（2023年）山东省德州市考研政治测试卷(含答案)

（2023年）山东省德州市考研政治测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、多选题(10题)1.中国共产党区别于其他任何政党的显著标志有

A.理论和实践密切地相结合B.民主集中制C.和最广大人民群众取得最密切的联系D.有无认真地自我批评

2.处理好个人与他人之间的关系是促进个人与他人和谐的关键性因素。个人与他人的关系

A.是人与社会关系的体现

B.本质上是社会关系尤其是社会利益关系的表现形式

C.是个人和他人的利益关系

D.仅是两个自然主体之间的关系

3.在党领导的新民民主主义革命的历史上，中国共产党和国民党进行过两次合作，第一次是建立国民革命联合战线，第二次是建立抗日民族统一战线。与第一次国民革命统一战线相比较，抗日民族统一战线具有的新特点是()

A.广泛的民族性和复杂的阶级矛盾

B.没有正式的固定的组织形式

C.国共双方有政权有军队的合作

D.国共两党采取临时协商的特殊形式解决问题

4.关于共产主义理想实现的必然性，马克思主义除了从社会形态更替规律上作了一般性的历史观论证外还通过对资本主义社会的深入实证的剖析，科学地论证了()

A.资本主义的历史暂时性

B.资本主义发展的自我否定的趋势

C.资本主义的具体途径和方式

D.工人阶级推翻旧世界建设新世界的历史使命

5.20世纪50年代中期，和平解放台湾的方针提出的客观依据是

A.辽沈、淮海、天津三大战役取得胜利，国民党失败已成定局

B.台海的紧张局势受到国际社会的关注，亚太地区国家希望和平的呼声甚高

C.台湾局势发生变化，美蒋在合作中出现矛盾

D.国内需要一个和平的国际环境，有利于开展经济建设

6.真理总是一元的，这表明

A.世界上最高的真理只有一个

B.在相同的时间、地点、条件下对同一确定对象的正确认识只能有一个

C.正确的认识只能一次获取

D.真理具有客观性

7.同西方议会制相比，人民代表大会制度的特点和重要优势是

A.有利于对重大方针政策的贯彻执行情况进行监督

B.有利于保证国家机关协调高效运转

C.有利于集中全国人民的意志

D.有利于我国社会主义制度的巩固和国家的团结、稳定、统一

8.解放战争时期和新中国成立后，毛泽东思想的继承和发展主要体现在

A.进一步提出了人民民主专政理论、社会主义改造和建立社会主义制度的基本方略

B.提出了把马列主义同中国革命和建设的具体实际进行“第二次结合，找出在中国怎样建设社会主义的道路”的任务

C.系统阐述了新民主主义革命的基本问题

D.提出了从新民主主义革命向社会主义转变的思想

9.

第17题科学发展观提出的依据是

A.立足社会主义初级阶段基本国情，深入分析我国发展的阶级性特征

B.总结我国发展实践

C.准确把握世界发展趋势，借鉴国外发展经验

D.适应新的发展要求

10.中国特色的社会主义现代化道路，具有鲜明的时代内容，具体是指()

A.新型工业化道路B.信息化道路C.城镇化道路D.农业现代化道路

二、1.单项选择题(10题)11.列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过

A.物质与意识的关系界定的B.个别与一般的关系界定的C.哲学与具体科学的关系界定的D.认识与实践的关系界定的

12.2003年某公司购进一套设备，价值5000万元，公司每年按照机器原始价值的5%计算机器磨损并提取折旧基金。2009年，由于技术水平提高，该套机器的市场价格下跌至4000万元。为了准确反映机器的残余价值，公司决定对该机器加速折旧，折旧率由原来的5%提高为10%。关于这一现象的说法正确的是

A.加速折旧是对无形损耗的补偿

B.无形损耗和有形损耗都转移到新产品中去了

C.技术进步加快了机器所包含价值向新产品中转移的速度

D.加速折旧增加了产品的成本，所以企业一般都不愿意加速折旧

13.2006年4月11日，欧洲航天局宣布

A.“新地平线”号探测器顺利地进入环冥王星椭圆形轨道

B.“金星快车”顺利地进入环金星椭圆形轨道

C.“火星快车”顺利地进入环火星椭圆形轨道

D.“惠更斯号探测器”顺利地进入环士卫六椭圆形轨道

14.某农业资本家租种偏远耕地200亩，后来转租种城郊耕地200亩，结果年利润增加10000元，这10000元作为地租交给地主，它应属于

A.绝对地租B.垄断地租C.级差地租ⅠD.级差地租Ⅱ

15.坚持独立自主的和平外交政策的首要任务是()

A.反对霸权主义，维护世界和平

B.独立自主

C.维护世界和平，维护国家主权、独立和领土完整

D.增强同第三世界的团结与合作

16.经济全球化和世界多极化趋势的深入发展，不仅引起了全球范围内的经济合作和竞争，而且也使世界范围内各种思想文化形态相互交融和碰撞。在这一过程中，代表先进文化的前进方向先进文化的重要内容和中心环节是

A.发扬中华民族传统文化B.吸收世界各国先进文化C.加强社会主义思想道德建设D.加强社会主义精神文明建设

17.将中国领土台湾割让给日本的不平等条约是()

A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《瑗珲条约》

18.某资本家工厂共有资本100万元，在一次生产过程中需要支付的工人工资是40万元，耗费的不变资本为20万元，生产出商品的价值100万元。该资本的剩余价值率是

A.1B.0C.2D.0.6

19.在教育人才培养方面，除把教育放在优先发展战略地位外，我国政府的另一个重要战略是

A.人才强国战略B.人才竞争战略C.科技兴国战略D.世界一流大学战略

20.垄断资本主义国家的真正统治者是()

A.总统B.国家垄断资产阶级C.国际垄断同盟D.金融寡头

三、3.分析题(3题)21.对比材料1，2，3与4，在中国革命道路问题上他们的分歧所在，这对中国革命有何影响?

22.依据马克思主义哲学分析，应该如何理解中国特色社会主义的以人为本、协调、全面、可持续的科学发展观。

23.

怎样理解材料3中“人类的各个时期彼此借以区别的，仅仅是宗教的变迁”这句话?这句话的观点与材料1和材料2的观点有何区别?

四、5.简答题(2题)24.生产力系统中的准备性因素包括哪些内容?

25.为什么说生产实践是人类社会最基本的实践?

五、3.分析题(0题)26.下面是一组毛泽东关于社会主义社会矛盾学说的材料：

材料1

在社会主义社会中，基本的矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾。不过社会主义社会的这些矛盾，同旧社会的生产关系和生产力的矛盾、上层建筑和经济基础的矛盾，具有根本不同的性质和情况罢了。资本主义社会的矛盾表现为剧烈的对抗和冲突，表现为剧烈的阶级斗争，那种矛盾不可能由资本主义制度本身来解决，而只有社会主义革命才能够加以解决。社会主义矛盾是另一回事，恰恰相反，它不是对抗性的矛盾，它可以经过社会主义制度本身不断得到解决。

摘自毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。

(1957年2月27日)

材料2

在我们的面前有两类社会矛盾，这就是敌我之间的矛盾和人民内部的矛盾。这是性质完全不同的两类矛盾。……敌我之间的矛盾是对抗性的矛盾。人民的内部的矛盾，在劳动人民之间说来，是非对抗性的；在被剥削阶级和剥削阶级之间说来，除了对抗性的一面以外，还有非对抗性的一面。……一般说来，人民内部的矛盾，是在人民利益根本一致的基础上的矛盾。……敌我之间和人民内部这两类矛盾的性质不同，解决的方法也不同。简单地说起来，前者是分清敌我的问题，后者是分清是非的问题。……我们的专政，叫做工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政。这就表明，在人民内部实行民主制度，而由工人阶级团结全体有公民权的人民，首先是农民，向着反动阶级、反动派和反抗社会主义改造和社会主义建设的分子实行专政。

摘自毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

(1957年2月27日)

请回答：

(1)根据材料1，并结合所学的知识，请说明社会主义社会的基本矛盾和发展动力是什么?

(2)根据材料2，并结合所学的知识，请说明社会主义社会两类不同性质的社会矛盾及解决办法是什么?

六、单选题(0题)27.在党的第十二次全国代表大会上，邓小平同志提出的重大命题是

A.建设有中国特色的社会主义B.社会主义初级阶段理论C.社会主义本质理论D.社会主义市场经济理论

参考答案

1.ACD本题考查的知识点是新民主主义革命的三大法宝中党的建设。1945年4月，毛泽东在中共七

大上所作的《论联合政府》的报告中，概括了共产党区别其他任何政党的显著标志，即理论联系实践，密切联系群众和自我批评的三大作风。这三大作风是中国共产党显著区别于其他政党的主要标志，也反映了中国共产党对待马克思主义的理论、对待人民群众和对待自己及周围同志的正确态度。B选项是党的组织原则。ACD正确。

2.ABC本题主要考查对个人与他人关系的实质的理解。ABC是正确选项。D选项的错误所在是忽略了人的社会属性。

3.ABCD

4.ABD此题考查对马克思，恩格斯资本主义的剖析。首先，资本主义基本矛盾“包含着现代的一切冲突的萌芽”。资本主义基本矛盾表现在阶级关系上是无产阶级和资产阶级的对立；表现在生产上是个别企业中生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的对立。其次，资本积累推动资本主义基本矛盾不断激化并最终否定资本主义自身。资本的不断积累为否定资本主义制度自身准备了物质条件。再次，国家垄断资本主义是资本社会化的更高形式，将成为社会主义的前奏。国家垄断资本主义阶段的生产社会化、资本社会化和管理社会化都达到很高的程度，从而为全社会共同占有生产资料和共同组织社会化生产准备了充分的物质条件和经济条件。最后，资本主义社会存在着资产阶级和无产阶级两大阶级。随着资本主义经济的巨大发展，资产阶级由生产力的解放者变成阻碍者。无产阶级是现代大工业的产物，是真正革命的阶级，随着生产社会他水平的不断提高和无产阶级队伍的不断壮大，无产阶级必将彻底推翻资本主义和资产阶级的统治，逐步建立消灭一切阶级、确保人人得以自由发展的联合体。

5.BCD20世纪50年代中期，围绕台湾问题的国内外形势都发生了很大变化。国际形势缓和，亚太地区国家希望和平的呼声高涨，台海的紧张局势受到国际社会的关注，主张缓和的呼声甚高。国内正在进行社会主义改造和第一个五年计划的经济建设，需要一个和平的国际环境，开展社会主义建设。同时，台湾局势发生变化，美蒋在合作中出现矛盾。BED选项正确，A项内容是中国共产党首次提出“解放台湾”的口号的前提条件，故不选。

6.BD此题考查的知识点是真理及其客观性。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理具有客观性，真理的客观性决定了真理的一元性。任何真理都具有相对性，世界上不存在所谓的最高真理。

7.BCD本题考查的知识点是人民代表大会制度的特点和重要优势。根据我国宪法规定，人民代表大会作为国家权力机关统一行使国家权力。它与“一府两院”合理分工、协调一致工作，把人民赋予的权利真正用来为人民谋利益。实践证明，它为国家机构高效运转提供了有力的制度保障。我国的大政方针都是经人民代表大会通过后，上升为全国人民的意志。人民代表大会由各民族选出的代表组成，有利于社会主义制度的巩固，各民族的大团结。A项是人民政协会议的职能，不选。

8.ABD本题考查的知识点是毛泽东思想的发展。ABD选项正确。C选项的错误在于，系统阐述新民主主义革命的基本问题是在解放战争之前。

9.ABCD

10.ABCD党的十八大报告指出：坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路，推动信息化和工业化深度融合、工业化和城镇化良性互动、城镇化和农业现代化相互协调，促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展。基于此本题全选。

11.A本题考核的知识点是：马克思主义的科学物质观。“物质”范畴是唯物主义哲学关于世界的本原和统一性的最高抽象，是唯物主义世界观的一块基石。首先，哲学上讲的物质与日常生活中讲的物质不同，它具有最大的概括性和普遍性，是所有物质形态的共性，即客观实在性。哲学上的物质范畴和自然科学的物质范畴的关系：前者是对一切具体物质形态的共同本质的抽象概括，是共性（普遍性），有绝对性；后者则只反映自然界具体的物质形态、结构和属性，是个性（特殊性），有相对性，是对前者的丰富和证明。其次，马克思主义的物质观集中体现在列宁关于“物质”的经典性定义中：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”列宁给物质下定义的方法论原则和出发点是从物质与意识的关系界定物质概念，从而把物质定义与唯物主义科学地解决哲学基本问题统一起来，彻底地坚持了唯物主义的根本原则。本题的正确答案是A选项。

12.A解析：本题考查技术进步与固定资本折旧的关系。由于固定资本的价值是一部分一部分转移到新产品中去并逐次回收的，也就是说固定资本一般而言会较长时间地在生产过程中发挥作用，固定资本在存续的时间段内必然遭受技术进步、价值下降的风险，而加速折旧正是对这部分折旧的一种补偿。需要注意的一点是，有形损耗转移到新产品中去了，而无形损耗是不会转移到新产品中去的，因此，B的说法是错误的。至于C，由于无形损耗并不会转移到新产品中去，只要机器使用强度不加大，机器所包含价值向新产品中转移的速度就不会加快，因此C的说法也是站不住脚的。D的说法，“加速折旧增加了产品的成本”这种说法是正确的，因为加速折旧意味着要从销售收入中提取更多的折旧基金用于更新设备，这样销售利润必然会有所减少；但“企业一般都不愿意加速折旧”这种说法却是错误的，这可以从以下两个方面理解：一是，销售收入一定的情况下，企业的收入就是确定的，不沦这种收入如何划分(核算过程中如何在成本、利润之间划分)都不会向外部“溢出”；二是，加速折旧，增加折旧基金，核算利润减少了，同时却也意味着上缴税收的减少，这意味着在同样的销售收入中企业最终所得更多。

13.B

14.C解析：级差地租I是由于土地肥沃程度和距离市场远近不同而形成的级差地租。C选项正确。

15.A解析：A项反对霸权主义，维护世界和平是我国外交政策的首要任务。B项独立自主是我国对外政策的根本原则。C项是干扰项。D项增强同第三世界的团结与合作是我国对外工作的立足点。

16.C解析：建设中国特色社会主义文化建设的根本任务是适应我国改革开放和社会主义现代化建设的需要，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。思想道德建设决定着文化建设的性质和发展方向，是社会主义文化建设的重要内容和中心环节。必须在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，切实加强思想道德建设。所以C项最合题意。

17.C解析：1895年，中国甲午战争战败，被迫与日本签订了丧权辱国的《马关条约》，其中将台湾、澎湖列岛和辽东半岛割让给日本。

18.A解析：商品的价值是c+v+m=100万元，题干表明：在一次生产过程中，耗费的可变资本为40万元，即v=40万元，不变资本为20万元，即C=20万元，这样就可以得出m=40万。因此，m/v=100%，选项A是正确的。解答本题需要注意两点：一是，本题计算的可变资本和不变资本之和并非资本家的共有资本，而只是在一次生产过程中的实际耗费资本量，否则考生就很容易出错了；二是，剩余价值率为剩余价值与可变资本之比，而不是剩余价值与所耗费的全部资本之比。

19.A解析：“人才强国战略”是2003年党和政府正式提出的一项战略，BD项是非正式提出法，C项与教育和人才培养的关系则没有A项直接。

20.D解析：金融寡头是指掌握着庞大的金融资本，并在实际上控制着国民经济命脉和国家政权的大垄断资本家或垄断资本家集团，金融寡头是垄断资本主义国家的真正统治者。在经济领域，金融寡头实行全面统治的主要手段是“参与制”。“参与制”是指金融寡头通过掌握股票控制额的方式，控制和支配其他众多的企业。故正确答案为D。

21.共产国际与当时中共中央及其主要领导人李立三、王明同以毛泽东为主要代表的共产党人之间对中国革命道路的认识的严重分歧的主要表现是；以乡村为中心还是以城市为中心的问题。如果不承认中国革命应首先以乡村为中心必将犯“左”倾冒险主义错误导致中国革命的失败。农村包围城市武装夺取政权的理论是以毛泽东为主要代表的中国共产党人的集体创造是在中国条件下对马克思列宁主义关于武装夺取政权学说的重大发展是中国革命取得胜利的根本保证是指引中国革命走向胜利的惟一正确的道路。共产国际与当时中共中央及其主要领导人李立三、王明，同以毛泽东为主要代表的共产党人之间，对中国革命道路的认识的严重分歧的主要表现是；以乡村为中心还是以城市为中心的问题。如果不承认中国革命应首先以乡村为中心，必将犯“左”倾冒险主义错误，导致中国革命的失败。农村包围城市，武装夺取政权的理论，是以毛泽东为主要代表的中国共产党人的集体创造，是在中国条件下对马克思列宁主义关于武装夺取政权学说的重大发展，是中国革命取得胜利的根本保证，是指引中国革命走向胜利的惟一正确的道路。

22.[答案要点]坚持以人为本树立协调、全面、可持续的科学发展观促进经济、社会和人的全面发展是中国特色社会主义科学发展观的基本内容。科学发展观强调以人为社会发展的中心这意味着以全面提高人民的生活水平、人们的思想道德素质和科学文化素质以及其他素质为社会发展的目标社会发展的目的是使人们的物质生活状况不断得到改善使人们的生活方式不断得到优化使人们的素质和能力不断得到提高使人们价值的实现获得更为适宜的实现空间。因此社会发展要通过人的发展集中地表现出来离开人的发展的社会发展是空洞的。在中国特色社会主义的建设中要求我们在发展社会主义物质文明和精神文明的基础上首先尽快提高全国人民的物质生活水平；其次创造促进人的全面发展的政治条件；第三努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。科学发展观强调是全面的发展、协调的发展就要纠正以前历史发展过程中一些地方和领域出现的重经济指标、轻社会指标重物质成果、轻精神文明重眼前利益、轻长远利益的错误倾向。就是要把"低水平的、不全面发展的、发展很不平衡的小康社会"建设成为经济更加发展、民主更加健全、生产过程更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。科学发展观强调发展是可持续发展。所谓可持续发展是指既满足当代人发展的需要又不危及后代人满足其需要能力的发展。可持续发展的核心内容是正确处理经济发展与人口、资源、环境之间的关系做到经济、社会、资源和环境保护的协调发展增强社会可持续发展能力就是促进生态环境的改善、资源利用效率显著提高、人与自然的和谐。[答案要点]坚持以人为本，树立协调、全面、可持续的科学发展观，促进经济、社会和人的全面发展是中国特色社会主义科学发展观的基本内容。科学发展观强调以人为社会发展的中心，这意味着以全面提高人民的生活水平、人们的思想道德素质和科学文化素质以及其他素质为社会发展的目标，社会发展的目的是使人们的物质生活状况不断得到改善，使人们的生活方式不断得到优化，使人们的素质和能力不断得到提高，使人们价值的实现获得更为适宜的实现空间。因此，社会发展要通过人的发展集中地表现出来，离开人的发展的社会发展是空洞的。在中国特色社会主义的建设中，要求我们在发展社会主义物质文明和精神文明的基础上，首先，尽快提高全国人民的物质生活水平；其次，创造促进人的全面发展的政治条件；第三，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。科学发展观强调是全面的发展、协调的发展，就要纠正以前历史发展过程中，一些地方和领域出现的重经济指标、轻社会指标，重物质成果、轻精神文明，重眼前利益、轻长远利益的错误倾向。就是要把"低水平的、不全面发展的、发展很不平衡的小康社会"建设成为经济更加发展、民主更加健全、生产过程更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。科学发展观强调发展是可持续发展。所谓可持续发展是指既满足当代人发展的需要，又不危及后代人满足其需要能力的发展。可持续发展的核心内容是正确处理经济发展与人口、资源、环境之间的关系，做到经济、社会、资源和环境保护的协调发展，增强社会可持续发展能力就是促进生态环境的改善、资源利用效率显著提高、人与自然的和谐。

23.①材料3是费尔巴哈的历史观认为宗教的变迁决定了人类历史各个时期的变迁历史时代是由宗教的变迁决定的。马克思主义哲学认为宗教的现实根源在于人世间的苦难是现实社会生活决定宗教而不是宗教决定现实社会费尔巴哈的观点否认了生产力是历史发展的决定作用是唯心史观。②材料3与材料1、2的区别在于：决定人类社会形态和历史变迁的根本力量是什么的问题材料3认为是宗教材料1和2都认为是物质生产力这是唯心史观和唯物史观的根本对立。①材料3是费尔巴哈的历史观，认为宗教的变迁决定了人类历史各个时期的变迁，历史时代是由宗教的变迁决定的。马克思主义哲学认为，宗教的现实根源在于人世间的苦难，是现实社会生活决定宗教而不是宗教决定现实社会，费尔巴哈的观点否认了生产力是历史发展的决定作用，是唯心史观。②材料3与材料1、2的区别在于：决定人类社会形态和历史变迁的根本力量是什么的问题，材料3认为是宗教，材料1和2都认为是物质生产力，这是唯心史观和唯物史观的根本对立。

24.生产力系统中的准备性因素与运筹性的综合因素和渗透性因素有共同之处它也不是生产力的独立因素和独有因素。同时它又与前两类因素有所不同。准备性因素本身并不是生产力它的作用在于为继承和发展生产力作准备。准备性因素主要指教育。教育从本质上说属于上层建筑它的主要任务之一是向受教育者传授知识。这种知识包括两个方面的内容：一是自然科学知识一是社会科学知识。通过向受教育者传授自然科学知识可以培养、提高受教育者的生产经验和劳动技能向社会输送生产建设方面的人才；通过向受教育者传授社会科学知识使受教育者掌握一定的思想、理论以及管理社会的知识和技能向社会输送各方面的管理人才。因此教育在生产力的继承和发展中起着重要作用。正是在这个特定的意义上我们把教育称为准备性因素。生产力系统中的准备性因素与运筹性的综合因素和渗透性因素有共同之处，它也不是生产力的独立因素和独有因素。同时它又与前两类因素有所不同。准备性因素本身并不是生产力，它的作用在于为继承和发展生产力作准备。准备性因素主要指教育。教育从本质上说属于上层建筑，它的主要任务之一是向受教育者传授知识。这种知识包括两个方面的内容：一是自然科学知识，一是社会科学知识。通过向受教育者传授自然科学知识，可以培养、提高受教育者的生产经验和劳动技能，向社会输送生产建设方面的人才；通过向受教育者传授社会科学知识，使受教育者掌握一定的思想、理论以及管理社会的知识和技能，向社会输送各方面的管理人才。因此，教育在生产力的继承和发展中起着重要作用。正是在这个特定的意义上，我们把教育称为准备性因素。

25.生产实践是处理人与自然关系的活动是最基本的实践活动。人类要生存和发展首先必须解决衣、食、住、用的问题这就必须从事物质资料的生产。只有在生产实践的基础上才产生了政治的、科学的、艺术的、宗教的等各种活动。离开了生产实践就不能满足人们最基本的