矛和盾的集合课文加生字资料

矛和盾的集合课文加生字资料第1页/共73页矛盾集合招架紧张固然乌龟自卫进攻炮口战场合二为一大显神威首次乱成一团长处胜利者坦克

我会读第2页/共73页矛盾攻炮坦集战持龟架兵神退蜗般第3页/共73页矛máo部首：矛结构：独体字组词：矛盾长矛第4页/共73页盾dùn部首：目结构：半包围组词：矛盾盾牌第5页/共73页集jí部首：木结构：上下组词：集体集合第6页/共73页持chí部首：扌结构：左右组词：主持支持第7页/共73页般bān部首：舟结构：左右组词：一般般配第8页/共73页架jià部首：木结构：上下组词：架子书架第9页/共73页龟guī部首：丿或刀结构：上下组词：乌龟海龟第10页/共73页攻gōng部首：工结构：左右组词：攻打进攻第11页/共73页炮pào部首：火结构：左右组词：炮火大炮第12页/共73页坦tǎn部首：土结构：上下组词：坦克平坦第13页/共73页战zhàn部首：戈结构：左右组词：战斗战争第14页/共73页神shén部首：礻结构：左右组词：神仙神话第15页/共73页兵bīng部首：八结构：上下组词：士兵兵器第16页/共73页退tuì部首：辶结构：半包围组词：退出退让第17页/共73页wōniú

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蜗牛

zhǎng长大难

长

cháng长处

nánnàn困难难过灾难患难kéqiào蛋壳地壳金蝉脱壳壳第18页/共73页猜成语第19页/共73页刻舟求剑第20页/共73页掩耳盗铃第21页/共73页盲人摸象第22页/共73页坐井观天第23页/共73页对牛弹琴第24页/共73页画龙点睛第25页/共73页揠苗助长第26页/共73页自相矛盾第27页/共73页各种各样的矛：各种各样的盾：第28页/共73页矛盾进攻自卫_________第29页/共73页义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册25矛和盾的集合第30页/共73页思考：课文主要讲了一件什么事？第31页/共73页课文主要讲了发明家将（）的（）和（）的（）合二为一发明（）的过程，说明了（）的道理。盾进攻自卫矛坦克谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者主要内容：第32页/共73页见识过坦克的威力吗?第33页/共73页

1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里!第34页/共73页坦克把盾的自卫和矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里!第35页/共73页

坦克把盾的自卫和矛的进攻合二为一，在战场上

大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里。大显神威。!第36页/共73页12345第37页/共73页发明家手持矛和盾，与朋友比赛。第38页/共73页手持（）持：1.拿着，握着2.支持，保持3.主管

第39页/共73页手持（1）持：1.拿着，握着2.支持，保持3.主管

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对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。第41页/共73页

对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。第42页/共73页对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”

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遇到问题想到怎样解决盾太小，难以招架把盾变大，做个铁屋子

“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”第44页/共73页小组合作学习：1、默读课文第3、4自然段，边读边思考：发明家又遇到了什么困难，用“~~~”画出相关的词句。他是怎么解决的，用“——”画出相关的词句。第45页/共73页发明坦克的过程发现问题盾太小难以招架解决问题把盾做大做个铁屋子

2、自学后小组讨论交流，完成下列表格。第46页/共73页发明坦克的过程发现问题盾太小难以招架解决问题把盾变大做个铁屋子3、全班交流汇报。第47页/共73页发明坦克的过程发现问题盾太小难以招架安全但不能进攻解决问题把盾变大做个铁屋子装上枪口或炮口

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可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！

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可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！

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对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。第51页/共73页

对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。第52页/共73页发明坦克的过程发现问题盾太小难以招架安全但不能进攻解决问题把盾变大做个铁屋子装上枪口或炮口

第53页/共73页发明坦克的过程发现问题盾太小难以招架安全但不能进攻不会跑解决问题把盾变大做个铁屋子装上枪口或炮口装上轮子安上履带

第54页/共73页当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。第55页/共73页

当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。第56页/共73页111111111111履带第57页/共73页发明坦克的过程发现问题盾太小难以招架安全但不能进攻不会跑解决问题把盾变大做个铁屋子装上枪口或炮口装上轮子安上履带第58页/共73页炮口履带铁屋子轮子矛盾第59页/共73页

发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？第60页/共73页

发明家在比赛时挡不住朋友的矛，于是想：

，但是光安全还不行，要进攻必须装上

，再安上

，于是就发明了

，它在战场上大显神威。实际上坦克就是把矛的

和盾的

合二为一。也就是说坦克就是矛和盾的

。+=第61页/共73页坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。第62页/共73页这个发明坦克的人就是是英国人厄内斯特·斯温顿。

你觉得他是一个怎样的人？第63页/共73页我想对发明家说：”“第64页/共73页这个故事告诉我们一个什么呢？道理第65页/共73页

是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

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集思广益取长补短

博采众长第67页/共73页拓展延伸：同