幼儿园教案模板集锦10篇

幼儿园教案模板集锦10篇幼儿园教案篇1

活动目标：

1、了解学校生下课10分钟适合做的事情。

2、模拟学校生下课10分钟的活动，尝试合理支配课间10分钟。

活动预备：

已参观过学校下课的前期阅历；幼儿自备书包，学校学习用品若干；书籍、棋类、玩具和时钟等。

活动过程：

一、回忆沟通，引出话题

1、争论：学校生怎么知道什么时候上课？什么时候下课？课与课之间可以休息几分钟？

2、观看时间：知道时钟的长针走2大格，就是10分钟。

二、下课10分钟该做什么

1、在下课10分钟里，可以做哪些事情？

2、哪些事可做可不做？哪些事必需做好？（幼儿依据操作材料选择）

3、老师按幼儿的争论总结：

（1）必需做，如喝水、上厕所预备下一节课的课本等。

（2）可选择做，如看图书、下棋、谈天、到操场上去转一圈等。

4、儿歌小结

三、模拟学校生下课活动

1、模拟下课，规定10分钟休息。

2、幼儿按自己的想法支配活动。

3、按上课铃声准时回到座位上。

四、沟通

1、老师检查幼儿是否预备好课本和文具。

2、介绍自己在课间10分钟所做的事情，说说这样支配的理由。

总结：课间10分钟是很有限的，必需做好下节课的预备工作和必要的休息，这样的10分钟才会过得有意义。

幼儿园教案篇2

大班教案《悟空分桃》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培育初步的推理力量和良好的学习习惯，引导幼儿学习5的组成，知道5有4种分合方法，培育幼儿初步的观看、分析、概括力量及思维的敏捷性，快来看看幼儿园大班《悟空分桃》含反思教案吧。

活动目标

1、引导幼儿学习5的组成，知道5有4种分合方法。

2、培育幼儿初步的推理力量和良好的学习习惯。

3、培育幼儿初步的观看、分析、概括力量及思维的敏捷性。

4、进展幼儿规律思维力量。

5、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

活动预备

悟空头饰一个，小猴头饰每人一个，实物桃子5个，桃子卡片、操作盘、数字卡片等操作材料人手一份，羊角球一个，妖怪道具5个

活动过程

（一）导入活动：悟空归来

通过齐天大圣孙悟空的消失，激发幼儿的学习爱好，在此环节中，通过观看和点数，加强幼儿对数量5的熟悉，使幼儿能不受物品种类的影响正确点数，促进幼儿对数概念的把握由详细向抽象转化。

1、师：嗨，你们好！看看谁回来了？（孙悟空）谁能说说本大王有什么高强的本事？

幼：孙悟空能上天入地，会七十二般变化，可以用金箍棒打妖怪

2、师：我听说在我取经的这段时间，孩儿们也学了不少的本事，下面大王考考你们。（老师佯装拔猴毛一吹）孩儿们，快看大王变出了什么？你能找出里面谁的数量是5吗？

老师引导幼儿逐排查找，并对回答问题的小伴侣进行鼓舞。

（二）、自主探究过程：悟空分桃

此环节是本次活动的重点部分，幼儿通过动手操作、自主探究、观看比较等方法把握5的组成，知道5有4种分合方法，初步感知和理解数量之间的关系。

1、承上启下，初探5的组成，引导幼儿把对详细实物的分合转化为抽象的分合式。

师：孩儿们真是棒极了，大王嘉奖你们好吃的桃子，谁能帮我把桃子摆到桌子上？数一数，大王嘉奖了几个桃子？请你把这5个桃子放在两个水果盘里，并把得到的结果告知你的同伴们。

幼：我把5分成了2和3，红盘子里放了2个，绿盘子里放了3个

师：这个方法真不错，我要抓紧把它登记来。（老师示范用数字卡片和操作卡记录的方法）

师：谁还有和他不一样的摆放方法？（老师再次示范操作方法）

2、引导幼儿通过动手操作把握5的组成，通过观看比较，知道有挨次排列比无挨次排列更有助于记忆。在此环节还培育了孩子们的合作意识。

师：现在让悟空带领大家去发觉更多的方法，好吗？（老师将幼儿带到操作桌上分组）数数桌子上有几张桃子卡片，请你们两个一起努力把这5个桃子卡片摆到红盘子和绿盘子里，然后把发觉的方法记录下来。看看哪一组能发觉更多的方法。（老师巡回指导，并将操作好的操作卡粘贴到黑板上）

师：孩儿们真是太厉害了，找到了更多的方法，让我们一起观看一下，哪一组是有挨次排列的，怎样排列更简单记住它？

（三）巩固训练：小猴学本事

1、

师：看到孩儿们这么棒，老孙我也想露两手了，我会七十二般变化，现在我来变一变（出示课件，将分成变为合成）大家看看发生了什么变化？

幼：1和4跑到了上面，5到了下面，分开变成了合起来

师：谁想试着变一变下面的分合式？（依次）

2、打妖怪

师：在西天取经的路上，消失过许多的妖魔鬼怪，我为爱护师傅唐僧收服了不少的妖怪，下面，大王就教你们打妖怪的本事。大家看看来了几个妖怪？（5个）

老师叙述嬉戏规章：幼儿拿羊角球用力向前扔，用打倒妖怪的数量和没有打倒妖怪的数量说出5的组成就算打妖怪胜利。

（四）结束活动

“孩儿们，今日老孙和你们一起学到了5的组成，我们又多了一个本事，真是太兴奋了，下面咱们一起去品尝一下我给你们带的桃子吧。”（白龙马音乐响起，老师带幼儿唱着下）

教学反思

本节课从幼儿爱好入手，围绕孙悟空这个形象开展一系列的活动，能够充分的调动幼儿的乐观性，紧扣主题教学目标绽开教学活动。教学活动的设计层层递进，以嬉戏为载体，运用动静结合，调动了幼儿的主动参加意识。在活动中，老师充分扮演了幼儿的支持者与引导者。多种数学教学方法的运用，也使得本次活动更加内容丰富。

老师的'引导语言要简练，在活动过程中要留意各环节之间的连接。

幼儿园教案篇3

《冬季护肤品》

【活动目标】

1.了解生活中常用的冬季护肤品的名称、作用以及涂抹方法。

2.能依据需要选择适当的护肤品。

3.体验使用护肤品后的舒适感。

【活动预备】

各类儿童护肤品若干(如：润肤霜、护手霜、唇膏);分类筐若干。毛巾若干，镜子若干。

【活动过程】

一、护肤小专家引入：观看、了解面霜、护手霜、润唇膏。

1.今日我们来熟悉一个新伴侣。

“护肤小专家：大家好我是护肤小专家，很兴奋熟悉你们?”

“跟她打声招呼吧!”

冬天又冷又干燥，护肤小专家为我们预备了一些冬季的护肤品，请你待会到桌子上去看一看，闻一闻有哪些护肤品，他们是怎样的。

2.幼儿共享自己的发觉。

3.(PPT1)你们说的真好让我们来听听护肤小专家的介绍吧。

(护肤小专家：你们真聪慧，我今日预备了三种常用的冬季护肤品：第一种是面油，它能在冬季爱护脸上的皮肤不干燥，变得滑滑的嫩嫩的。其次种是护手霜，它能在冬季爱护小手，使小手不干燥开裂。第三种是润唇膏，它让冬季简单发红，裂开的嘴唇变得滑滑的很舒适。在冬季可少不了他们，你们熟悉它们了吗?)

小结：原来护肤小专家给我们带来了面油、护手霜、润唇膏，这些都是冬季护肤品。

二、选择、使用适合的护肤品。

1.观看图片(PPT2)，(护肤小专家那接下来考考你们，看看图片上的好伴侣需要什么护肤品呢?)请你去后面分别为他们选择需要的护肤品放在筐子里。

2.幼儿操作

3.争论结果，为什么?

4.小结：原来护肤品有它各自的功能。我们要依据自己皮肤的状况来进行选择。

5.护肤品选好了，那该怎么用呢?

6.幼儿个别回答。(面油、手霜、润唇膏)

7.让我们听听护肤小专家的建议吧。

(护肤小专家：涂护肤品有肯定的方法。(ppt4)

涂面油时，最好用五点法。洗洁净脸后，对着镜子取适量面油，在两颊、额头、鼻子、下巴点上少许面油，轻轻抹开。这样使用涂抹更匀称。

抹护手霜，在洗手洁净小手之后，取少一些的手霜，在手背上，轻轻揉开。

涂润唇膏：要轻轻转出润唇膏，转出短短的就可以，对着镜子认真涂在嘴唇上，使用完后，还要把他转回去。

最终要记住用完这些护肤品都要盖好盖子哦。)

8.小专家的建议好不好?你们有没听明白的吗?原来用正确的方法使用护肤品更有效果。

三、一起来擦护肤品

1.选择最需要的护肤品，来体验。

现在你也来当护肤小专家，摸摸自己的小手和小脸，和旁边的好伴侣相互看看，你现在最需要用什么护肤品，好伴侣又需要用什么护肤品。手拉手到后面去选一选用一用吧，试一试小专家建议的好方法。

2.争论

你用了什么护肤品，为什么选择它，用过感觉怎么样呢?(个别上台讲和同伴共享沟通)

有遇到什么问题吗?

护肤品真有用，你们喜爱他们吗?那在干燥的冬季，你们要学着照看自己和护肤品成为好伴侣哦!最终感谢护肤小专家带我们学本事，和它再见吧!

幼儿园教案篇4

设计理念：

《3--6》儿童进展指南》指出，老师要引导关心幼儿养成良好的饮食习惯。关心幼儿了解食物的养分价值，引导他们不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品。通过播放"多吃蔬菜身体好"故事视频、蔬菜美食图片展现，幼儿为蔬菜涂上颜色培育孩子对蔬菜的宠爱。知道身体的生长发育离不开吃蔬菜的多少，了解常见蔬菜的名称、特征和作用。

一、教学目标

1．认知目标：熟悉常见的蔬菜，能说出蔬菜的名称以及基本特征。

2．力量目标：初步了解常见蔬菜的养分价值，知道多吃蔬菜对身体有益。

3．情感目标：初步养成喜爱吃蔬菜的良好习惯。

重点：了解多吃蔬菜的好处。

难点：养成喜爱吃蔬菜的良好习惯。

二、活动预备

"多吃蔬菜身体好"故事视频、蔬菜美食图片、常见的蔬菜图片与实物图

三、活动过程

1．情景导入：以"多吃蔬菜身体好"故事视频导入课题，并提问：小伴侣们，刚才视频中你们看到什么呀？他们在做什么？它们可爱不？通过提问的方式，引导幼儿熟悉常见蔬菜。（5分钟）

2．熟悉哪些蔬菜：出示图片，引导幼儿描述蔬菜的基本特征，告知幼儿这些蔬菜对身体的好处。（8分钟）例如：

（1）西红柿是什么颜色的，吃起来什么味道的，它长得像什么，对我们的身体有什么好处？

红彤彤、酸酸甜甜、红灯笼；含有许多维生素，防中暑，治牙龈出血，美容。可以做菜也可以当水果吃哟。

（2）黄瓜：翠绿、脆。凉拌青瓜可以减肥。有些人还用来敷面美容。

（3）胡萝卜：红，可以预防近视，人吃了不会那么快老喔。

（4）小白菜：可以关心我们供应养分、强身健体。可以减肥，预防肥胖症。

（5）南瓜：关心食物消化，预防便秘

（6）苦瓜：清热消暑、美容、苦瓜、鸡蛋同食能爱护牙齿治疗胃气痛、眼痛、感冒、伤寒和小儿腹泻呕吐等

（7）蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。增加反抗力，少生病。

3．引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要，孩子们吃过哪些蔬菜美食呢？

孩子各抒己见，老师适当引导。展现美食图片。（3分钟）

4．展现蔬菜实物，让幼儿依据老师的提示选出对应的实物。

5．给孩子发放蔬菜卡通图片和模型，请幼儿为手上蔬菜上颜色。培育对蔬菜的感情与宠爱。（4分钟）

【课后活动延长】

支配区域活动：

方案一：带领孩子观看蔬菜园

方案二：模拟蔬菜超市，自主选择，进行养分搭配。引导幼儿将所学学问应用到生活中，养成合理膳食的习惯，增加学习的爱好。

幼儿园教案篇5

目标

使幼儿知道，不讲个人卫生对自己的身体不利，也会影响他人，要留意个人的清洁卫生。

预备自编故事《脏孩子》（内容自定）；绘画纸和笔若干。

过程1、介绍诗歌《小弟和小猫》（柯岩作），组织幼儿争论，不讲卫生有什么不好？

2、叙述故事《脏孩子》，并组织幼儿争论，为什么别人不喜爱“脏孩子”？

使幼儿知道，不讲究卫生，别人会怎样对待你。

3、把“脏孩子”的变化用绘画表现出来，请幼儿关心“脏孩子”改掉不讲卫生的坏习惯。

4、将绘画作品张贴出来，请幼儿“脏孩子”哪些地方进步了？改掉了什么毛病？

5、自编班级讲卫生手册，内容由老师和幼儿一起商定，并配上简洁文字说明，供家长观看。

建议

1、在寝室内放一面大镜子，让幼儿有机会了解自身的形象，随时留意个人的清洁卫生。

2、可选择个人卫生较差的幼儿表演“小弟和小猫”，使其通过表演受到训练。

3、老师要随时留意自己的仪表，为幼儿树立良好的榜样。

幼儿园教案篇6

活动目标：

1、通过找一找、想一想、说一说，开心地感知、理解诗歌的好玩内容，并能初步跟念诗歌。

2、能运用自己的生活阅历乐观动脑筋，学习仿编诗歌，初步感知事物间的对应关系。

3、重点感知字词：吹泡泡、泡泡、鸡蛋、苹果、星星、乌云。

活动预备：

1、与诗歌对应的图片一套：母鸡和鸡蛋、苹果和果树、月亮和星星、乌云和雨点。

2、小蝌蚪、花朵、白云、贝壳、树叶、汽车等图片若干和他桃子图片一张，反面写上“泡泡”，与幼儿人数相等。

3、字卡：吹泡泡、泡泡、鸡蛋、苹果、星星、乌云。

活动过程：

一、吹泡泡

1、听着音乐，老师和幼儿一起吹泡泡，玩泡泡，体验欢乐心情。

2、老师：我们吹的泡泡是怎么样的？（幼儿：圆圆的，有大，有小）

3、（请幼儿自由坐在垫子上）今日，老师还带来了很多泡泡，和刚才吹的泡泡不一样，我们来看看，是什么泡泡？

二、出示图片，学习诗歌

1、出示鸡蛋

老师提问：

（1）这是什么泡泡？（出示字卡“鸡蛋”）

（2）鸡蛋会是谁吹的泡泡？为什么？请你们听一听（老师示范念）。

幼儿回答后集体学念。

1、出示苹果

老师提问：

（1）这是什么泡泡？（出示字卡“苹果”）

（2）苹果又是谁吹的泡泡？

（3）为什么说苹果是果树吹的泡泡？（老师示范念）幼儿集体学念。

1、同时出示星星和乌云

老师提问：看一看，它们又是谁吹的泡泡？（出示字卡“星星”和“乌云”）为什么？

引导幼儿围绕两个问题同时回答，幼儿学念诗歌最终两句。

2、完整学念诗歌。

（1）老师：老师这里还有很多泡泡，假如你们知道是谁吹的就一起告知我好吗？（老师再次出示“苹果”、“鸡蛋”、“星星”、“雨点”的图片）

（2）老师：哇！这么多可爱的泡泡连起来就成了一首好听的诗歌，题目叫《吹泡泡》（出示字卡“吹泡泡”，并请幼儿学念题目）。我们一起来朗读这首诗歌吧！

三、启发幼儿仿编诗歌

1、咦？老师的椅子底下也有一个泡泡，让我们来看看是什么泡泡？（出示桃子图片，背面有“泡泡”字卡。）桃子泡泡可能是谁吹的呢？

2、我们四周还有很多泡泡，请你们去找一找，找到之后轻轻的坐回自己的位置。看看你找到的是什么泡泡？（幼儿自由选择四周的“泡泡”，如：小蝌蚪、花朵、白云、贝壳、树叶等，人手一份。）请拿到同一种“泡泡”的好伴侣坐到一起。

3、这些泡泡是谁吹的呢？请小伴侣动脑筋想一想，还可以和你的好伴侣争论争论。（启发幼儿仿编诗歌，如：小蝌蚪是蛙妈妈吹得泡泡；花朵是土地吹的泡泡；白云是蓝天吹的泡泡等。）

4、请拿同一种“泡泡”的小伴侣一起将仿编的诗歌念给大家听，集体编成一首完整的诗歌。

四、到户外连续找“泡泡”

老师：我们一起到外面找一找，还有哪些泡泡，再来想一想它们又是谁吹出来的，好吗？

附：

诗歌《吹泡泡》

星星是天空吹的泡泡，

雨点是乌云吹的泡泡，

鸡蛋是母鸡吹的泡泡，

苹果是果树吹的泡泡。

幼儿园教案篇7

设计意图：以孩子的爱好为动身点，将国际象棋奇妙的融合于体育嬉戏活动，既提高了幼儿对国际象棋的爱好，又熬炼了孩子的身体。

目标：1．练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行，增加幼儿的四肢肌肉力气，培育幼儿动作的敏捷性和协调性。

2．通过嬉戏，幼儿能正确摆放棋子，并对国际象棋有初步的爱好。预备：铃鼓一只，垫子若干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家。

过程：1．导入活动，引发爱好“今日，我们学做蚂蚁，老师做妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起去漫步     ”

（戴上头饰）齐声：今日天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早穿上美丽花花衣，跟着妈妈去漫步     ，东闻闻，西闻闻，发觉一粒小豆豆，跑跑跑，喊来伴侣一起抬，扛着豆豆回家喽！

2．探究练习

1）找伴侣“我们小蚂蚁有很多好伴侣,看看他们是谁?”（车，马，象，兵小蚂蚁在垫子上分别爬到车，马，象，兵那里去问好。妈妈示范，手脚着地的正确动作，幼儿仿照。

2）听信号变速爬行妈妈手里拿小鼓，敲得快（小蚂蚁爬得快），敲得慢（小蚂蚁爬得慢），妈妈敲时留意动静交替，把握运动量。

3）听信号变换方向变速爬行我们小蚂蚁还有一个本事，会听妈妈的信号朝不同的方向爬刚才，我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本事？（向前爬，向后爬等）3．嬉戏—送棋宝宝回家“呜、呜”“谁在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我们在草地上做嬉戏，现在不熟悉回家的路了。”

妈妈：“我们送棋宝宝们回家好吗？”每个幼儿找一个棋宝宝送回家，直到送完为止。（把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到嬉戏中，加强练习和巩固）4．延长：棋宝宝都找到家了，它们请我们小蚂蚁一起做嬉戏。随音乐轻松做律动。

幼儿园教案篇8

教案分类：幼儿园托班语言教案

教案内容：在好玩的穿珠子嬉戏中，让孩子们出识象声词，知道什么是象声词。

教案编辑：语言训练组

内容出处：宁波市常青藤幼儿园

首先给孩子们讲一下基本的象声词意思：

象声词,又叫摹声词.是摹仿自然声音构成的词.如摹仿流水声的“潺潺”,摹仿布谷鸟叫声的“布谷”.精确     地使用象声词,将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增加.

【风声】呼呼

【雷声】隆隆

【雨声】滴沥

【水声】咕[gū]嘟

【设计意图】

节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜爱的操作活动。将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的深厚爱好，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念。

【教案目的】

1、在嬉戏活动中引导幼儿感知排序。

2、引导幼儿用象声词制造性地表现节奏。

3、鼓舞幼儿大胆地在众人面前表现自己。

【教案预备】

彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。

【教案流程】

1、老师说：“你们看，我今日戴了一条特殊好看的项链，要去参与舞会。好看吗？都有什么颜色？”

2、老师引导幼儿观看并说出项链的颜色排列规律――红、蓝、红、蓝、红、蓝。托班数学教案如先穿红色，红色后面穿蓝色，蓝色后面再穿红色……老师边引导边操作。

3、老师问：“你们想不想穿一条美丽的项链啊？还可以用什么颜色穿项链？”

4、老师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展现在黑板上，如－黄蓝黄蓝－红红黄红红黄。

5、请幼儿自己动手穿项链。

6、老师说：“这个项链还能唱好听的歌，你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它还可以唱什么歌？请小伴侣试一试。”

7、请幼儿将自己的项链唱歌出来。幼儿可以把自己的节奏唱歌给大家听，大家也可以跟着学。

8、鼓舞幼儿用声势表现自己的创编，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿

9、老师说：“孩子们，戴上美丽的项链，和我一起去参与舞会去吧。。

幼儿园教案篇9

设计背景：在一次区角活动中，我无意中听到了班上几个孩子这样的对话，其中一个孩子正把另一个孩子的手拉到自己面前认真的讨论，一边还对那个被讨论的孩子说：你的右手一个螺旋纹都没有，你看我，我有三个螺旋纹呢！我奶奶说，手指上有螺旋纹的孩子可聪慧了。这时候，他们四周已经围了好几个人，都兴致勃勃的要求要他帮忙看指纹，有的孩子问什么外形才是螺旋纹，有的孩子则迫不及待的把手举到半空中对着光讨论起了自己的手指……看到孩子们这么有爱好，我突然灵机一动，为何不借此机会设计一个活动，让孩子们更加全面的了解指纹的学问呢？

设计意图：幼儿科学训练的目的在于培育幼儿的探究欲望和精神，对幼儿来说，科学是一个过程--是他们发觉问题，提出问题，验证问题的过程。我们班的幼儿年龄偏小，我在平常的教学中发觉，他们对事物的观看不够用心和认真，也不太爱提问题，因此我设计了这个活动，旨在引导幼儿通过认真的观看和比较发觉指纹的隐秘，并培育幼儿喜爱科学、探究科学的精神。

活动目标：

1.通过观看和比较发觉指纹的隐秘，了解指纹的基本特征；

2.从各个方面了解指纹的作用，树立科学的观点。

3.激发幼儿动手动脑的乐观性，体验发觉的欢乐；

4.培育认真观看的良好习惯。

活动内容：

1.在纸上印指纹，观看指纹；

2.听老师讲故事；

3.比较父母亲、小伴侣的指纹和自己的不同之处；

4.介绍指纹的几种特有外形和特征；

5.展现图片，相互争论，列举指纹的作用；

6.嬉戏；

7.总结。

活动预备：

1.（幼儿）父母和自己的指纹图各自一张；

2.（老师）各种指纹放大图；

3.（老师）放大镜每人一个；

4.（老师）从各种渠道（网络、书籍、报刊）收集的相关图片一组。

活动过程：

印指纹：

幼儿分组玩印指纹的嬉戏；

把放大镜发给孩子，让幼儿观看，印完指纹后在纸上发觉了什么、胶泥上又留下了什么？

幼儿园教案篇10

活动目标：

1.了解棉花制品及其与人们生活的关系。

2.观看棉花，了解棉花的特征。

活动预备：

1.收集各种棉花制品，创设棉织品商店，棉桃。

2.棉花生长各阶段图片，农夫在棉田劳动的场景录象。

活动过程：

一、导入：观赏童谣《棉花》

师：小伴侣们，今日老师给你们带来了一首好听的童谣，我们一起来听一听吧。

"好了，这首童谣的名字叫什么啊？"（棉花）

师：小伴侣们，你们看过棉