：

学问目标：

(1〕相识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

(2〕明白动物的行为大多是经过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，它们的行为有亲密的联系。

(3〕获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的学问。

(4〕经过活动体验生物的分类是依据不一样生物的特征上的相像程度来进展的。

本领目标：

(1〕增加动手本领和试验设计本领。

(2〕造就学生的实践本领：如进展“饲养和视察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不一样环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。

(3〕造就学生收集和处理信息的本领。

情感看法与价值观：

(1)相识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐开展的观点。

(2)相识科学经过技术转化为人们改善生产和生活方式的手段，开展生产力，促进社会物质礼貌的提高，又具有实践价值。科学技术在促进人类提高的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，所以，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，可是，科学始终不是万能的，人类社会面临的全部问题，并非都能依__科学来解决。

二、学情分析

经过初一的学习，多数学生对生物这门课比拟有爱好，其中也存在着问题：班中成果差异悬殊，存在两极分化现象，有的班级后进生比拟多。针对以上问题，我要对学生加以鼓舞和引导，争取再上一个新台阶，以期盼能取得更好的成果，做好学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断开展提高。

三、教材分析

本学期中学习的第五单元，是整个初中二年级生物所要驾驭的一个重要单元。其中涉及的资料广，须要驾驭的学问点多。

第一章至第三章资料，主要涉及动物的分类，让学生区分那些是水中生活的动物、陆地上生活的动物、空中飞行的动物，以及这些动物的运动和行为。其中重点在第三章动物在生物圈中的作用，这一章节强调了动物在自然界中的作用，重点阐述了动物与人类生活得关系。第四章和第五章主要讲解了在生物圈中扮演了分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。经过这两个章节的学习，使学生对我们生存的环境更加熟识，同时也更加了解在我们生存的环境中许多渺小的东西往往在生活中起着重要的作用。

第六单元相识生物的多样性，是中学生必备的生物学根底学问，是其行为的根底之一，爱护生物的多样性，是其相识和行动的势必结果。作为一个现代公民，应当理解每种生物都有其存在的价值，爱护生物多样性就是爱护人类自我，并且应当身体力行。所以，第六单元生物的多样性及其爱护，在本册教材中占有相当重要的地位，他既是对前面所学学问的总结、回忆和开展，是学生生物科学素养的重要的组成局部，也是现代公民必备的根底学问和根本行为，同时，为学生的持续开展，由自然人转变为社会人打下了必需的根底。

四、教材重点、难点

重点：

1、各种动物的适应性特征

2、细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系

3、生物多样性的内涵

难点：

1、运动的构造根底和构