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文档简介

（一）（二）（三）（四）（一）（二）于明.教师的教学行为的控制[M].国际文化出版社公司.以学定教，学以致用[J].美术教学研究李吉林.李吉林与情境教育[M].北京师范大学出版社韩民姝.浅谈初中美术课堂教学的实效性[J].

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