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PAGEPAGE1/ 324个主题活动以少儿的平常生活为主线,针对低年级少儿在成长过程中简单出现的胆寒、缺乏敢于试一试的 他们很可能把鲁莽、逞强、蛮干等行为误素质的重点,所以,我依照教材内容和少儿道德认识形成的规律,以“启示式”授学法指导上,我经过让学生充分地谈论、观察和操作,来培养学生分析问题的(一)活的有关胆寒的典型事件,以学生喜闻乐道讲故事的形式再现生活情境,创建出(二)我设计了以下几个环节2、我依照学生的反响,重点解决书2鬼是不大现实的。针对这一授课重点,我先让勇敢的孩子讲讲战胜心中“有鬼”??接着和孩子看书串编故事“咕咚来了”,得出结论“怕”有时是自己吓自己。这里,我认为教材是一种对话的文本,在引导学生看连环画“咕咚来了游戏是少儿有效的学习方式,对培养少儿的感情,让学生体验生活有很大的作用。在这里,针对学生“怕虫子”,我设计了捉蚯蚓的游戏,将蚯蚓用实物4才是真切的道德修养。”所以,留置作业是十分必要的,本课我设计了这样的
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