中学教师暑期培训学习心得（精选7篇）

中学教师暑期培训学习心得（精选7篇）中学老师暑期培训学习心得（精选7篇）

中学老师暑期培训学习心得篇1

如今，信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为我们教育工提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了学校实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。

自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会：

一、集思广益，充分利用远程教育资源

面对如此充分、精致的远程教育资源，我感到特别的兴奋、感动，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让同学在轻松开心的气氛中学到了学问，既减轻了同学的负担，又提高了同学的爱好。

二、精益求精，更加有效利用远程教育资源

在充分利用远程教育资源之后，我感到不满意了，便开头大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了同学们的探究精神及求知欲：

如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的爱好，大家开头热闹争论一节课有多长时间，并在课后随时观看自己生活四周好玩的数学学问，而且使同学更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培育了孩子们的珍惜时间的好习惯。

三、活学活用,利用资源实施素养教育

远程教育为我供应了多姿多彩的资源，为进行素养教育供应了条件。

在利用同学自习时，我利用多媒体课件,有方案的播放一些数学学问，在数学学问节目中同学们了解了数学的进展，体会到数学的力气，向往着数学的将来，激发了孩子们幻想和创新的才智,使同学们感觉到生活中到处有数学,明白了数学的价值和魅力所在.

经过一年多的努力，我己取得了一些成果，我所带的同学不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得特别的安慰。我认为，假如我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节约了时间，又能使老师有更多时间去探究教法、讨论同学，因材施教,这何尝不是一种好教法呢?

远程教育资源的适当运用，能够使同学的视野变得更开阔了、信息更灵通了，变得更耳聪目明，更具进展潜力;我信任我的同学会拥有更加绚烂、辉煌的明天。

中学老师暑期培训学习心得篇2

"在教学过程中，要始终体现同学的主体地位，老师应充分发挥同学在学习过程中的主动性和乐观性，激发同学的学习爱好，营造宽松、和谐的学习气氛。'这是《国家英语课程标准》关于"教学中应留意的问题中'明确提到的，这里的体现同学的主体地位就是指要发挥同学的主观能动作用。通过这次培训，现在我就如何在英语教学中始终体现同学的主体地位，发挥同学的主观能动作用和老师的指导作用，谈几点心得体会。

一、同学主观能动作用的意义

同学的主观能动，通俗地说，就是指在教学过程中同学作为学习活动的主体消失，他们能够能动地进展自己的潜能。同学应是教学活动的中心，老师、教材、教学手段都应为同学的"学'服务。老师应引导同学乐观参加到教学活动中去，并充当教学活动的主角，而不是把教学看成"老师灌、同学装'，把同学看成是被动的接受学问的对象。在教学过程中，同学是熟悉的主体，老师则是这一活动过程的组织者和指导者。同学的学问、力量、品质、性格进展的根本缘由在于同学本身内部的冲突性。老师水平、教学内容、教学方法、教学设备等对同学来说虽然重要，但外因再好，终究还要靠内因起作用。任何高超的老师，都不能替代同学学习。在教学实践中，同样一个老师，同样一本教材，同样一个教学环境，不同的同学却消失不同的学习效果。导致这种差异有种种缘由，但其中重要的一条就是同学自身主观能动性发挥程度不一。因此，调动学习者的学习主观能动性已成为一项老师所面对的重要课题。

二、如何发挥同学的主观能动作用

(一)以明确的学习目标激励自身主体意识的不断增加

同学是学习的担当者，是保障其主体地位的打算者。同学为了能使自己在教学活动中充分发挥主体作用，把自己置于主体地位，应努力做好以下几项工作：

1.要明确英语学习的目的。当今时代是信息时代，中国越来越与世界紧密相关，而英语就堪称为时代信息的首要载体。对于我们来说，学会英语就等于打开了世界之窗，使自己与世界联系得更为亲密。同学们只有把英语学习的目的与自己全部生活的目标联系起来，才能真正增加自己的主体意识，把英语学习真正作为自己生活的一个组成部分，从而真正学好这一门课程。

2.要正确熟悉自己在学习中的作用。学习是猎取学问的过程。学问不全是通过老师传授得到的，而是学习者在肯定的情境，借助其他人(包括老师和学习伙伴)的关心，利用必要的学习资料而获得的。

3.要擅长自我激励学习动机。同学英语学习动机对学习爱好的形成起着乐观的促进作用，它是促进同学学习爱好形成的基本条件。一个有剧烈学习动机的人，才可以有强大的学习动力，才能主动地投入到英语学习中去。

4.要擅长自我调动学习的主动性。同学要自觉地确立学习目标，制定学习方案，总结学习方法，建立认知结构。从学习学问、解决问题的过程中获得某种满意感，并以活跃的思维状态去面对英语语言学问和技能，在加强基础学问和基本训练的同时，使基础学问转移为语言技能，并进展成运用英语进行交际的力量。

(二)老师要以正确的教学理念促进同学主观能动的发挥

要充分发挥同学的主观能动性，老师应做到以下几个方面：

1.更新教学观念。首先，要具有新的人才观。传授英语基础学问是教学过程中不行缺少的重要环节之一，但还需在这个基础上进展同学的力量，能适应时代的要求。其次，要熟悉老师角色的转变。以往的英语课堂教学，老师多数扮演的是一种家长式的角色，往往采纳一种"填鸭式'模式进行教学。而将来的教学要求老师在教学方法方面作出最重要的转变是"不再做演讲者'，并认为"优秀的老师都是激励者、促进者、帮助者和协调者'。

2.确立为学而教的指导思想。老师应当"授道解惑'，这是"解惑'才是重点，要充分发挥老师在课堂教学中的主导作用，老师要把以"教'为重心渐渐转移到以"学'为重心，把以"讨论教法'为重心渐渐转移到以"讨论学法'为重心，并做好教与学的最佳结合。以"学'为重心，其基本精神就是使同学爱学习，学会学习，养成良好的学习习惯。叶圣陶先生说过："教是为了不需要教。'

3.激发同学的学习爱好，关心同学形成学习动机。爱好是一种学习的动力，学习英语的爱好越浓，学习的乐观性就越高，学习的效果就越好。课堂教学是老师激发同学学习爱好，提高同学参加行为的重要场所之一。英语学习的爱好产生之后，同学的学习态度和方法会逐步改善，继而产生剧烈的参加愿望。同学在课堂教学过程中发挥出的主体作用反过来又促进了老师的课堂教学质量的提高，教与学真正进入良性循环。

三、同学主观能动作用的发挥

1.创设最佳的学习状态

影响学习的因素有许多，其中较为重要的是状态。"状态'即制造学习的适当的精神状态。主题。但传统的、以老师为中心的"一言堂'教学模式忽视了"状态'，我在课堂教学中，尝试应注意利用各种教学方式来协调课堂环境，制造一种轻松的气氛。

2.注意语言交际功能

英语教学的实质是交际，是师生之间、同学之间的交际，不是我教你学。英语教学就是通过这些交际活动，使同学形成运用英语的力量。在交际过程中，师生双方的熟悉活动也是相互作用的。同学熟悉英语的进展离不开老师对教学规律的熟悉;老师对教学规律的熟悉也离不开同学在老师指导下学习的客观效应。教学就是为了促进这种沟通。为了培育同学的交际力量，我较注意交际策略的学习和应用，乐观培育课堂真实交际的氛围，同时尽可能地创设虚拟真实情景进行虚拟真实交际。

3.激励创新思维进展

当今时代学问更新日益加快，衡量一个人素养的主要标准不再仅仅是他拥有学问的多少。新世纪更加剧烈地召唤着教学对制造性思维的培育。在英语课堂教学中，为了充分发挥同学的主体作用，我特殊注意同学思维进展训练，培育思维力量。

(1)细心设计课堂提问

课堂提问是一种最直接的师生双边活动，我在着重培育同学思维力量的前提下，注意课堂提问的艺术、质量和效果。

(2)注意创新力量培育

在新编英语教材中有些课文以对话形式消失，我要求同学以短文形式进行改写，有些课文我则要求同学改编为对话形式，有些课文我要求同学进行课文续写训练，以训练同学的制造性思维力量。

英语作为"教育面对世界'的重要学科，在新形势下它的作用显得更加突出。作为英语老师，我们的任务应是教会同学如何学习英语而不仅是教同学学英语。同学是学习的仆人，他们应当跟老师学习，同时与老师一起学习。在英语教学中，我们应充分发挥同学的主观能动作用。

中学老师暑期培训学习心得篇3

参与培训总的感觉是,走出去,可以知道自己力量与水平,也可以知道别人的长与短,有助于完善自己,丰富自己,提高自己,详细说:结识了一批走在教育改革前沿的一线优秀老师,与他们沟通,相互取长补短;接触到了最新的教育科研理念,提高自己教育科研理念;仔细学习,广泛涉猎本专业前沿学问;进行了项目实践讨论,弥补了我的不足,使自己从教书匠型逐步转向教科研型。

从以下几个方面汇报:

一、我们是从心理学、教育学理论学起---认知教育对象、深化透视职教进展、通过《职业教育心理学》《心理健康教育》的学习我们对我们的教育对象有了新的熟悉。我们的教育对象是一个特别的群体,直接面对社会和职业的选择,面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益加大的环境变化,使得他们具有了特别的心理特征。这两门课的学习让我们深层次的了解了我们的教育对象让我们的因材施教更科学。《职业教育理论及课程与教学改革》让我们树立了现代职业教育理念,了解了职业教育课程和教学改革方向,把握了相关专业教学法和现代教育技术手段,更新了传统的教学观念,以更加贴近和符合中职教学的需要转变教学方法。了解了世界职教课程改革的模式,知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、中职同学分层等问题。更好的开展职业教育教学改革奠定了基矗

二、专业学习把握学科脉搏计算机技术一日千里,日新月异。这次培训基地针对我们的专业特点为我们细心支配各门课程,为我们聘请了既懂教学又有丰富实践阅历的技术人员为我们授课,师生与学员间边学习边沟通,通过专业学问学习我们更新了学问结构深刻的熟悉到了计算机学科的迅猛进展,终身学习的意识已深深的根植在我们的思想中。各位老师娴熟的专业力量、高尚的人格魅力、严谨的治学态度,孜孜不倦的工作作风深深感染着我们,既是我们的良师益友,也是我们学习的楷模。

三、项目实践贴近企业,了解需求项目开发工作使我感受到学习收获突飞猛进,几天的功夫把我所学的大部分内容浓缩成了一个精华,比较系统地熟悉到如何更为有效地进行软件开发,当然,我更明确了要加强"岗前培训就业指导'的教育。与此同时,在基地领导和老师的细心支配下,进入it行业参观、学习和老总、工程师、员工进行零距离沟通。这加深了我对企业需要我们培育什么样的人才的熟悉,同时表达了学校需要企业为我们做些什么事,现代企业文化和校内文化在这里碰撞出思想火花。获得第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的资料,为我们回到各自的岗位后对课程的设置、教学方法的改进、教育讨论的进行有重要的参考价值。我是幸运的,这次培训活动,不但使我发掘出了自己的价值和特长,也给了一个熬炼自己的平台。

结交了良师益友,培训班进一步树立了我仔细求学、勇于思索、团结互助等良好的学习、工作作风,让我更乐观地投身到我所喜爱的事业中去,为我们的职教工作得到一个崭新的进展而努力工作。

中学老师暑期培训学习心得篇4

20xx年7月13日至8月22日，我有幸参与了省教育厅在湖南信息职业技术学院举办的中等专业老师培训。感谢省教育厅对中职教育的重视，感谢湖南信息职业技术学院对培训工作的细心组织，感谢学校领导给我这个珍贵的学习机会。在湖南信息职业技术学院为期40余天的培训时间里，我倾听了专家精辟的讲座，学习了名师的教学方法，进入企业调研，参与企业顶岗实习。通过这次的培训学习，受益非浅，既有理论上的提高，又有实践学问上的感受与体会，更有教学技艺上的增长，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界。这些将会是我一生受益的珍贵经受和财宝，它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的垫脚石。现将一个多月来的学习总结如下。

一、对培训组织和培训内容的熟悉和评价：

1、湖南信息职业技术学院担当了这次培训任务，学院的领导对这次培训特别重视，明确要求做到"严密组织实施、供应优质服务，高标准、严要求，'学校为我们配备了很强的师资，组织专家、教授授课，使整体培训效果好、针对性强。给我留下了深刻的印象。

2、课程设置的模块在内容和形式上比较合理，此次的培训主要包括企业调研、教学理论、专业核心模块、专业选修模块、顶岗实习五大模块。我在这次学问海洋的畅游中，反复汲取养份，在职业教育理念、专业学问、职业技能方面都收获颇丰。

二、经过培训后的收获：

1、职业教育理论和教学方法的收获：

在培训的初始阶段，我系统学习了"岗位及工作任务分析'、"行动领域教学分析'、"行动导向的教学方法设计'、"专业课程设置'、"教学整体设计'、"课堂教学设计与实施'等内容。通过这些内容的学习，我不仅进一步了解和熟识了有关职业教育的理论、教学方法，开了眼界，观念上得到更新，也对职教进展的现状有了更全面的了解。

2、专业理论学问和实践技能学习的收获:

在专业理论和技能方面，我学习了"整机组装与维护'、"linux操作系统安装与维护'、"wpoffice办公软件应用'、"网络安全设计'、"服

中职老师培训心得(2)务外包软件开发'等专业核心模块课程。专业学问的广与深，让我深感以前学问的不足和老化，我每天坚持仔细听课，做笔记，勤问勤动手外，仔细完成每天老师布置的任务。经过坚持不懈的学习，我觉得在专业理论和技能方面有了很大的收获和进步。

3、企业实践与视野拓展的收获

在培训期间，学院组织我们培训班的学员到了长沙软件园、湖南威盛有限公司、湖南三辰卡通公司、湖南新浪潮电脑公司、湖南青苹果数据中心等大、中型企业进行参观与实地实习，我参观了这些企业的工作岗位，了解了这些企业的企业文化，了解了企业的信息化状况及现代企业人才需求和培育的方法，探讨了同学就业、择业及创业的状况，的确开了眼界，也真实感受了生产企业与职业教育的紧密联系、职业教育机构与企业间共同面临的职业培训新任务，为今后回到学校向同学开展就业指导有着特别重要的意义。

三、经过培训后的努力方向：

经过本次培训，我深刻体会到了这次培训不仅是对我们学问的扩充、教学理念的提高，更是对我们心灵的一次洗涤，使我明白了作为一名新时代的中职老师，应当做什么、应当怎么做。在今后的工作和生活中我会力争做好以下几点：

一、力争做一名多读书，读好书的专业老师。

中国有句古话，叫做"读书破万卷，下笔如有神'，作为一名老师，一名能适应时代进展的老师，在信息快速进展的今日,不读书就要落后,特殊是作为学问引领者的老师,面对老师专业化的快速进展的今日,不读书,就要面临被淘汰的危急，因此，我们没有理由不去读书。

二、力争做一个有爱心、有急躁、有责任心的老师

"老师是人类灵魂的工程师'，这句话道出了我们做老师的真谛，作为一名老师，我们不仅肩负着为国家和社会培育人才的重任,更担负着每一位同学家长的眷眷之心。我们是否做到像对待自己的孩子一样,来对待我们的同学呢?是否用真诚、和善、谦逊、宽容来感召我们的同学呢?因此，用我们的爱心、急躁和责任心对待我们的同学吧，只有这样才无愧于我们做老师的良心。

40余天的培训时间与人生长河相比虽然特别短暂，但对我们的影响却是长远的，信任每一位参加培训的学员都是和我一样的，都会由于这次培训而震撼、都会因这次培训而转变，在本次培训的引领下，在各自的工作岗位上连续学习、连续努力，进而不断进取，为我们国家的中职教育事业，为我们学校的进展做出更多、更大的贡献!

中学老师暑期培训学习心得篇5

老师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱同学和工作效率上。暑假学习正是老师们提升自身综合力量的好机会。查字典范文大全特意为大家整理了关于暑假学习心得体会范文的相关材料，盼望对您的工作和生活有关心。

一、充分发挥老师的主导作用

在课堂教学中，老师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，老师的主导作用应当体现在细心的预备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将简单问题简洁化、形象化的演示上，体现在能够准时发觉问题的精锐的目光上，体现在急躁的巡察指导上，体现在准时解决问题的方法上。

二、信任每一个同学

同学在共性上存在差异，但在智商上是肯定没有差异的，每一个同学都有很大的潜力有待于老师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让全部同学去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过老师的培育渐渐提高同学的各方面的力量。

三、使同学能真正地成为课堂的仆人

乐观地动脑思索，动手操作，充分体现了同学的主体作用，使同学从思维到实践都得到很好的熬炼与提高。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让同学能够在课堂上发觉问题解决问题，不留死角，始终处于主动状态，有利于培育同学学习的主动性、乐观性，真正体验学习的乐趣。

四、因人施教，不让任何一个同学掉队

任何一个同学都有学习的力量，要向让他们学好，就必需给他们供应学习的基本条件，同时针对同学的共性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习乐观性。当后进生的力量提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成果就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。

通过这次培训，我感受很深，受益匪浅，自己感觉就像和全部的老师融合在一起，飞翔在学问海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表全部的老师诚心地感这次培训我们的"专家、教授、名师'，也盼望以后类似的培训机会连续下去。更盼望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光荣!

中学老师暑期培训学习心得体会范文

这酷热的暑假里，我参与了南浔区老师专业进展90学时的培训。在这几天的学习中，听了好多专家的讲座，受益匪浅。使我庆幸自己没有失去这样的学习机会。

在这几天里，我觉得自己仿佛回到了同学时代，端坐在教室里，倾听着专家的讲座，我的教育思想、教育理念、教学方式得到一次重大的洗礼，让我明白，今后的教学要以同学的学习为中心来组织教学，老师必需学会文本的细读。

听了张人力校长的讲座，明白后茶馆式教学主见同学先学，还强调了同学先学的方式、方法是多样的，而且还阐释了老师在同学先学之后应当怎么教。后茶馆式教学颠覆了课堂教学设计的规律结构。我反思以前的教学，我常常担忧同学不能很好的把握重点，不能明白其中的道理，于是，在传授的过程中，我不知不觉地替代了他们的发言，我把属于他们的课堂抢了过来，使他们成为了旁观者。我现在明白了，老师只需要通过引导暴露共同解疑要讲同学自己不能学会的。

听了蔡少军教研员的对20xx版新课标的解读，知道老师必需带着真正的公平意识进行文本教学。老师应加强对同学阅读的指导、引领和点拨，但不应以老师的分析来代替同学的阅读实践，不应以模式化的解读来代替同学的体验和思索;要擅长通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体争论来代替个人阅读。

听了郑桂华教授关于语文教学目标的确定，真正感受到自己平日的不足，在制定教学目标时太大太不详细，知道以后在制定目标是要详细再详细点，集中再集中些。

刘飞耀教研员从汉语音韵与意蕴的关系入手教育我们该如何解读文本。他声情并茂的讲座让我明白了诵读的重要性。文本的解读原来还可以从汉语的音韵入手。

湖州市语文教研员邢夏良老师解读了中考命题的技术，并结合考试说明对湖州市20xx年学校毕业生学业考试卷作了全面分析。让我对中考命题要面对的基本问题，命题的基本要求，考查同学的哪些力量等有了更深化的了解。使我在以后的教学中能更有的放矢，更注意同学人文素养的培育，三维目标的达成。

听了王建国老师的讲座明白了一位名老师的成长需要磨砺，需要努力进取。陈瑜华老师对名师课例的分析让我知道了我们要学名师的理由，更知道要学习更要形成自己的风格。

总之每位专家的讲座都是如此精彩，让我忘了烈日酷暑，忘了疲乏，只沉醉于学习中。在今后的教学道路上，我要学习的东西还许多。我要往自己的脑袋里装进更多的学问，要能够让我的同学取之不尽用之不竭，要让自己的这桶水溢出来，渗到同学的杯子里。才能满意同学的需求。

中学老师暑期培训学习心得篇6

学区组织进行了的集中培训，通过这次培训学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面我就本次培训学习，谈谈自己的一点心得体会。

一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力。

学高为师，身正为范'，老师素有"塑造人类灵魂的工程师'之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为同学的表率，成为同学的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应当从以下几个方面做起：

1、喜爱祖国，爱岗敬业。喜爱祖国，献身教育事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大进展的今，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬"红烛'精神，甘做"人梯'，安于"粉笔生涯'，以"捧着一颗心来，不带半根草去'的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不喜爱自己的事业，"身在曹营心在汉'，必定不能把工作做好。

2、喜爱同学，诲人不倦。喜爱同学，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标志。每一个同学，都盼望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力气。它能使同学感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解同学和关怀同学，是喜爱同学的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关怀同学的健康成长，为同学的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解同学，关怀同学，爱惜同学，因势利导地进行有针对性的教育。喜爱同学还要敬重和信任同学。老师要有民主思想，敬重同学的感情，允许同学独立思索，切不行刺伤同学的自尊心。在日常的教育教学工作中，要仔细评价同学的行为，和善公平地对待同学，绝不能为了树立自己的威信而对同学采纳体罚、讽刺、挖苦等污辱人格的做法。当同学进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞;当同学犯错或退步时，老师也不要任自己的批判污辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

3、以身作则，为人师表。在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝说同学，感染同学。很多阅历证明，身教重于言教，"其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。'这说明凡是老师要求同学做到的，老师自己必需先做到，给同学树立好榜样;凡是要求同学不做的事情，自己本身坚决不做，以免给同学留下不好的影响。老师要以自己的良好道德言行来教育和感化同学。

二、转变教育理念。

老师应当信任自己的同学肯定能成才，同学是学习的仆人，是进展的主体。老师面对的是同学的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于同学的成长，老师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是老师自身工作的理念，更是同学进展的重要因素。

三.完善教学力量。

作为一名老师，应当明确熟悉到教育不仅仅是技术，更是艺术。我们只有擅长设计教学，擅长讨论教材，选择合理的教法，学法，敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术。这种教学技术与行为的进展组合，便会产生一种寓教于乐的教学方式和方法，给同学以艺术的享受。"活到老，学到老。'，随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了更加严峻的挑战。因此，为了无愧于老师这一职业，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过不断学习，增长自身的才能，适应当今教育改革的进展。

中学老师暑期培训学习心得篇7

今年暑假，高中部全体老师紧紧围绕“强化服务意识，提高自身素养——如何做新课程下的合格老师”这