苏教版四年下解决行程问题的策略课件之一市公开课金奖市赛课一等奖课件_第1页
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文档简介

处理行程问题策略苏教版四年级数学下册第1页第1页教学目标本节课我们主要来学习处理形成问题策略，同窗们要掌握用列表和线段图法处理形成问题环节，能够用自己喜欢办法处理相关实际问题。第2页第2页每分要走70米，4分才干到学堂你知道我家到学校有多远吗？第3页第3页学校小明家小芳家小明和小芳同时从家里出发走向学校（如图）通过4分两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？我每分钟走60米我每分钟走70米第4页第4页列表整理小明从家到学校小芳从家到学校每分走70米每分走60米走了4分走了4分第5页第5页小明家小芳家70米70米70米70米60米60米60米60米画线段图整理？米学校第6页第6页小明家小芳家70米70米70米70米60米60米60米60米？米小明从家到学校每分走70米每分走60米走了4分走了4分小芳从家到学校想一想：要求“他们两家相距多少米？”能够先算什么？学校第7页第7页小明小芳小明4分钟走路程小芳4分钟走路程两家相距多少米第8页第8页每分钟走70米每分钟走60米4分钟相遇70＋6070+6070+60两人每分钟共走（70+60）米小明小芳第9页第9页学校小明家小芳家小明和小芳同时从家里出发走向学校（如图）通过4分两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？我每分钟走60米我每分钟走70米第10页第10页中午放学了，小明和小芳同时从学校出发。小明向东去新华书店，每分走60米，小芳向西去文具店，每分走55米。通过3分，两人相距多少米？学校新华书店文具店每分走60米每分走55米北（先画图整理，再解答）60×3＋55×3＝180＋165＝345（米）（60＋55）×3＝115×3＝345（米）答：两人相距345米。第11页第11页下午第一节体育课小明和小芳在环形跑道上跑步，两人从同一地点出发，而行。小明每秒跑4米，小芳每秒跑6米，通过40秒两人相遇。跑道长多少米？每秒跑6米起点想一想：要求跑道长多少米，就是要求什么？反向每秒跑4米第12页第12页

两个工程队合开一条隧道，各从一端同时向中间开凿。第一队天天开凿12米，第二队天天开凿15米，通过8天正好凿通。这条隧道长多少米？想想做做12×8＋15×8＝96＋120＝216（米）（12＋15）×8＝27×8

＝216（米）答：这条隧道长216米。第13页第13页想一想：今天这节课我们学习了什么知识？你有哪些收获？

同窗们，只要我们平时留意观测，善于思考，就会发觉许多数学问题，有些问题现在我们能够处理了，可尚有许多问题需要我们继续学习，进一步研究，未来去处理，大家一起努力吧！第14页第14页四（1）班为准备联欢会，分2个小组

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