体验式教学模式下提升高职院校德育教学实效性的思考

体验式教学模式下提升高职院校德育教学实效性的思考随着社会的发展，德育教育作为高职院校教育的重要内容之一，不仅仅要注重道德品质的培养，还要强调实践能力的培养。在教育教学中，体验式教学模式已经成为了一种新的教学思维和教学方式。本文将从体验式教学模式下提升高职院校德育教学实效性这一问题展开思考。一、体验式教学模式的定义和特点体验式教学，顾名思义就是通过体验让学生掌握知识和技能的一种教学方式。通过实际的操作、练习和实践，学生可以更加深入地理解知识和技能的本质。体验式教学对传统的教学方式进行了颠覆，将学生放在了学习的中心位置，注重学生的体验和感受，促使学生更加积极主动的参与学习活动。体验式教学的特点主要表现在以下方面：1.注重学生的体验和感受体验式教学重视学生的主观感受，通过让学生亲身体验，让他们能够更深入地理解和掌握知识和技能。2.强调实践能力的培养体验式教学强调实践和动手能力的培养，使学生能够将所学知识付诸实践，真正掌握和使用知识。3.提供锻炼和交流的机会体验式教学的过程中，学生可以通过自己的努力打破思维定式，获得更多的成功体验，同时也可以与同学们进行互动和交流，有利于学生的沟通能力的提高。二、高职院校德育教育的实际问题1.学生思想疏离现象明显在高职院校中，学生思想疏离现象明显。很多学生因为自身心理问题而出现了与周边环境的疏离现象，甚至出现了严重的心理问题，这些问题直接影响了学生的学习和生活。2.德育教育成效不佳现实中，很多高职院校的德育教育成效并不理想，很多学生的道德素质不够高尚，这与传统的教学方式有很大的关系。教师们普遍认识到了德育教育的重要性，但由于传统的教育思维很难取得较好的效果。三、体验式教学模式对德育教育的提升作用1.激发学生的自主性体验式教学能够激发学生的自主性，让他们更加积极主动地参与到学习中来。在实践和体验操作的过程中，学生可以更加深入的理解和掌握知识和技能。2.提高学生的感性认识德育教育需要的是学生的感性认识和深刻的体验感受。只有在真正体验中，学生才能更直观、深刻的感受到道德素质的重要性。通过体验式教学，学生可以更加直观、具体地感受到道德教育的内涵。3.活跃课堂氛围体验式教学可以有效地活跃课堂的氛围，让学生更加积极活跃，从而提高课堂教学的效率。在体验过程中，学生会积极发言、讨论，并且会更多地关注他人的意见和看法，有利于课堂氛围的升华。四、提升高职院校德育教学实效性的一些具体措施1.建立有效的体验式教学模式高职院校可以结合德育教育的实际需要，建立起更加有效的体验式教育模式。在教学活动中，应该注重学生的自主性和体验感受，同时保证教学内容的有序性和可操作性。2.强化德育教育过程的管理德育教育过程的管理机制也是学校教育教学工作的重要组成部分。高职院校应建立一套完整的德育教育管理体系，根据德育教育的实际情况，科学规划和安排德育教育的内容和方式，最大限度地提高教育教学质量的保障。3.强化教师的能力和素质高职院校德育教育的提升需要得到教师的全面支持，教师的能力和素质是推动德育教育工作不可或缺的要素。教师需要不断提高自身的教学素养，增加教学实践经验，提高课堂教学的质量。结论体验式教学模式不仅仅是对高职院校德育教育的一次革新，也是高等教育教学模式的一种重要发展方向。实现高职院校德育