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文档简介

2020春学期部编一年级语下册教计划一、生基本况分析:经过第一学期学习,已经有了一定汉字积累量,不过对偏部首的认识还不熟。汉拼音巩固率一般,音清晰,这为本册的音序字法打下了基础。学生的阅兴趣、阅读习惯较好本学期将进行每天中午小时学生的自由阅读时间,加大阅量。二、材分析一年级下册教包括两个识字单元和个阅读单元,识字部分排在教材的第一和第五元,穿插在阅读单元间。在第一单元之后,排了“快读书吧。在全书最后,安排了几个附表:字表、写字表常用偏旁名称表。个单元内部的具安排如下:课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、文园地:识字加油站、字词运用书写提示/我发现/展示台、积月累、和大人一起。三、学总目(听说读能力的安):识字写认识常用汉400个会写汉字200个喜欢学习汉,有主动识字、写字的望。认识大写字,熟记《汉语拼音字母》,学习使用序查字法查字典。掌握汉字的本笔画、常用偏旁,能笔顺规则写字注意间架结构。养成良好的字习惯,写字姿势正确书写规范、端、整洁。阅读喜欢阅读,受阅读的乐趣。用普通话正、流利地朗读课文。

结合上下文生活实际了解课文中词的意思,在阅中积累词语。学习借助读中的图画阅读。对感兴趣的物和事件有自己的感受想法,并乐于人交流。诵读儿歌、童诗和浅近的古诗,展想象,获得初的情感体验,感受语言的优美。认识课文中现的常用标点符号。在读中体会句号问号、感叹号所表达的不同语气。口语交学说普通话逐步养成说普通话的习。能认真听别讲话,努力了解讲话的要内容。听故事,能住并讲述主要内容。与别人交谈态度自然大方,有礼貌有表达的自心,积极参加口语交际四、学重难:重点:认识常汉字400个会写汉字200个难点:养成良的阅读习惯。五、学措施(一)识字教:字理识。从汉字的构字特点来,文字学上有“六”之说其中的象形、会意与形声较容为学生理解,教材对作了相应的安排。一年上册的《日月水火》《日月》展示象形、会意的字方法,增加趣味,又深记忆。开拓多识字渠道,鼓励学生在活中识字。

以趣味知识(主是事物归类)和丰富的活动设计,激学生识字的兴趣和求知欲。如《春秋冬》《猜字谜》。(二)阅读教:重视朗的指导。避免单枯燥的技术性朗读指导采用多种方式重视学生个人的阅读感受,除了讨论中的思考题外,给学生质疑问难的机会,给学生充发表自己见解的机会重视课阅读的指导。引导学生择好的读物。(三)口语交教学:重视创情境,使学生入情入景进行口语交际重视日教学中的口语交际活动六、教学进度排周次

时间

教学内容

课时安排—5.8第一周

1.春秋冬姓氏歌3.小青蛙(劳动节)4.猜谜口语交际

快乐读书吧第二周语文园地一1.吃水不忘挖井人2.多想去看看3.一个接一个第三周4.四太阳

语文园地二5.小鸡和小鸭子6.树和鹊第四周7.怎都快乐

语文园地三第五周—6.5

口语交际8.静夜

端午粽9.色彩虹语文园地四第六周—6.125.动儿歌6.古今7.操上8.人之初第七周口语交际

语文园地五古诗两首13.荷叶圆圆第八周要下雨了

语文园地六一分钟动物王

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