月光曲PPT-1市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

月光曲1/58

贝多芬介绍贝多芬（１７７０～１８２７）德国著名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接收了严格音乐训练，学会了弹琴与作曲。他一生追求“自由、平等、博爱”理想，贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年５７岁。1827年3月29日，贝多芬葬礼举行时，有二千多人参加护灵。贝多芬对音乐最主要贡献是交响曲，所以他被誉为“交响乐之王”。2/58

课文中提到《月光曲》是贝多芬创作一首著名钢琴奏鸣曲。课文写是关于贝多芬谱写《月光曲》一个传说。“传说”是民间流传故事，不一定确有其事。不过，民间传说能够反应出人民群众愿望和好恶。从贝多芬谱写《月光曲》传说中，我们能够看到贝多芬是怎样一位音乐家。

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键盘波光粼粼霎时目录关键微波粼粼一霎统计生字：4/58幽静蜡烛谱写失明陌生熟练清幽琴键微弱陶醉清醒飞奔统计恬静霎时莱茵河陌生人盲姑娘入场券

断断续续

微波粼粼水天相接

波涛汹涌词语：5/58幽静：优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。琴键：风琴、钢琴等上面装置白色或黑色供演奏时按动部分。霎时：极短一点时间。莱茵河：欧洲一条大河。源出瑞士境内阿尔卑斯山，流经奥地利、法国、德国、荷兰等国。全长1320千米。谱写：编写（歌曲或乐曲）。水天相接：形容水面辽阔，远远看去，好像和天连接在一起。波涛汹涌：形容大浪猛烈地向上涌。断断续续：一会儿中止，一会儿继续。了解词语：6/58传{chuánzhuàn（）（）（）弹{tándàn（）（）（）（）传说传单传记弹琴弹奏子弹弹弓恬（）tián

券（）quàn多音字：注音：霎（）shà预习检测7/58用直线连接能够搭配词语

幽静微弱清幽雪亮美妙烛光月光琴声小路浪花预习检测8/58初读课文，整体感受。要求：

假如把文章分段，该怎么分？9/58课文部分第一部分：（第1自然段）第二部分：（第2—9自然段）第三部分：（第10自然段）介绍月光曲来历讲月光曲创作过程讲月光曲谱写贝多芬对劳感人民同情和爱护博大情怀。10/58再读课文，归纳主要内容借助课题《月光曲》思索：（1）《月光曲》这首乐曲是谁谱写？（2）《月光曲》这首乐曲是怎样谱写成？

起因：贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹话，产生同情。经过：贝多芬给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲。结果：贝多芬即兴弹完曲子后飞奔回客店连夜统计了下来，这就是《月光曲》。11/58

课文主要写贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜统计了下来。按《月光曲》这个故事人物、起因、经过和结果，连起来说说，归纳课文主要内容。12/58思索交流1、贝多芬是在怎样环境下散步？听到断断续续琴声他会想些什么？13/58

一天夜晚，他在幽静小路上散步，听到断断续续钢琴声从一所茅屋里传出来，弹正是他曲子。断断续续：时断时续。本文指琴声不连贯。

一天夜晚，他在幽静小路上散步，听到断断续续钢琴声从一所茅屋里传出来，弹正是他曲子。此时此刻，贝多芬想：______________14/58思索交流2、从兄妹俩谈话中，你看出了什么？贝多芬听了谈话，会想写什么？15/58

一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听他人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹，那有多好哇！”

一个男说：“是啊，可是音乐会入场券太贵了，咱们又太穷。”

姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”16/58随便说说：随口说出，并非真心所想。姑娘“随便说说”，指是什么？

一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊，我只听他人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎么弹，那有多好啊！”姑娘是不是真是“随便说说”？17/58

既然姑娘是真心想听贝多芬演奏，为何又对哥哥说自己是“随便说说”？

一个男说：“是啊，可是音乐会入场券太贵了，咱们又太穷。”

妹妹想听贝多芬演奏，不过哥哥因为自己挣钱太少，无法满足妹妹心愿，他心里，此时一定很难过、愧疚、不安、痛楚18/58

妹妹听出了哥哥话语里意思，赶快抚慰哥哥：

姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”19/58我认为妹妹说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”是（）意思？A、哥哥我和你说着玩，我根本就不想听音乐会。B、哥哥你不要难过，这音乐会对我来说可听可不听，你别在意。C、妹妹在抚慰哥哥，她不想让哥哥着急，其实她很想听音乐会。选择：C20/58

从这一组对话之中，我们听懂了：哥哥因为无法满足妹妹心愿时候不安和痛楚。妹妹善解人意，为了抚慰哥哥，强压内心对音乐热爱无奈。贝多芬也听懂了，他怎么想，又怎么做？弹一首曲子给这位姑娘听。21/58思索交流3、当贝多芬弹完一曲，盲姑娘怎么说，说明她是一个怎样姑娘？22/58听了贝多芬演奏，盲姑娘怎么说？她激动地说：“弹得多熟练啊！感情多深那！您，您就是贝多芬先生吧？”

多熟练，是指弹奏熟练；多深，是指把曲子里感情充分表现出来了。第一个“您”表示猜测，语气延长。

第二个“您”是必定。（贝多芬就在附近演出，而且这么高技巧只有贝多芬才能演奏出来）语言中含有难以言表激动。23/58

她激动地说：“弹得多熟练啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧？”听了盲姑娘话，贝多芬怎么说？“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”贝多芬心里此时怎么想？

贝多芬此时十分感动，一个双目失明姑娘，这么爱听音乐，又这么懂音乐，这是知音啊！贝多芬看到什么？24/58

1、“清幽”是什么意思？“清幽”意思是：秀丽、幽静。2、这句话是实写还是想象？从哪些地方能够看出来？这句话是实写。从“月光照进窗子，茅屋里一切好像披上了银纱，显得格外清幽。”这个句子看出来。3、我们能够体会到什么？

我们体会到了：清亮如水月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧茅屋也显得诗情画意。这么美，盖过了茅屋里穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好音乐应该给予穷苦而又兴趣音乐人们，这么想着，使他情不自禁地按起琴键来。

月光照进窗子，茅屋里一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁兄妹俩，借着清幽月光，按起了琴键。环境描写25/58月光曲26/5827/58

捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山暴发声浪，听见时间隆隆回声。——《山中访友》节选飘飘洒洒雨丝是无数轻捷柔软手指，弹奏出一首又一首优雅小曲，每一个音符都带着幻想色彩。——《山雨》节选28/58《致爱丽丝》节选他看了一眼双目失明老人，轻轻走到墙角打开了那架几乎已经快要朽掉旧钢琴。当这位青年音乐家手指触到琴键一刹那，一个特殊情感油然而生，好像是天使在歌唱着为他指导方向。塔西提岛茂密丛林和碧蓝海水带着淡淡当地特产咖啡味道，还有阿尔卑斯山清澄碧落和茫茫雪峰在他脑海中旋转着，在他手指间旋转着......他忘情弹奏着，感觉好象自己灵魂在翱翔......

“我看到了。我看到了森林，听到了鸟儿歌唱。那是大海，还有远处帆，美妙阳光......爱丽斯，你找到了一位天神，他带我找到了天堂路......”29/58《悲怆》“我过着一个悲惨生活。两年以来我躲避着一切交际，因为我不可能与人说话，我聋了……人家柔和地说话时，我勉强听到一些，人家高声叫喊时，我简直痛苦难忍……”30/58在如此悲苦深渊里，贝多芬从事于讴歌欢乐。——罗曼•罗兰31/58默读课文：找一找课文中是怎样描绘《月光曲》？32/58

他好像面对着大海，月亮正从水天相接地方升起来。微波粼粼海面上，霎时间洒蛮了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似微云。突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……33/58

皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静脸上，照着她睁得大大眼睛。她好像也看到了，看到了她从来没有看到过景色，在月光照耀下波涛汹涌大海。

34/58阅读第九自然段，思索下面问题：请用“——”画出文中实在事物。读一读联想部分，想一想课文描绘了怎样三幅画？盲姑娘好像也看到了什么景象？请用“﹏”画出穷兄妹联想。35/58

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接地方升起来。微波粼粼海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似微云。突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静脸上，照着她睁得大大眼睛。她好像也看到了，看到了她从来没有看到过景象，在月光照耀下波涛汹涌大海。36/58

写实：

皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静脸上，照着她睁得大大眼睛。37/58皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静脸上，照着她睁得大大眼睛。她好像也看到了，看到了她从来没有看到过景色，在月光照耀下波涛汹涌大海。

姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来专注、平静神色。脸上是“恬静”，心里是舒适、安逸。“好像”，指哥哥看陶醉在琴声中妹妹，从妹妹专注而平静神情中产生感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下大海。“波涛汹涌”，波浪猛烈地向上涌。“月光照耀下波涛汹涌大海”，是多么宽敞自由天地，又是多么光明、美好景象，这正是兄妹俩所向往情景。贝多芬琴声带给了兄妹俩无穷无尽想象。音乐，真是含有震撼人心力量。

38/58他好像面对着大海，月亮正从水天相接地方升起来。微波粼粼海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似微云。突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

鞋匠听着贝多芬琴声，联想到海上明月升起奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒满银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似微云”。伴随景象改变，音乐气势逐步增强，曲调出现了波折。第三幅：“突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。

多么漂亮画面，多么丰富联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻境界，优美、友好曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超技艺。39/58月亮正从水天相接地方升起来。微波粼粼海面上,霎时间洒满了银光.40/58月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似微云。(伴随天气改变，音乐逐步增强，曲调出现了波折。）41/58突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……42/58月亮升起微波粼粼月亮升高穿过微云月光照耀波涛汹涌43/58

他好像面对着大海，月亮正从水天相接地方升起来。微波粼粼海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似微云。突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…………皮鞋匠为何会有这么感觉，贝多芬琴声有了什么改变？44/58

月亮正从水天相接地方升起来.微波粼粼海面上,霎时间洒满了银光.贝多芬此时琴声曲调是舒缓、柔和45/58月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似微云。贝多芬此时琴声曲调是明快有力、逐步增强46/58

突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……贝多芬此时琴声曲调是高昂激荡47/58《月光曲》曲调应该是（）1、舒缓———明快————高昂2、明快———高昂————舒缓3、高昂———明快————舒缓148/58

兄妹俩被美妙琴声陶醉了。等他们清醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹曲子——《月光曲》统计了下来。思索：从哪些地方能够看出兄妹俩被美妙琴声陶醉了？49/58从课文中哪些词句能够看出兄妹俩被美妙琴声“陶醉”了？“皮鞋匠静静地听着。”“月光正照在她那恬静地脸上，照着她睁得大大眼睛。”“等他们清醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。”50/58

贝多芬即兴弹完第二首曲子后心情十分激动，飞奔回客店，连夜统计下了《月光曲》。51/58课文中心思想这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐痴迷而即兴创作出《月光曲》传奇故事。表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民同情和热爱，又表现了他丰富想象力和卓越才华。52/58

课后思索53/581、想一想贝多芬为何要弹琴给盲姑娘听？

答：因为贝多芬听到茅屋里传出自己钢琴曲，又听到穷兄妹俩谈话后