《国际结算》课程双语教学之利弊分析

《国际结算》课程双语教学之利弊分析随着经济全球化的加速，国际结算作为国际贸易支付的核心环节越来越受到关注。在这样的背景下，为了提高国际结算的实践能力和语言表述能力，越来越多的国际贸易、金融等专业的大学开始开设“国际结算”课程的双语教学。在本文中，我们将从利与弊的角度分析这种双语教学的效果和可能存在的问题。一、双语教学的优势1.提升学生的语言交际能力双语教学能够提升学生在国际贸易、金融等领域的语言交际能力。在这种教学模式下，学生可以在英语环境中学习，接受纯正的英语语音和语法的熏陶，同时学生也需要用英语表达，讨论并解决问题。这种互动过程能够加强学生对英语语言的理解和应用，特别是在国际商务交流方面的运用会更加娴熟自如。2.提高学生的学科理解能力双语教学能够帮助学生更好地理解和掌握国际结算学科的知识和技能，学生不仅可以在中文环境中理解国际结算的相关理论，更能够在英文环境下将其运用到实际中。这种双重学习方式，使得学生既能理解学科的理论知识又能够掌握实践技能，进而提高学生在国际结算学科上的应用能力。3.促进国际化人才的培养随着国际商务交流的频繁，具有良好语言交际能力和专业知识能力的国际化人才越来越受到重视。双语教学能够提高学生在国际化背景下的语言交际和应变能力，同时也使得学生具备了在国际贸易和金融领域工作的能力和素质。因此，双语教学能够促进国际化人才的培养，更好地适应国际化的商务环境。二、双语教学的不足1.学习压力增大双语教学虽然能够提高学生的语言表述能力，但是也为学生增加了很大的学习压力。学生需要在掌握国际结算知识的同时，还需要用英语进行表述和交流，加大了学习的难度和工作量。因此，这种教学模式往往要求学生具有一定的英语基础和语言表达能力，如果未达到要求，也会增加学习的难度。2.场景模拟有限双语教学模式中，教师和学生都处于学校的课堂环境下，学习和实践的场景模拟效果有限。双语教学难以实时接触到国际结算的实际业务场景，这样就难以做到准确把握业务环境，因此，学生往往难以理解国际结算的实际操作流程。3.国际市场适应性有限双语教学虽然增强了学生在英语语境下的表达和应用能力，但学生的国际市场适应能力有时与实际需求有一定的差距。双语教学难以提供足够的实际国际市场的素材和案例，但这一点是学生真正需要掌握的核心能力，因此，双语教学的教学方法和案例分析的深度和广度都需要加强。三、结论和建议通过分析，我们可以看出双语教学在提高学生英语语言交际能力、学科理解能力、促进国际化人才培养等方面具有优势；但是，双语教学增加了学生的学习压力，同时，场景模拟有限也有可能降低学生的学习效果。针对不足点，我们可以在以下几个方面提出建议：1.加强英语语言培训在开设国际结算双语教学之前，需要为学生提供英语语言的实践任务，以便他们更好地掌握英语语言交际能力。2.加强实际业务模拟国际结算双语教学需要接触实际业务场景，才能更好地帮助学生理解国际结算的实际操作流程。我们可以增加业务模拟感和案例研究的深度和广度，使学生更好地掌握实际业务情境。3.加强学生对国际市场的认知国际化人才需要具备掌握国际市场的能力，双语教学也应该加强学