中班科学领域活动方案

第第页中班科学领域活动方案

中班科学领域活动方案1

活动目标

1.能说出常见物体的颜色。

2.对颜色改变感爱好、喜爱试验活动。

3.进展表现美的技能。

4.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5.激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动重难点

1.重点：激发幼儿对四周生活中色调的关注。

说明：能够意识到色调美是幼儿感受美的一个重要方面。色调是直观的，但是，假如幼儿不能有意已去感受，就会视而不见。因此，激发幼儿对四周生活中色调的关注，比认识几种详细的颜色更为重要。幼儿时四周的色调产生了爱好，就能主动去认识各种颜色，即时认识活动就成了幼儿自身的需要。

2.难点：引起幼儿对科学现象的爱好。

说明：启蒙教育不是为了追求某种即时效果，而是为了给幼儿今后的进展营造一个良好的开端。所以活动应当定位于让幼儿对科学现象的爱好，而不是对试验结果的爱好。但是对于中班幼儿要通过活动，取得以小见大的效果是有肯定难度的。

活动预备

颜料和调色用具。活动室的布置要色调丰富、协调。

活动过程

1.通过认识颜色的活动激发幼儿对四周生活中色调的关注。

(1)分散观测。结合日常生活引导幼儿观测大自然、人的眼饰、四周物品中丰富多彩的颜色，并初步了解一些颜色的名称。

(2)集体活动。首先让幼儿回忆观测的颜色，老师出示相应的色块，并让幼儿进行颜色的.指认和命名活动。然后让幼儿谈谈最喜爱的颜色、什么东西和自己喜爱的颜色是相同的……。

2.通过运用颜色的活动，让幼儿进一步熟识颜色，体验色调的美，引起对颜色的爱好。

(1)涂色活动。为幼儿提供各种需要涂色的画，如树、水果、花……，让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物原来的颜色相像。

(2)配色活动。让幼儿在空白的玩具、服装、树叶图上涂色，鼓舞幼儿自己配色。活动后组织幼儿观赏同伴的作品，谈谈最喜爱哪幅画的颜色。

3.通过试验活动引起幼儿对科学现象的爱好

(1)调色活动。先让幼儿自由探究，用颜料进行调色试验，体验发觉的乐趣。然后组织幼儿争论、沟通调色的阅历，谈谈颜色的改变。老师还可进一步操作试验让幼儿发觉调色的结果是丰富多变的，激发幼儿进一步探究的爱好。

(2)制作活动，让幼儿通过制作和玩耍七彩风轮，引起悬念，产生求知欲。

中班科学领域活动方案2

活动目标：

1、了解眼睛的作用，初步懂得爱护眼睛的重要性。

2、学习爱护视力的方法，留意用眼卫生，逐步养成好习惯。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、进展幼儿的观测力、想象力。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备：

自编故事图片4张。

活动过程：

一、猜一猜--引出眼睛的论题，说说眼睛的作用。

师：今日老师给大家带来了一个谜语，要让大家猜一个我们身上的器官："上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。"猜出是什么了吗?

师：对，它就是我们的眼睛。眼睛有什么作用?

师：眼睛可以让我们看见这个漂亮的世界。除了我们人身上有眼睛，动物身上也有，你看，小猫就有一双漂亮的大眼睛，可是最近却碰上了大麻烦，我们去看看到底发生了什么事。

二、听一听--听故事，说说爱护眼睛的重要性。

提问：

1、小猫为什么会眼睛疼?

2、它后来怎么去做的?

3、假如我们没有好的眼睛将会怎么样?(变成近视眼，无法看清东西，没有方法看好书)

小结：眼睛是我们的伙伴，我们要爱护她。那么，究竟有哪些方法来爱护我们的眼睛，预防近视呢?

三、说一说--学习爱护视力的方法。

留意用眼卫生出示图片，让幼儿说说这些爱护视力的方法。

小结："二要"——看书、看电视、看电脑姿态要端正，要保持肯定的距离;(将胳膊肘撑在桌上，将小臂和手掌伸直，中指引到鼻尖或额头，即距离30厘米左右)--要定期检查视力，仔细做眼保健操。

"二不要"——不要长时间的.看电视、看电脑。

——不要在过亮或过暗的地方、晃动的车厢看书、画画。(看一看、找一找，教室的哪些部位光线过强、过弱，不宜看书画画)。

总结：小伙伴，现在我们一起出去看看外面的风景，看看谁看的最远。

活动反思：

教育活动内容选材特别重要，它径直关系到活动的胜利与失败。本次教育活动的内容贴近幼儿的生活，与他们的身体休戚相关，看似一个简约的活动内容，却蕴含着重要的教育意义：孩子们对“眼睛”这一器官既熟识又生疏，熟识的是眼睛是身体的器官，时时刻刻都能接触到，生疏的是对眼睛的认识缺乏更深入的了解，通过这次活动，不但让幼儿细致地了解了眼睛的构造及其作用，而且订正了幼儿用眼方面的错误，同时学习了用眼卫生知识。在整个活动中，幼儿始终保持对活动的高度爱好和关注，课堂气氛活跃而民主，他们对眼睛的构造还是用眼卫生，都能大胆地与同伴、老师沟通，活动结束时，很多孩子都能说出不少爱护眼睛的方法，这是我们盼望达到的预期效果。

中班科学领域活动方案3

[活动目标]

1、引导幼儿认识并了解镜子的基本特征及用途。

2、知道每个人的体形是不同的，每个人都是独特的。

3、细心观测，体验探究带来的欢乐。

[活动预备]

各种镜子、大口袋、万花筒、音乐磁带

[活动过程]

一、认识镜子

1、游戏：摸口袋

师：①、今日老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小伙伴来摸摸它是什么?②、摸上去感觉怎样?你觉得它是什么?

2、自由探究

看看摸摸，镜子是用什么材料做的，他有什么特点?

3、老师小结

我们刚才见到的镜子都是用玻璃做的，是平滑的、凉冰冰的、可以反光的，背面涂了层非常的材料，叫金属漆，这样就可以清晰地照出物体了。(幼儿学说金属漆)

二、探究发觉镜子的用途

1、回忆阅历

师：你还在哪里见过镜子，它可以用来干什么?

2、争论镜子除了援助人们整理仪容，还有什么用途。说说汽车、商店等生活环境及自然环境中安装镜子的.缘由。

3、通过照镜子使幼儿明白每个人的体形是不同的，每个人都是独特的，要尊敬别人。

4、请幼儿说出还见过什么样的镜子。(幼儿说出各种镜子，老师出示如凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜)

5、鼓舞幼儿将两面镜子摆放在不同的位置，说说有什么有趣的发觉。

6、老师小结。

三、游戏：照镜子

1、介绍规章。

师：现在请小伙伴和老师一起玩照镜子的游戏，老师做照镜子的人，小伙伴做我的镜子，我做什么动作，你们镜子也做什么动作，好吗?

2、游戏：随音乐做照镜子的游戏。

四、延伸活动

请幼儿玩万花筒，进一步了解镜子的特点。

中班科学领域活动方案4

活动目标

1、认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。

2、培育幼儿观测技能和语言表达技能。

3、激发幼儿爱科学，学科学的爱好和发现发现的欲望。

活动预备

1、课件-动画片《洗澡》

2、幼儿自带各种洗涤用品(肥皂、洗衣粉、洗涤剂等)。

3、脏手绢每人一条，装水的.盆假设干。

活动过程

一、观看动画片引出活动

1、播放动画片《洗澡》，幼儿观看。

2、提问：小动物们在干什么?

它们为什么要洗澡呀?用什么把身体洗洁净的呢?

二、出示几种常见的洗涤用品。

1、请幼儿看脏手绢

提问：怎样把它们变洁净?

2、幼儿每人取一条手绢，先在清水中洗，看能否洗洁净。

3、出示几种常见的洗涤用品(肥皂、香皂、洗衣粉)，

请幼儿说知名称，再分别自选洗涤用品来援助，把手绢洗洁净。

三、了解洗涤用品的特征和用途。

1、出示肥皂，让幼儿摸摸，请幼儿说出还有什么样的肥皂。

老师小结：肥皂虽然有许多外形和颜色，但它们摸上去都是硬的，是块状洗涤用品。

2、出示洗衣粉，让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说。

(提示幼儿不要用嘴尝)

再将洗衣粉加入清水中搅拌后让幼儿观测。

老师小结：洗衣粉是粉末状的洗涤用品，它能溶解在水中。

3、让幼儿观测洗涤剂，然后老师也将其溶解到水中。

告知幼儿：这是液体洗涤用品。

4、提问：肥皂、洗衣粉、洗涤剂有什么用途?(幼儿争论后回答)

四、了解洗涤用品的进展过程

1、老师告知幼儿：最早，人们用碱洗衣服，洗头发，但碱刺激性大，常常运用会损害皮肤，

头发也会变得枯黄，后来人们发现了肥皂、洗发水等洗涤用品，他们能更有效地去油渍和污斑。

2、提问：除了肥皂、洗衣粉，还有哪些洗涤用品?它们可以用来干什么?

3、老师小结：随着科学的进展，洗涤用品越来越多，