小班主题优秀教案及教学反思

小班主题优秀教案及教学反思

小班主题优秀教案及教学反思篇1

活动目标：

1、对分类活动有爱好，能坚持。

2、学习利用物体之间的差别进行分类与配对。

材料供应：

1、自制小丑三个，并在帽子上标有不同标记。

2、魔术棒若干。

操作层次：

第一层次：学习按颜色进行分类，让小丑变出同色不同形的图形。

其次层次：学习按外形进行分类，让小丑变出同形不同色的图形。

第三层次：学习按颜色和外形进行分类，让小丑变出同形，同色的图形。

指导建议：

1、老师可让幼儿自己确定分类方法，与同伴合作嬉戏。

2、第三层次可让力量较强的幼儿先完成。

活动反思：

本次数学活动的目标是引导幼儿学习用折剪的方法将平面图形二等分、四等分，并重叠验证部分和部分、部分和整体的关系。在活动的一开头，学习二等分的时候，我刚说完让幼儿关心小熊来分蛋糕(圆形的)，大家的爱好一下子就被调动了起来，都努力的想方法来关心小熊，充分的融入到了活动氛围当中。孩子们争先恐后的举起了手回答说，“可以用笔在中间画一条线”，“用手指在中间把它撕开”(另外一个小伴侣立即就问：你怎么知道哪里是中间呢?)这个问题已经被小伴侣们发觉了。

带着他们自己的问题，孩子们又一次的绽开了争论和尝试。“只要把这个圆形对折一下就知道了。”又是孩子们自己的总结。在整个的活动中，我都大胆的让孩子们自己去操作、尝试、提问。他们的兴致比较的高，同伴间的合作和争辩也此起彼伏。

小班主题优秀教案及教学反思篇2

一、活动目的：

1、知道母鸡会下蛋、孵小鸡。

2、巩固手口全都地点数5以内的物体。

3、体验在嬉戏中学习的欢乐。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5、训练幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

二、活动预备：

1、母鸡生蛋的视频，小鸡破壳而出的视频或图片。

2、小鸡图片若干，大点数卡两套。

3、分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡片若干。

三、活动过程：

1、鸡妈妈下蛋。

（1）模拟母鸡下蛋的声音，引导幼儿自由沟通：这是谁在叫？鸡妈妈在做什么？

（2）组织幼儿观看母鸡下蛋的视频，指导幼儿手口全都地点数出鸡妈妈下了几个蛋。

（3）引导幼儿操作《点数鸡蛋》，老师巡回指导。

2、关心找小鸡。

（1）幼儿观看小鸡破壳而出的视频。

老师：一每天过去了，我们来看鸡妈妈在做什么？鸡蛋有什么变化呢？

（2）组织幼儿到贴有小鸡图片的草丛中与同伴一起玩"找小鸡"嬉戏，并交代嬉戏规章。

（3）幼儿共享沟通：我找到了X只小鸡。我在图卡上贴了X个圆点。

3、捉小虫喂鸡。

（1）将小虫的图片随便洒落在地上，引导幼儿玩嬉戏"捉小虫"。

老师：小伴侣们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝，鸡妈妈真兴奋，现在她还想请大家帮忙，捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃。

（2）幼儿动手捉"草地上"的小虫，鼓舞幼儿说自己捉到了几条虫。

（3）引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃，要求一只小鸡吃一条小虫，两条小虫的卡给两只小鸡吃。

四、活动延长：

1、音乐区：学唱《老母鸡》。

2、美工区：涂色，添画"鸡的一家"。

五、教学反思：

这一话题，孩子们比较感爱好，都情愿乐观参加到活动中去，达到了预期的效果。能乐观回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。

本文扩展阅读：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。

小班主题优秀教案及教学反思篇3

设计意图：

我们都知道我们的家园里有一个太阳和月亮，但是对于小班小伴侣来说，还分不清什么时候会消失太阳，什么时候会消失月亮。

孩子们对太阳是白天消失的，而月亮是黑夜才消失的这样的一个自然现象了解还比较模糊。《太阳和月亮》这节课中的白天和黑夜是一个最突显的素材，依据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，结合幼儿的生活阅历，再加上班上孩子喜爱琅琅上口的诗歌，于是，我尝试通过引导幼儿对儿歌的观赏和音乐体验的方式，让孩子体会文学作品的情趣。所以我选择了《太阳和月亮》这篇布满趣味性、童真性的诗歌，萌发孩子们对诗歌活动的爱好，乐于参加集体教学活动。

主题目标：

1、有阅读图书的爱好，会按画页的挨次阅读图书内容。

2、能依据画面理解画面内容，体会画面内容的美妙情感。

半日活动时间支配：

7：30——8：00晨间活动8：00——8：30生活活动（早餐）8：30——8：40整理活动8：40——9：00集体活动9：00——9：10生活活动（入厕、喝水）9：10——9：40区域活动9：40——10：00生活活动（入厕、喝水）10：00——11：00户外活动11：00——11：10生活活动（入厕、盥洗）11：10——11：20餐前预备11：20——11：50生活活动（午餐）11：50——12：00漫步     12：00——14：30午睡

一、晨间活动

1、迎接幼儿入园，师幼主动打招呼问好，引导幼儿与家长告辞。

2、对幼儿进行"一摸三看"，是否带危急物品入园。

3、组织幼儿进行谈话活动，了解白天和晚上的不同。

二、生活活动入厕：

1、老师组织幼儿轻松、有序入厕，不推不挤，相互谦让。

2、培育幼儿养成节省用水的好习惯，引导幼儿便后仔细洗手并正确使用自己的毛巾擦手。

进餐：

1、进餐前老师为幼儿介绍饭菜名称及养分，进餐中，做到细嚼慢咽，不督促幼儿进食，做到吃饱吃好。

2、餐后用餐巾擦嘴，将餐具送到指定地方并自主进入班级区域。

三、集体活动活动领域：语言领域活动内容：诗歌《太阳和月亮》

活动目标：

1、感受诗歌内容，学习说"……醒来了""……睡着了"认知进展：

2、体验诗歌表现的"喧闹"和"静静静"情感态度：

活动预备：

1、各种小动物图片

2、音乐《公鸡的叫声》《欢乐的早晨》《雪之梦》

活动过程：

一、开头部分导入：播放音乐①听声音：（公鸡叫声）

提问：听！什么声音？公鸡叫是在告知我们怎么了？

天亮了谁会出来呢？

二、基本部分分段配乐理解诗歌内容。

1、理解诗歌第一段内容。

2、出示图一，播放音乐②

3、感受喧闹的音乐：随《欢乐的早晨》的音乐，师生共舞。

4、理解诗歌其次段内容。

5、出示图二，播放音乐③老师小结：哦！小伴侣们说得特别对！很宁静一点声音也没有，我们来用一个好听的词语来说：静静静。

6、协作音乐，整体感受白天和夜晚的不同。

三、结束部分嬉戏：《白天和黑夜》。

嬉戏规章：

《欢乐的早晨》的音乐时，小伴侣离开座位，做花、草、小动物醒来蹦蹦跳跳的动作；《睡着了》音乐时回到自己的座位坐睡觉的动作。

活动效果：

四、区域活动

1、美工区：《画太阳》

材料投放：各种不同颜色的彩纸条、油画棒、水彩笔活动规章：

（1）本区可进入6人。

（2）结束后，将材料整理、归类放好。

重点指导：

（1）把握纸的撕法

（3）引导幼儿画出不同图案的太阳。

2、益智区：《拼图》

材料投放：太阳、月亮、小动物的拼图活动规章：

（1）本区可进入6人。

（2）自主选取材料到桌子上操作。

（3）活动后，会主动整理材料按类摆放。

重点指导：

指导幼儿按颜色和不同的外形进行拼图。

五、早操、户外活动早操：小青蛙、功夫宝宝、幸福的脸

户外活动

1、集体活动：《多变的呼啦圈》

玩法：幼儿分成两组，5——6个呼啦圈并摆在地上幼儿一个一个的跳过去，哪组最先到达终点，哪组获胜。

2、小组嬉戏：

《好玩的报纸》

玩法：

a、拿一张旧报纸，尝试各种玩法。

b、学习将报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。

c、将报纸揉成团向上，向前扔。

《追沙包》玩法：老师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，快速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培育幼儿的留意力及练习定向跑。

3、自选嬉戏：

器械：

呼啦圈、大、小沙包、滑滑梯等。

要求：

幼儿依据自己的意愿自行选择器械进行嬉戏。

活动反思：

在本次活动中，老师利用彩纸的多色性，和幼儿一起感受了与彩纸嬉戏的乐趣。

活动中，老师不仅引导幼儿学会了单的撕贴彩纸的方法，还让他们通过颜色的搭配练习，进行创建“大花园”，巩固幼儿对常见色的熟悉，更让幼儿在撕纸、粘贴活动中感受到集体创作的乐趣。

其实对于小班的孩子来说，他们对颜色还不能很好的辨认，因此，在教学过程中老师注意引导幼儿学会辨别颜色与搭配，更注意了一些细节性的动作提示，以及语言提示，让幼儿随着活动环节的深化不知不觉的学会了这些学问，也让创建“漂亮的花园”这一节活动变得更加精彩。

此节美术活动的胜利之处，也在于老师奇妙运用了一些教学方法的缘由，如：语言示意、肢体演示、情境创设等。在感受作品胜利的这一环节时，为了让全体幼儿都能感受到这份欢乐，老师又采纳了引导幼儿集体创作的方法，使幼儿在体验合作的乐趣中再次感受创作胜利的欢乐。

小班主题优秀教案及教学反思篇4

一、设计思索

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题训练，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的习俗。

④端午节有特殊的食品--粽子，它是多种外形、多种口味的。

⑤端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。

二、各年龄段主题活动目标年龄段小班主要目标

(1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的.节日氛围;

(2)喜爱和老师、小伴侣一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的欢乐。

三、主题活动实施概况

四、主题活动环境创设及资源利用环境创设

(1)园内大厅布置"赛龙舟"的场景;

(2)班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展现幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验：

①中、大班可以以"我的调查"、"我的发觉"等为标题展现幼儿端午节活动进展状况，如：有关端午的问题以及对端午的传奇与习俗方面的调查资料等;

②小班则可以以"我们在端午节里"为题展出幼儿的活动状况;

(4)区域中供应与主题相关的操作材料，如：

①图书角：供应有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读;

②体育角：供应"赛龙舟"嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿嬉戏;

③动手区：中、大班供应纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等

资源利用

(1)请家长帮助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历;

(2)请家长来园参与活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐;

(3)在本地组织"赛龙舟"活动时，组织师幼前往参观并摄像

五、主要训练活动方案

(一)小班活动一：参观端午节的环境主要涉及领域：社会

活动目标：

1.通过参观园内环境，感受节日氛围。

2.初步了解端午节的一些习俗。

3.鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

4.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

活动预备：

园内布置的端午节的环境。

活动过程：

1.谈话，激发参观爱好。

2.参观园内环境，自由沟通、叙述与端午相关的物品。

3.集体沟通，了解端午节的有关习俗。

指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?

3.观看包粽子的材料，了解粽子的制作过程。

(1)知道材料的名称，了解其用途。

指导语：这是什么?它是什么样子的?

2.争论制作绿豆糕的方法及要求。

(1)争论制作绿豆糕的