儿童绘本阅读的价值和意义 论文

儿童绘本阅读的价值和意义摘要：绘本是学前儿童接触最多的儿童读物之一，也是最吸引他们的读物。具有色彩鲜艳、画面丰富及富有童趣等特点，符合幼儿的阅读兴趣，能够给予幼儿想象与表达的空间，对于提升幼儿的语言能力、逻辑思维能力、审美能力以及积极的情感培养，具有显著的作用。绘本中有很多内容是社会生活的直接或间接呈现，幼儿阅读绘本时都是结合自己的生活经验，而这些与生活经验有关的故事情节能够引起儿童的情感共鸣，因此绘本受到了大多数儿童的喜爱。近年来，我国的儿童文学专家也一直呼吁让孩子阅读绘本，认为绘本是“人生第一本书”。关键词：儿童，绘本阅读，价值与意义引言：绘本阅读能够给孩子轻松感，它不是沉闷的，它的画面丰富，吸引孩子们的注意，能够让孩子们的身心得到很大的提高，让孩子们能够轻松愉快地去阅读。一、绘本的发展历史绘本十七世纪诞生于欧洲，二十世纪三十年代，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。五六十年代，绘本开始在韩国、日本兴起，七十年，台湾也开始了绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。国际公认：“绘本是最适合幼儿阅读的图书。”[1]

在国内，绘本时代才刚刚到来。近年来随着教学方式与内容的多元取向，以及国内外绘本质量的快速提高，绘本大量进入了幼儿园的教育现场。在目前我们所能见到的绘本里，以国外的经典绘本为主，经过多年的积累，这些绘本题材相当丰富，有关于友情的、亲情的，也有关于勇敢精神的、生命尊严的、自然和环境等的，几乎涵盖了幼儿生活、成长的各个方面。优秀的绘本不仅仅是文学或故事的一种表现形式，更是具有珍藏价值的艺术品，即使是成人阅读，也能从中获益颇多。二、儿童绘本发展的现状 优秀的儿童绘本可以给孩子带来愉悦和幸福感。如今市场上有各种儿童绘本，且发展态势良好。由于《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的下发，激发了少儿读物出版工作者的使命感和责任感，同时催生了大批优秀的儿童绘本，使绘本的数量不仅增多，且品种也渐趋丰富。在品种增多的同时，对绘本的形式也有了要求，在引进国外优秀绘本时，从中学习风格、版式、色彩、绘图等优秀的理念，并且也将中国的 1绘本推入世界，在绘本中强调中国特色。如今的市场，谁能推出适合幼儿年龄特点和发展目标的绘本，就可以在市场上抢占先机，越来越多的出版社开始意识到这个问题，按照年龄段开发适合儿童阅读的图画书。三、选择绘本阅读的缘由1.激发幼儿自主学习的兴趣绘本阅读涉及到幼儿的很多方面，如知识经验、认知、情感、态度等，幼儿在阅读绘本时大多是根据绘本中的图画再结合自己的生活经验进行想象讲述的。记得《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到“引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系”。由此可知，幼儿在绘本阅读时可以从图画中阅读出文字没有表达的内容与情节，从而使整个故事内容更加完善。[2]2.让幼儿轻松愉快的阅读绘本中很多画面会说故事，幼儿对这些特别感兴趣，因为这些画面是一种比较直观的书面语言信息,具有图解文字的功效,让幼儿更易接受和理解。幼儿阅读绘本画面的同时也是发现探索的过程，当幼儿在阅读中找到画面中所隐含的标识时，他们会非常兴奋，而且会继续去探索、寻找，并随之进行一系列自发的探索活动，在探索发现的过程中，幼儿的身心都得到了很大的提升。比如，《七只瞎老鼠》是一本非常适合大班幼儿阅读的绘本，绘本画面有趣、内涵丰富，符合大班幼儿的年龄特点和知识经验。六只老鼠通过摸同一种物体的不同部位而联想到不同造型的物体，引发幼儿猜测“这个怪东西到底是什么呢”。只有第七只老鼠将它上上下下都摸了一遍，发现奇怪的物体原来是一头大象。绘本阅读让幼儿在阅读时大胆猜测，不断去探索、发现。绘本的图画和文字相辅相成，相互作用，共同对幼儿在阅读绘本的过程中扮演了重要的角色，使幼儿能够放松身心，在轻松愉快的氛围中阅读。3.有助于提高幼儿的语言表达能力 好的绘本能让幼儿很快的融入故事里，激发幼儿表达的兴趣，提高语言表达能力。绘本《母鸡萝丝去散步》，全篇字数很简短，却告诉孩子，在什么情境下该用什么动词，如离开所在的地方到别处，可以用“去”，走弯曲迂回的路，可以用“绕”，走过障碍，可以用“越”……每一个动词，还配上相应的场景图片，示范不同的使用情境，让孩子更好地理解了动词的含义。还如绘本《艾玛和风》，其中的主人公大象艾玛被风吹到很多有趣的地方，不仅带给幼儿强烈的视觉冲击，还能随着故事情节的发展串联成“艾玛的旅行路线”，让幼儿感受旅行途中的惊喜，并尝试用“先……再……然后……”的句式大胆地阐述故事内容。一本好的绘本,能让一 2个不识字的孩子仅看画面也能“读”出个大意，通过阅读从而提高幼儿的语言表达能力。4.增长认知学习经验时代发展迅速，绘本也随着时代同样在发展，其中的内容越来越丰富，天文、地理、历史、人文、社会、自然、科学等种种常识都有所涉及，对于生活经验少的孩子来说，它犹如百科全书般，提供各种观察性、思考性与感受性的认知学习经验。从而让孩子们通过绘本阅读扩展知识面，促进全面发展，增长认知学习经验。[3]5.对幼儿进行情绪情感教育选择合适的绘本，采用有效的指导，引导幼儿关注绘本图书中主人公的快乐、生气、伤心、害怕等情绪情感，学习感谢感恩、体会亲情友情，对幼儿的亲社会行为的发展有着积极的作用。如《儿童情绪管理图画书》，通过向幼儿展现温馨的画面，讲述一个个的小故事，帮助孩子认识自己的情绪，认识各种情绪的表象特征，培养他们积极向上的情感。还有许多的绘本蕴含着深厚的以“爱”为主题的亲情教育，如《猜猜我有多爱你》、《我爸爸》、《我妈妈》等等。这些绘本和幼儿的情感世界是契合的，当绘本图画中的这些情感在孩子们面前展示时，他们就会联想到自己的父母也一样深爱着自己。6.促进幼儿品格的健康发展品格是一个人的基本素质，是回应外在情景的内在气质。孩子所需要培养的品格是什么，主要是有爱心，自信，乐观，善良、友好，礼貌，懂感恩，坚持自我等品质，而许多绘本故事中也包含着品格主题，如：《我是霸王龙》、《胆小鬼威力》、《猜猜我有多爱你》、《有你真好》、《大卫不可以》、《彩虹色的花》等，每个故事内容都特别浅显而有趣，充满想象力，让孩子得到快乐，满足他们的好奇心，涉及的内容很多，有亲情、友谊、智慧、关怀。这些品格主题的绘本无疑是家长和老师培养幼儿良好品格的最佳选择。把这些故事拿来给孩子们阅读，对他们的生命也是久远的点拨，是一个陪伴到久远之后的童话。阅读这些优秀品德方面的绘本，会促使他们向书中的优秀人物学习，在生活中会不自觉以其为榜样并努力向其靠拢。四、绘本阅读的价值与意义记得有位教育家曾经说过：“我们在教育孩子的时候，如果孩子知道他是在接受教育，这种教育刚开始就已经失败了。”那么我们在对孩子进行教育时，如何达到一个慢慢渗透的效果，让孩子在无意识中进行学习，那绘本肯定是值得推荐的。心理学家陈鹏先生对绘本这样评价：“当孩子读第一遍时，会享受一个有趣的故事；读第二遍时，会懂得一种认知的方法；3读第三遍时，会学会一些有用的知识；读第四遍时，会完成一样动手的作品；读第五遍时，会掌握一项思考的窍门……”由此可见，绘本中所蕴藏的教育价值是极其丰富的。当我们以绘本为载体对幼儿进行教育时，首先要对绘本的内容进行筛选，从而去挖掘绘本中的价值。一个好的绘本故事，对孩子的启蒙意义是巨大的，通过绘本阅读而学到的自理能力、逻辑思维能力、观察力以及语言能力都是父母亲自手把手去教而无法比较的。幼儿天生爱幻想，喜欢想象。在一个孩子一生的成长过程中，想象是不可或缺的。现目前有很多形式的儿童文学，其中绘本是集图像和颜色于一体的，它本身所具有的特点会给幼儿留下极大的想象空间，对幼儿想象力的发展是不可或缺的。幼儿的想象力不是与生俱来的，而是通过一次次的体验所获得的，或直接的，或间接的，当然体验越丰富，想象越丰富。绘本以图画和文字的形式展示，让孩子们进入不同的世界，让给他们插上了想象的翅膀。很多绘本都会设置一些让孩子想象的空间，让孩子根据绘本的整体意境，对故事情节展开丰富的联想，想象书中人物的语言、动作，并对故事进行补充和延伸。[4]如绘本《爷爷一定有办法》，讲述的是小主人公约瑟从小就和爷爷建立了深厚的感情，从爷爷为其制作了一条毯子，随后每次都相信爷爷一定有办法把旧东西变成新的东西……短小而精薄的绘本，如同一部精采的单元剧，其实如果是一个有心的家长或教师的话，完全可以利用绘本的优势，从而引导孩子在轻松愉快地环境下，带着好奇、兴奋的心情，融入绘本的情境中，并通过有意义的提问和引导，培养孩子逻辑思考、推理能力，以及观察、想象、表达的能力。孩子的大脑在快速发育中，空白处很多，吸收性很强，纯洁度很高，富于模仿性。他们无法对环境中遇到的一切进行辨析，会照单全收地刻进身、心、灵——看到好的举动无形之中就得到好的印象，反之就吸收坏的，“习于善则善，习于恶则恶。近朱者赤，近墨者黑。”幼儿天生爱模仿，而角色榜样的作用可引领他们去提高自己行为学习的主动性、积极性。如《爱心小熊》里的熊兄熊弟们他们个个都有着自己独特的名字——欢乐熊、分享熊、许愿熊、阳光熊、冠军熊、乖乖熊、好心熊、朋友熊……其中所有故事都是在说要学会分享、学会让自己快乐、学会助人和自助、学会关爱别人，告诉孩子不论春夏秋冬，无论白天黑夜，都要去爱、去分享。孩子们听着故事，看着图画，不经意间已经记住了爱心小熊要引导他们去的那个方向。兴趣是最好的老师，是学习的动力，只有让兴趣带幼儿走进阅读，才能让他们真正爱上阅读，对孩子一生的发展产生重要的影响。绘本阅读对语言发展的作用一直是国内外研究的热点，也是普遍所认同的绘本阅读的最大价值。绘本阅读可以丰富幼儿的词汇量，而且有利于培养他们的语言表达能力，因此在幼儿语言发展的过程中，要培养幼儿的阅读兴趣。曹文轩说道：“一个人读书的兴趣应该是从童年开始的，童年中你没见到好书，你一生很难培养4好真正的读书兴趣。”所以，选好人生的第一本书非常重要。绘本用幽默风趣的画面满足了幼儿强烈的好奇心，将幼儿轻松带入阅读的快乐之旅。还有很多优秀绘本，以润物细无声的方式影响着儿童身心的健康发展。例如绘本《我好快乐》，在这本书中快乐被形容的的非常美，让孩子们用心去感受快乐。“快乐真是一种美妙的感觉，我喜欢这神奇的快乐花瓣，它让我每一天都充满自信，都洒满阳光。”通过欣赏并引导孩子去模仿其中的句子，孩子们按捺不住急于把最快乐的事情和感受与大家分享。在阅读时给予幼儿积极地引导，让孩子受到潜移默化地影响，培养出健全而有魅力的品格，感受和体验积极美好的情感。孩子们往往对色彩新明，形象生动的审美刺激形成强烈的印象，很多内容丰富，制作精美的绘本恰如其分地满足了孩子们的这些需要，不仅让孩子们认识了更多的新生事物更向他们传播了恬静、友爱、和平的美好景象。绘本《小黄和小蓝》中选取了两个颜色简单的圆点作为主角，很多人都诧异：这能给孩子带来什么样的美感呢？仔细阅读这个绘本后我们发现，这个绘本给小班幼儿带来的不仅仅是颜色、形状上的简单认知，还给他们带来了两个活泼可爱、个性鲜明的完美形象，让幼儿感受到简单、纯真也是美。许多优秀的绘本中藏着深厚的积极向上的价值，如果把“绘本当做一面镜子”引导幼儿去感悟、去体味，就会给绘本阅读带来积极的意义。绘本它的文学性和艺术性是值得强调的。其图画的色调明亮、形象鲜明、构图巧妙、色彩富于变幻，让孩子们爱不释手，让幼儿能真切地感受到绘画作品所要传达的美感，这比起美术馆中展览的艺术作品更易被孩子接受和吸收。绘本中的语言比较简洁、规范，且优美、生动、鲜活、有韵律，符合孩子们的语言习惯，给其美的享受。因此，绘本的编创对作者的要求很高，作者常常对其文字仔细推敲，再三锤炼。五、结语绘本阅读不管其重不重要，而我想说的是，没读过绘本的孩子虽说不会怎么样，但是和那些读过绘本的孩子一定会有其不一样的地方：他