初中教师个人读书总结汇总10篇

初中老师个人读书总结汇总10篇初中老师个人读书总结汇总10篇

在今日这样一个瞬息万变的时代、知识的更新无时无刻，作为一名老师，对于教学必须全身心的投入，必须学习学习再学习，读书读书再读书，这样我们才能用才智教出趣味，用新观念育出不同的人才，下面我带来的初中老师个人读书总结，希望大家喜欢！

初中老师个人读书总结篇1

九月中旬，我们教育处对全校老师的读书笔记进行了检查，检查中发现老师们基本能够完成学校布置的每学期一万字，每个月2500字的读书笔记的任务，多数老师写作态度专心。老师所写的读书笔记大多紧扣学校的教科研课题或校本教研专题来写，紧扣所教学科的实际，内容涉及学科前沿理论，教学设计，课题讨论，班主任管理，尖子生培育及后进生转化案例，文学修养，教学心得体会等各个方面。写作的形式多种多样，有的是原文要点的摘录，有的是写读后情感的体验，有的是对原文内容要点的概括，有的是课例的分析，有的是老师自己独有的创作等等。

本次读书笔记写得较好的的老师有：崔晓娟、李亚飞、徐亚华、万振东、董雪、浦振宇、赵剑波、于丽凤、杨明龙、丁海学、景岩红、徐文平、郝淑贤

当然这次检查也发现了一些不足之处：有些老师的读书笔记字数不够，有些老师的读书笔记没能拟出名目，没能分版块写，有些老师的读书笔记没有使用本学期所发的新本子，还有个别老师读书笔记经过一再催要才上交。

希望存在不足的老师向提出表扬的老师学习借鉴，在下个月的检查中将自己的读书笔记有所改进。

初中老师个人读书总结篇2

教育是事业，而老师是职业。我们从事的是老师这一职业，担负的却是教育的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教育的理解，表明白他对教育工作的态度——专心去做。

一、领导重视，领先垂范。

首先建立老师读书活动领导小组，由校长任组长，确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，在组长的带领下，专心学习、讨论、沟通，并准时足量写出读书笔记。

二、建立健全制度，措施到位。

学校读书活动，建立了老师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，执行切实可行的措施。在读书活动中，号召大家向他们学习，为了更好的督促老师完成读书任务。领导小组负责人定期检查老师的自学笔记，对老师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。

三、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。

根据县教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，根据活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、多渠道、深层次在全体老师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高老师的思想熟悉，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

初中老师个人读书总结篇3

书是人类进步的阶梯。为了进一步提高老师队伍整体素养，以创建“学习型学校”为导向，以课题实验为契机，以形式多样的读书活动为载体，确保老师读书活动扎实、有效地开展，营造书香校园。本学年学校开展了老师读书沟通会活动。

一、主要收获

(一)老师“被读书”的现象在悄悄地转变

老师的读书行动从被动逐渐变成主动。通过读书沟通会活动，每位老师都能按计划进行读书，并按要求写出读书笔记、读书心得。计划、读书笔记、小结都能按时上交，并在沟通会上共享自己读书的喜悦。

(二)老师的理论水平在提高

老师通过学习与沟通，在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益匪浅。

每位老师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改进教学。老师论文数量与质量有了很大的提高，老师们乐观写论文。

(三)有效地促进了老师专业的进展，提高了老师的科研能力。

读书沟通会活动，营造了良好的读书氛围。老师们提高了文化知识素养，对科学讨论的熟悉越来越深入，课题讨论的水平逐步提高。

二、存在问题

(一)沟通缺乏深度。

部分老师的读书笔记很简洁，只是提纲形式的。阅读不够详细，沟通缺乏深度。

(二)沟通的内容不够广泛。

大部分老师局限于教育教学之类的书籍，沟通文学类的老师不多。

初中老师个人读书总结篇4

时值年末岁尾，尽管学校各项工作纷繁复杂，但首届读书节系列活动之一的老师读书活动在全体老师的乐观参加下圆满完成了，首先感谢全部老师对读书活动的大力支持。

从始至终，本次读书活动井然有序，特殊是我们老师所写的读书心得，更是异彩纷呈，妙语连珠。所写的内容概括起来，大致可以分三类：一类

是关于课堂教学方面的心得体会；另一类是班级管理方面的心得体会；第三类是有关老师成长的心得体会。无论是哪一方面的心得体会，老师们都结合自身教育教学实践，谈体会，说方法，并做到学以致用，主要表现在以下两个方面：

一、所写感想，内容丰富全面

由于我们老师所选书目较多，因此老师所写心得，更是各不相同：有关于听课、评课的内容，有关于阅读指导方面的内容，有课堂教学实效方面的有课堂教学中反思方面的；在班级管理方面，有课堂管理的经典细节，也有赏识孩子教育等方面的内容；对于老师成长方面，内容同样丰富多彩，如老师的自我完善和进展，优秀老师成长之路等各个方面，这些让人看了耳目一新。

二、有针对性的去读，去写，真正做到了有感而发。

同样一本书，不同的人有不同的感想，由于每位老师的成长经历、性格特点、爱好、爱好不同。因此看不同的书，不同的人会有不同的感受，即使是同一本书不同的人也会有不同的感受，也会根据自己的教育教学实际关注不同的细节、不同的章节。如《透视名师课堂管理的66个经典细节》一书，牛秀侠老师细读本书，工作执着、富有爱心让她一生难忘；邹炜老师读了本书，明白了关注课堂教学细节的重要意义，表示今后一定会在这方面苦下功夫；张广顺校长读了本书，则对课前打算工作与倾听孩子心声这两方面情有独钟，感受颇深。本次老师读书活动虽然历时仅仅一个月，但老师参加乐观性之高，参加人数之多，学习态度之专心，的确令人感动。

通过本次读书活动，老师们收获颇多，但有一点值得我们今后留意：读，要读想读之书，不能面面俱到；写，要有感而发，不能任意摘抄。

初中老师个人读书总结篇5

开学了，又进入紧张而劳碌地工作状态，老师读书活动总结。针对老师的教学和教育工作的需要，学校根据教委统一安排，这个月精心挑选了《教工必读》作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使老师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校月底组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短时间内学习、解惑。

一、乐观组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位老师都切实领会活动的目的、要求及要达到的详细目标。

学校召开全体老师会议，首先制定了老师读书活动计划和详细实施步骤，为老师配备了《走在行知路上》等一系列书籍，工作总结《老师读书活动总结》。

二、制定了切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。

三、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金保障；教研组负责组织老师参加、实施；各位老师乐观响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、讨论、讲座、撰写论文等各项工作。

为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。

四、各项活动的开展，会有效地促进老师专业的进展，提高老师的科研能力。学校打算每学期开展一次读书笔记展评、读书演讲竞赛、并开辟了读书心得体会专栏等。这些活动的开展，会极大开阔老师的视野，老师的自身素养会得到明显提高。

通过读书活动，老师们在知识的海洋中游览，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学讨论的熟悉会越来越深入，课题讨论的水平会逐步提高。促进学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。

初中老师个人读书总结篇6

一直以来学校都留意培育我们老师的读书习惯，通过读书提高我们老师的个人修养，积淀自己的文化底蕴，让书香飘满校园。一年来，我专心贯彻柳州市老师阅读年的精神和学校的读书活动方案，专心制定阅读计划。根据计划，我专心阅读了必读和推举读的书目。我将一年来的详细做法总结如下：

一、利用课余时间学习，提高自己的理论知识

每日坚持抽时间读书，专心做好笔记，每个月撰写4～6篇读书笔记以及读书心得。通过读书，我学会了怎样正确地去引导教育孩子，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。我要做个真正的职业读书人，从书中汲取更多的养分，再把这些养分输送给我的学生们。

二、乐观参加学校的每月的主题读书活动，丰富自己的读书生活

学校专心落实了读书活动方案，开展了丰富的读书活动。我乐观参加学校每个月开展的主题读书活动。这些活动分别有“好书我推举”、“我读书，我快乐，我成长”的征文活动、“好书我沟通”、“好书我导读”、“读书随笔”、“读书名言”、“读书与成就”的论坛活动、“叙述我的教育故事”、“阅读、工作、成长”演讲等主题活动。根据学校要求，我们每个月都将自己的学习心得上传到学校的网络硬盘上，与其他老师进行沟通。这种跨越空间的沟通方式提高了我们老师学习的爱好。

三、乐观参加各项培训，提高自身素养

我乐观参加学校组织的寒假、暑假和平时观看读书光碟等各项培训活动，并且仔细倾听，专心做好笔记，准时记下点滴收获。培训结束后，都能按要求写一篇学习心得。提高自己的理论熟悉，并把这种知识运用到教学中去，收到了很好的教学效果。

初中老师个人读书总结篇7

为进一步落实区教育局《关于开展中小学老师读书活动的通知》的精神，根据学校的安排，为提高我校广阔老师的整体素养，加强老师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成老师阅读书目，我校乐观开展读书活动。以下是对我校读书活动开展情况的总结：

一、领导重视，领先垂范。

首先建立老师读书活动领导小组，由熊国金校长任组长，各班级组主任任副组长。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，专心学习、讨论、沟通，并准时足量写出读书笔记。

二、建立健全制度，措施到位。

学校读书活动，建立了老师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，执行切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的老师进行嘉奖，号召大家向他们学习，为了更好的督促老师完成读书任务。领导小组负责人定期检查老师的自学笔记，对老师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。

三、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。

根据区教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，根据活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体老师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高老师的思想熟悉，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

四、实现读书活动与校本培训的有机结合。

读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不