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文档简介

西师大版教材四年级上册《最棒的玉米》教学设计黄自云2011-12-5《最棒的玉米》教案设计教学内容：教材《最棒的玉米》。教学目标：1、有感情的朗读课文，体会棒玉米的情感变化。2、能联系生活实际谈体会，愿意做个自信的人。教学重点：有感情的朗读课文，体会棒玉米的情感变化。教法与学法：“问议导练”教学法自主、合作学习法教学准备：多媒体。学生收集有关自信的名言。教学过程：一、激趣导入1.教师做出棒的手势，学生回答，师板书：棒。学生一齐说一句话：“行，行，行，我真行！棒，棒，棒，我真棒！”2.每个人都有失落的时候。也许你觉得自己很棒，却没有人夸奖你；也许你觉得自己很有才华，却没有人赏识你……没关系，我们一起来听《最棒的玉米》，相信学习了这篇课文，一定会给你带来很多启示。3.板书课题，齐读，质疑；读了课题，你想知道些什么？学生质疑，师梳理问题板书。（从哪里看出是最棒的玉米：课文围绕棒玉米讲了一件什么事……）二、学习新课。（一）.多媒体出示：自学指导（一）1.选择自己喜欢的方式读课文，自学课文中的生字词。2.用横线画出描写玉米“棒”的句子。3.想一想：课文讲了一件什么事？同桌交流一下。（二）学生学习，老师巡视指导。（三）汇报交流：1.检查词语：渺茫漆黑感悟估计躯体交口称赞自我安慰颗粒饱满2.指名读玉米棒的句子。3.说说课文讲了一件什么事？A指名说B学生之间相互补充C师总结板书设计28.最棒的玉米自信玉米失落

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