2022父母课堂读后感 -1

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当仔细看完一本名著后，想必你肯定有许多值得共享的心得，是时候写一篇读后感好好记录一下了。你想好怎么写读后感了吗？以下是我为大家整理的父母课堂读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

父母课堂读后感1

特别幸运读到《父母课堂》。我始终认为，每个孩子来到我们身边，都是上天赐给我们的最好礼物。但为人父母本能的爱很难有统一的标准。与孩子一起生活，将他们哺育成人，是一个极富挑战性、极易让人力倦神疲的过程，仅仅有爱心是远远不够的，对于每一个孩子全部的母亲都是好母亲，但与孩子共同成长则更须要才智和耐力，并且须要具有阳光和开放的心态。

首先通过书中多数家长教化的心得体会让我看到优秀的孩子之所以让老师省心，是因为他们的父母在细微环节注意对孩子优良品行的培育，在孩子成长过程中，他们注意孩子的情商教化和素养教化，最终让应试教化与素养教化变得并非对立与冲突。这一点，很值得广阔老师与家长研读与思索。

其次学习到在父母的言传身教和静默的陪伴下，孩子良好的学习习惯的培育会持续和拓展，会伴随孩子从小学、初中、中学到高校，最终走向社会，会终身受益。从孩子无意识地学、去做，到孩子有意识地去学、去做，这就是孩子自我成长的标记。正所谓“知之者不如好之者，好之者不好乐之者，教化不仅仅是大道理，而是把父母的爱化为涓涓细流，时刻滋润孩子成长的心田，与孩子合拍。

最终启迪我们和广阔家长，在教化孩子方面，要懂得孩子就是一个独特的存在，不是你的私有财产，他不属于你，不属于我，他终究属于这个国家，这个社会。不要因为虚荣心而一味地在孩子成果方面与别人攀比，否则会影响孩子的健康、全面地成长。家长们不应当急功近利，要用教化的眼光和心理看待学校与孩子，渐渐等待孩子一点一滴成长，多一点耐性与爱心，让孩子各方面的基础都打扎实了，让他把阅读、乐学、酷爱集体、与人为善等好的习惯自然形成。我们经常学的：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；敬重老师，超越老师；对于我们来说更重要的是学习父母，超越父母！在功利社会，应试教化的夹缝中，我们不要联手”熬煎“我们的孩子，而应当主动和老师们一起，专心陪伴孩子，启迪孩子低头奋斗的才智，培育孩子抬头看天的情怀，塑造孩子阳光开放的心态！

父母课堂读后感2

父母是孩子的第一任老师，每一位家长都特别重视子女的教化问题。在教化的过程中，我们要做什么?怎么做?始终以来困扰着我，像普天下父母一样，我也想把儿子培育成才，可是在现实生活中有许多时候，我都不知如何下手去解决。再次读《父母课堂》--做隐形的父母之后，对我在教化孩子的问题上供应很大的启发。

教化孩子的确是一门很大的学问，有人说寓教于乐，让孩子们轻松学习。爱玩是每个孩子的天性，家长要一起陪伴孩子一起在玩嬉戏的过程中、懂得并遵守嬉戏的规则，不能根据自己的想法，变更嬉戏的规则，使得嬉戏变动。教会孩子在嬉戏中，要输的起，放的下，同时要主动吸取失败的缘由，接着参与小挚友们的嬉戏当中。家长不能光要求孩子学习好，各个方面都要全面发展。家长对孩子要放开手脚，不要什么事情都担忧孩子会出错，让他去做一些力所能及的事情，不能剥夺孩子的熬炼机会，扼杀孩子们解决问题的实力。所以我们要在日常生活中，凡是孩子自己能做到的，让他独立去做，培育孩子的独立意识，让孩子主动设法解决问题，而不是消极的等待家长帮他解决。我们家长在这过程中要赐予孩子最大的鼓舞与支持，才能赐予孩子们无穷的力气，孩子会在以后的行动中更主动的去面对解决问题。

再次，每个孩子都是家长身上的影子，每次看到孩子身上的缺点，我都气不打一处来，但是静下心来想想，也和我们家长自身平常的习惯，影响了他们。我和孩子爸爸平常都忙于工作，回家就玩玩手机，看看电视，使得孩子也跟着看电视，不爱读书的坏习惯。今日读完《父母课堂》我知道了，家长要想孩子爱读书，首先家长自己要养成爱读书的习惯，身教胜于言传。我要以后做到回家后尽量不看手机，特殊是当着孩子的面看手机，从自身做起，把在家宁静读书的气氛传输给孩子，让孩子也养成爱读书的好习惯。

感谢《父母课堂》让我懂得了作为家长，不能光满意孩子的衣食住行。更重要的是了解孩子的精神须要，与孩子多沟通，并用正确的语言引导孩子。要学会细心地视察孩子的改变，了解孩子的真实想法，与孩子同等沟通，做儿子无话不谈的好挚友。加油,我们一起努力把孩子培育成优秀、和善、对世界充溢爱的珍宝。

父母课堂读后感3

读一本好书就如人注入了新的血液，让人充溢活力、充溢才智。读阅《父母课堂》后，我从心底深处感悟到真应当好好反思一下，因为我对孩子的教化是宽容，总以为孩子还小，什么事都渐渐来，不焦急；而孩子妈妈对孩子的教化方式最多的是吩咐和教训，要求这要求那，却不愿耐性地听听她的需求，没有站在她的角度来思索、处理，过于的强权。通过学习，我们相识到了这两种方式都是不对的。所以我们要知错就改、仔细学习，有句古话说得好：“人要学到老做到老”。每位父母都希望自己的孩子聪慧、能干，我们要与孩子一起走向光明！共同成长！

一、增加家庭学习氛围

让孩子多花时间进行一些有益的课处阅读，激发孩子的求知爱好。同时我们也要从自己做起，多进行阅读，家庭的学习氛围好了，孩子也会跟着静心学习。

二、加强与孩子的沟通

我们应当了解孩子的心理，真正驾驭他的须要。一旦孩子的学习看法和成果产生波动，不能一味地责怪，而是要平和细致地问清缘由。

三、培育学习自觉性

孩子做作业拖拉，学习自觉性较差。对此我们将采纳按部就班的方法加以改善：首先与他进行探讨并且做出约定，只要他能自觉并精彩地完成学习任务，我们允许他提出适当附加条件。随着他自觉性的提高，附加条件将渐渐削减，直到不允许有任何条件，他也能自觉进行学习。

四、做诚恳守信的人

做一名诚恳、有礼貌的孩子，假如存在撒谎、失信必定严厉惩处、深刻教化，让孩子争做一位有道德、有纪律的小学生，并多多从别人身上学习优良传统和美德。

五、做孩子的良师益友

教化孩子，更多的应当是加强我们自身的学习，跟孩子交挚友，用爱去伴随他们的成长。孩子的进步离不开老师的辛勤教化，更离不开我们家长的理解和包涵。从小就应当培育我们的孩子有爱心、有责任心、小树苗只有在成长期扶正了，日后才能长成参天大树，这些都离不开我们的爱心和耐性，让我们用爱去包围我们的每颗小树苗吧！

我信任，在家长和老师的共同努力和细心浇灌下，孩子们肯定能强壮成长！

父母课堂读后感4

每次拿到新的一期《父母课堂》，我都会仔细细致地看一遍，因为在教化及引导孩子学习方面的确会受益匪浅。暑假里，正在为如何让孩子写好字困惑的时候，看到了《父母课堂》中“让孩子养成良好的书写习惯”这篇文章，对我的帮助很大!

俗话说“字如其人”。我们每一个家长都希望孩子能把字写得即端正又美观。然而总有很多孩子潦草的字迹、不良的书写习惯让家长们大为苦恼。其实，我家孩子在上幼儿园时就常常嘱咐他肯定要写好字，“字是人的其次张脸面”、“甚至会影响考试成果”等这样的话，说的多了，孩子有时也很重视，会一笔一画仔细的写，学校书法课也会仔细对待，可是随着学业的增加，为了求速度，书写越来越潦草，字歪斜、分家现象不断出现，甚至书写坐姿也常常达不到要求，不光影响了书写也影响了视力。

文章中说：不良书写习惯形成的缘由主要有内因和外因两方面。内因即孩子的认知水平不高，不能长时间地进行有意留意。外因即环境的影响，包括家庭环境和学校环境。

结合不良书写习惯形成的缘由，我们家长应当从下面几方面做起。1.跟孩子要明确写英雄字的重要性。从而使之产生“我肯定要把字写好”的剧烈愿望，形成矫正不良书写习惯的内在动机。2.要孩子驾驭正确的书写方法，刚好矫正不良的坐姿及执笔姿态。3.激励引导，持之以恒。常常激励孩子，通过正确的方法引导，持之以恒地严格要求孩子写好每一个笔画，每一个字。4.用自身良好的书写习惯影响孩子。父母的身教起着至关重要的作用，父母仔细写字、练字，会给孩子良好的榜样示范。

其实，在日常的学习生活中，老师们几乎每天跟孩子强调这个问题。孩子的班主任赵娜老师就是严格要求孩子们下笔写字就像对待考试一样，一再强调要求孩子们的坐姿及书面整齐，在此也特殊感谢赵老师的辛勤付出。

培育孩子养成良好的书写习惯是一项长期艰难的工作，须要我们家长主动协作老师和孩子共同完成。我想在我们家长主动努力协作下，肯定会让孩子们写出一手美丽、整齐的好字!

父母课堂读后感5

作为一名学生家长，《父母课堂》就像是我的社会高校，时时赐予我教化孩子方面的解惑。

从孩子诞生直到上学，每个家长作为初学者，在孩子成长的过程中都是摸索着前进的。我也和全部的父母一样，也有“望子成龙”的“志向”,可是怎么教化却感到特别困惑甚至是麻烦。好在《父母课堂》向我“伸出”了救济之手，如同一缕春风吹开了我始终以来在教化孩子方面迷茫和困惑。

《父母课堂》告知我：“父母好好学习，孩子每天向上。”她以谆谆教导的语言告知我们，作为父母要和孩子一起成长。字里行间洋溢着指路明灯似的爱。从那时起，我便爱上了她。

《父母课堂》告知我：儿童心灵的启蒙是从家庭教化起先的，“父母是孩子的第一任老师”即是如此。在家庭中，母亲的角色是至关重要的，从孩子诞生以后甚至于在母亲的身体里孕育起先，母亲就会在孩子的心中播下一粒粒语言的种子。当种子在孩子的心中扎根时，亲子之间建立起的密切关系是无法切断的。所以让语言，特殊是带有感情的暖和的、生动的的语言，深植于孩子的心中，会促进孩子心智的健全发展，而不是机械的语言。

在和孩子一起成长的过程中有一件事给我印象最深刻。孩子放学后按例写作业拖拖拉拉，直到吃晚饭也没写完。由于之前正好读了《父母课堂》中“惩处的第一原则--对成长有利”,饭后我强压怒火，用最平常的语调和他交谈，告知他他已经长大了，有实力对自己做的事情负责，我不希望明天再看到今日这个结果。孩子特别痛快地承认了错误，从今以后改掉了做事拖拉的毛病。事后孩子告知我，当时他已经有了心理打算迎接妈妈的暴风骤雨，但是由于我首先没有发火，使得孩子对自己的错误产生了深刻地反省，从而改掉了坏习惯。

直到现在我都特别庆幸，假如我当时发了火，假如没有《父母课堂》，我的孩子会不会是今日这样的优秀……

我把《父母课堂》当作我的社会高校，在教化孩子的道路上的指路明灯，她给全部的父母以启迪，烛照我们模糊的相识，使我受益匪浅。

父母课堂读后感6

自从订购《父母教堂》以后，感觉受益匪浅，也更深刻意识到家庭教化对孩子的身心健康和将来的发展前途起着不行估量的作用。里面选用的文章在教化孩子的许多方面都给我们做父母的指明白方向，提出了很好的建议。

家庭教化其实是很困难的，家长有教化子女的权利和义务，但自己是否是一个合格的家长呢？任何职位都的经过培训才能上岗所以做为家长也不能例外，必需不断学习，才能有资格教化好孩子。通过学习这本书，我发觉了自己一些教化孩子的误区。例如：有一次，老师通知我儿子在校午睡不听话，被值日老师惩处。我觉得孩子太不听话了，对他说：“你以后不行以这样了，要不然妈妈的脸都给你丢光了，以后不敢见老师了”。我这样说会另孩子理解成父母为他做的一切其实都是为了满意自己的面子，他反而会变得反叛了。

在过往的人生中，大多数父母并没有学习如何和孩子相处如何更好地教化孩子，只是在潜意识里习惯性的重复自己或原生态家庭的旧有的模式，而这种模式更多的是指责和指责。所以我们作为父母的，肯定要调整好自己，但是父母怎样调整好自己，做一个合格的父母呢？

首先，整理好自我，让自己成为一个有多种选择的人，成为一个对自己负责任的人，成为一个能觉察到自己的内在而且能够把内在表达出来。一个人只有把自我的部分处理好，他才能够去应对外界各种各样的问题。

其次，接纳自己的成长。许多父母有一种心理：自己童年中越缺失的东西，成为父母后就要给孩子补偿，比如零食和玩具、自由与敬重。父母具有这种心理，说明他没有方法接纳自己的成长，他甚至厌烦自己的成长，因为他不能遗忘自己对父母的渴望。

所以，整理好自我，接纳自己的成长，放下对父母的渴望，是成为好父母的一个前提条件。这样，父母不仅具有爱的实力，还具有爱的方法，能和孩子有更深的连接。

父母课堂读后感7

现在00后的小学生，很多孩子都是家中的独生子女，所以孩子的教化问题牵动着家庭中每一位成员，父母作为家庭教化的支持者和推动者，我们在如何教化孩子的方方面面时有无所适从和手足无措，但自从起先阅读《父母课堂》第一，二期后，我们有了茅塞顿开的感觉。

分数并不意味着一切。在学习方面，我们始终要求孩子养成良好的习惯，如放学回家仔细完成老师布置的作业，温故已学的学问，预习新的上课内容，书写工整，仔细检查，因此始终期望孩子能完备地考好每一次测验，间或有疏忽没考好我们就对孩子指责指责，有时还会大发雷霆，这样孩子就有了心理压力，每次要考试的时候就总是在担忧。现在我们可以对孩子因势利导，指导孩子去分析缘由，找出问题，让孩子能以愉悦的心去看待考试，我们再也不会把自己的焦虑心情带给孩子了。

敬重孩子。孩子的尊严不是被父母给予的，也不是可以向任何人恳求的。现在许多家长为了所谓的不让孩子输在起跑线上，给孩子支配了一堆的爱好班，不管孩子是否情愿，强行逼迫孩子学这学那，家长伤神，小孩乏累。所以我们现在是听孩子的，她想学什么我们再有选择和比较地去支配周末的时间。

子不教，父之过。一个家庭必需有严格的家规。造就优良的道德品质，言教不如身教，父母要做好榜样，谦逊待人，礼貌行事，尊老爱幼，到处以诚待人，和乡邻和谐相处。

削减孩子的抵触心理。对待孩子不要以吩咐和恐吓地去要求，要让孩子在多种选择题式的问答中找到满足的答案。每当孩子看电视或是玩玩具不按时就寝，我们就问她还要看或玩多少分钟，孩子为了对自己说的话负责，到了时间自会停下，这样就避开了不开心的心情滋长。

不经验风雨不见彩虹。一个孩子的成长不能是一帆风顺的，需适当地经验抗挫折教化。很观赏一句话：黄花梨的“鬼脸”是经过了多数风风雨雨，经验了多灾多难之后才形成的伤疤，而这些伤疤成就了黄花梨的价值。孩子也是一样，要经验时间的体验和磨砺，让她从小就懂得做任何事情要仔细，努力，坚毅，英勇，凡事都要坚持究竟，坚持才能赢得最终的成功。

总之，一本好书就像一位良师益友，不断地指导着我们和孩子向前发展的方向，以更融洽的关系让我们和孩子都健康主动的一起成长！

父母课堂读后感8

父母是孩子的第一任老师，每一位家长都特别重视子女的教化问题，在教化的过程中我们要做什么？怎么做？始终以来困扰着我，像普天下父母一样，我也很想把女儿培育成才，可是几乎每天都要遇到教化孩子的难题，虽然我也受过良好的教化，但是许多时候都不知如何下手去解决。

孩子入学之初，我对女儿的说话的口吻大多数都是吩咐式的，很是从孩子的角度考虑她的感受，只要我觉得是正确的就会干脆吩咐她去做，或者干脆排列出一大堆禁止做的事情，孩子没有反对的余地，总是没有缘由觉得自己委屈而痛哭，我因此特别苦恼不知道如何去教化了。

自从订阅了《父母课堂》，我就找到了儿童教化的专家，每一期我都会仔细阅读，静下心来反思自我，感到震惊之余，仔细的总结了自己对待女儿教化问题上误区，让我知道教化应当从微小处做起，从现在做起；孩子面前，总是心情饱满、信念十足；用良好的家庭氛围帮助孩子排解来自学校、社会等外界环境带来的不利因素，特殊是与孩子生命意愿相违反的强制、训诫，给孩子一个宽松并愉悦的心理成长环境，比限定与束缚更有效果，在学习上须要的是动力而不是压力。

于是我也变更了教化方式。在做每件事之前都会和孩子沟通，了解她的想法，在肯定限度的范围内让她自己支配学习和消遣活动，要求孩子做的的事情自己先做到，过了一段时间我觉得孩子能够很有安排的支配自己写作业、预习功课以及消遣的时间，成果也保持的不错，还会很主动的去看点儿天文和儿童文学方面的书。

感谢父母课堂，让我懂得作为家长不能光满意孩子的吃、穿、花销。更重要的是要了解孩子的精神须要，与孩子多沟通，并用正确的话语引导孩子，要学会细心的视察孩子的改变，了解孩子的真实想法，与孩子同等沟通，让她充溢欢欣地宠爱自己，爱家人，爱师长同学，学会用爱的眼光开世界，让她一心一意地信任自己，让他能够享受生命中的每一天。

希望父母课堂在老师与家长之间筑起一道沟通的桥梁，让我们携起手来，共同努力，共同去引导孩子去相识这个世界，健康的成长！

父母课堂读后感9

孩子学校里定期会让孩子带回家《父母课堂》这本书，每次都会仔细的读读，第一自己本身就喜爱看书；其次，作为一个“菜鸟”级家长，真心想通过这本书学习怎么当个合格的家长。

最新一期的书中，有一篇文章叫《当孩子在学校受了委屈》，读了以后觉得有不一样的感受，就在这里跟大家一起共享一下吧！

文中说了孩子在一次自习课上因为在写地理作业，中途语文老师到班上让全体同学读课文，孩子想先写完地理作业最终一道题再读，结果被语文老师误认为孩子不听话而一气之下撕掉了孩子的地理作业。而文中的家长起初像平常的我一样，看到碎掉的试卷不分青红皂白就对孩子一通质问：是不是打架了？是不是不听话了？是不是没考好？但很快这个家长的做法让我深深惭愧起来：她立刻调整自己的心情、耐性听完孩子讲完事情的前因后果，首先正面引导让孩子对老师的行为予以理解，化解孩子心中的委屈心情，然后等孩子睡后和当事老师沟通并达成共识。文中最终一段有一句作者写到：“我们要倾听孩子的心声”

读到这里，我不禁反省自己：在处理孩子学校、生活中发生的问题时是不是太简洁粗暴了？因为孩子从小好动、调皮，往往不自觉会将学校、生活中发生的这样那样的问题，责任毫不区分地都算在他的头上，孩子要试图说明时总是用“不许辩解”予以制止，这样是不是会错过听到这件事情的真相？是不是有时他也会有他的委屈？是不是会因为委屈没有抒发出而让他有悲观的想法？是不是让他再面对学校、生活中发生的问题时即使有别的缘由也选择闭口不谈？以前总会觉得我的孩子不太擅长表达，现在想想，可能是因为我忽视了倾听，孩子选择了不表达？

想起曾经看过的一则文字：“一个小挚友有两个苹果，妈妈问：给妈妈一个好不好？小挚友看着妈妈，把两个苹果各咬了一口。此刻，母亲的内心有种莫名的失落，孩子渐渐嚼完后，对妈妈说：这个最甜的，给妈妈。——忍耐有时很疼，但结果会很甜蜜；懂得倾听，才会了解真相；爱，有时须要等待，因为爱心在路上。

父母课堂读后感10

非常幸运读到《父母课堂》。我一向认为，每个孩子来到我们身边，都是上天赐给我们的最好礼物。但为人父母本能的爱很难有统一的标准。与孩子一齐生活，将他们哺育成人，是一个极富挑战性、极易让人力倦神疲的过程，仅仅有爱心是远远不够的，对于每一个孩子全部的母亲都是好母亲，但与孩子共同成长则更须要才智和耐力，并且须要具有阳光和开放的心态。

首先透过书中多数家长教化的心得体会让我看到优秀的孩子之所以让老师省心，是因为他们的父母在细微环节注意对孩子优良品行的培育，在孩子成长过程中，他们注意孩子的情商教化和素养教化，最终让应试教化与素养教化变得并非对立与冲突。这一点，很值得广阔老师与家长研读与思索。

其次学习到在父母的言传身教和静默的陪伴下，孩子良好的学习习惯的培育会持续和拓展，会伴随孩子从小学、初中、中学到高校，最终走向社会，会终身受益。从孩子无意识地学、去做，到孩子有意识地去学、去做，这就是孩子自我成长的标记。正所谓“知之者不如好之者，好之者不好乐之者，教化不仅仅仅是大道理，而是把父母的爱化为涓涓细流，时刻滋润孩子成长的心田，与孩子合拍。

最终启迪我们和广阔家长，在教化孩子方面，要懂得孩子就是一个独特的存在，不是你的私有财产，他不属于你，不属于我，他终究属于这个国家，这个社会。不要因为虚荣心而一味地在孩子成果方面与别人攀比，否则会影响孩子的健康、全面地成长。家长们不就应急功近利，要用教化的眼光和心理看待学校与孩子，渐渐等待孩子一点一滴成长，多一点耐性与爱心，让孩子各方面的基础都打扎实了，让他把阅读、乐学、酷爱群众、与人为善等好的习惯自然构成。我们经常学的：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；敬重老师，超越老师；对于我们来说更重要的是学习父母，超越父母！在功利社会，应试教化的夹缝中，我们不要联手”熬煎“我们的孩子，而就应专心和老师们一齐，专心陪伴孩子，启迪孩子低头奋斗的才智，培育孩子抬头看天的情怀，塑造孩子阳光开放的心态！

父母课堂读后感11

读了女儿从学校带回来的《父母课堂》，我受益匪浅，其中有一个访谈专题，让我意识到了在对于孩子的教化问题上，自身存在着许多的问题。

望子成龙，望女成凤，希望自己的孩子出人头地本是天下父母共同的期盼。前些年的赏识教化，近些年的虎妈，狼爸，这两种不同的教化风格，假如驾驭不好度，就很简单形成专制性和溺爱型两种极端的教化方式，那我们究竟应当用什么样的方式教化孩子呢？

访谈中，厉育纲教授给了我们很好的答案，那就是正面管教，给孩子以支持。所谓正面教化，就是父母在对孩子的须要和问题充分了解的基础上，依据其年龄和发展阶段的特点实行正面的、合理的和适度的方式进行教育，而不是遇到问题就用威逼、打骂、冷嘲热讽的管教方法。

文中的这些观点让我意识到以往对孩子的教化上的确存在着问题。以前，面对孩子学习上不尽人意的时候，常常会说出“你怎么这么笨，看看谁谁谁，比你强一百倍……”这样讽刺的语言，也说过：“假如你再这样，我就不要你了。”这样威逼的语言，以至于孩子有时会很委屈的说,你就喜爱谁谁谁，在喜爱也不是你的孩子！读后感·读了《父母课堂》之后，我知道了，这样的教化方式只会让孩子不断地重复着不好的行为，打击他们的自信念，更会让孩子觉得自己真的很差。

成年人也有失误的时候，7、8岁的孩子怎么可能不犯错误呢，关键是面对孩子的错误，我们应当怎么做？我想说的是，面对的孩子的`错误，我们家长能做的只有耐性的教育，绝不是棍棒打骂可以解决的。我们要容忍孩子的缺点和不足，客观、理智、科学的处理孩子在生活中出现的各种问题，用一颗平常心等待孩子渐渐长大，直到长成参天大树。

很庆幸，有《父母课堂》这样的平台，让我们这些家有儿女初长成的菜鸟家长在教化孩子的问题上有了很好的借鉴和依据，帮助我们更好的培育和引导孩子，让我们和孩子一起渐渐成长，共同迎接人生旅途中的各种挑战，一起享受人生中的一个又一个美妙的时刻！

父母课堂读后感12

身为人母感到华蜜，深知职责重大，怎样才能教化好孩子，自己没有阅历，只能凭父母那时怎样教化我的一些记忆，以及同事、挚友平常沟通的一些育儿方法，来尝试教化孩子，总觉各有特点，不是非常满足。读了《父母课堂》杂志后，感同身受，收获颇丰。

俗话说“父母是孩子的第一任老师”，言传身教至关重要。此刻每个家庭一般都一个孩子，都深受爷爷奶奶姥姥姥爷的疼爱，惯着宠很普遍。具宠爱于一身的孩子教化，基本上落到父母肩上。父母的一言一行，都会影响到孩子，孩子擅长仿照，孩子会学父母的言行和动作。有一次早上送孩子去幼儿园，为了赶时间，我看看两边都没有过往的车辆，便没有带孩子走斑马线，走过公路后，孩子问我：“妈妈，你怎样没带我走斑马线啊”。我的脸忽然红了，赶忙给孩子致歉：“妈妈这次错了，下次咱们必需遵守交通规则。”平常跟孩子讲平安学问的时候说：“红灯停、绿灯行、黄灯请你等一等”，“过公路要走斑马线”。孩子已经记住了父母所教的，但是看到父母没有根据所说的去做，就会问为什么？作为父母，给自己的孩子做出好的榜样。教会孩子正确地确定事物，引导孩子健康成长。为了孩子的健康成长，作为父母，必需要给孩子创建良好的成长环境，树立正确的言行，给孩子作出他们为之傲慢的榜样。

前段时间流传的“虎妈狼爸”式的教化方法，孩子成才须要靠高压，父母的威信是靠吼、打、板面孔树立起来的。我觉得那只是个例，并不是放之四海而皆准的教化方法。基础教化阶段要强调学生自由地探究，主动地学习，健康地成长。父母赢得敬重，要靠与孩子同等交往，靠理解、敬重孩子来建立。父母同孩子应对面、目光平视着说话，特性能让孩子感受到同等的家庭氛围。孩子说话时，父母最好用心倾听，不要随意打断孩子的话题，让孩子感到父母亲善可亲，能够信任。孩子假如觉得父母像挚友，他就会无话不谈，自由自在。在同等、宽松的环境里，孩子就会养成活泼开朗、自信和勇于创新的健康特性。

父母课堂读后感13

身为人母感到华蜜，深知责任重大，怎么才能教化好孩子，自己没有阅历，只能凭父母那时怎么教化我的一些记忆，以及同事、挚友平常沟通的一些育儿方法，来尝试教化孩子，总觉各有特点，不是非常满足。读了《父母课堂》杂志后，感同身受，收获颇丰。

俗话说“父母是孩子的第一任老师”，言传身教至关重要。现在每个家庭一般都一个孩子，都深受爷爷奶奶姥姥姥爷的疼爱，惯着宠很普遍。具宠爱于一身的孩子教化，基本上落到父母肩上。父母的一言一行，都会影响到孩子，孩子擅长仿照，孩子会学父母的言行和动作。有一次早上送孩子去幼儿园，为了赶时间，我看看两边都没有过往的车辆，便没有带孩子走斑马线，走过公路后，孩子问我：“妈妈，你怎么没带我走斑马线啊”。我的脸忽然红了，赶忙给孩子致歉：“妈妈这次错了，下次咱们肯定遵守交通规则。”平常跟孩子讲平安学问的时候说：“红灯停、绿灯行、黄灯请你等一等”，“过公路要走斑马线”。孩子已经记住了父母所教的，但是看到父母没有根据所说的去做，就会问为什么？作为父母，给自己的孩子做出好的榜样。教会孩子正确地推断事物，引导孩子健康成长。为了孩子的健康成长，作为父母，肯定要给孩子创建良好的成长环境，树立正确的言行，给孩子作出他们为之傲慢的榜样。

前段时间流传的“虎妈狼爸”式的教化方法，孩子成才须要靠高压，父母的威信是靠吼、打、板面孔树立起来的。我觉得那只是个例，并不是放之四海而皆准的教化方法。基础教化阶段要强调学生自由地探究，主动地学习，健康地成长。父母赢得敬重，要靠与孩子同等交往，靠理解、敬重孩子来建立。父母同孩子面对面、目光平视着说话，特殊能让孩子感受到同等的家庭氛围。孩子说话时，父母最好用心倾听，不要随意打断孩子的话题，让孩子感到父母亲善可亲，可以信任。孩子假如觉得父母像挚友，他就会无话不谈，自由自在。在同等、宽松的环境里，孩子就会养成活泼开朗、自信和勇于创新的健康特性。

父母课堂读后感14

在老师的举荐下我们订阅了《父母课堂》。自从收到第一本起先，书里的内容就深深地吸引了我们。

“关注”刚好精确地依据社会热点进行评论，引人深思；“名人家教”、“教子随笔”为我们带来了胜利的阅历，受益匪浅；

“家校频道”指导家长如何做好与学校老师的沟通，家校协作了解孩子；“海外视窗”、“美文共赏”更是开阔了眼界，取长补短；“父母忌语”、“孩子心声”让父母理解孩子，走进孩子的内心，爱惜孩子；

“教子良方”和“专家讲堂”，使得家长学习了理论学问又能结和其他家长的实践阅历，正确教化和引导自己的孩子。

《家长课堂》的20xx年09月和20xx年10月的两期连载文章“弱在哪里补哪里”，对我的触动很大。文章中的父亲将女儿从幼儿到成人，从淘气调皮