小学信息技术-开动电子游轮吧教学设计学情分析教材分析课后反思

《开动电子游轮吧》教学设计一、教材分析：本课教材是采用泰山版小学信息技术教材第二册（下），教学内容是如何申请电子邮箱。学生在了解了Internet的知识基础上设置的高层次的学习任务。随着网络的普及，电子邮件已成为当今信息社会主要交流的方式之一，也是小学生掌握的必备技能之一。二、教学目标（一）知识技能1．掌握网上注册电子邮箱的基本步骤，正确收发电子邮件。2．培养学生利用E-mail解决问题能力，收集并筛选处理信息的能力。（二）过程与方法（1）以任务驱动，学习知识。（2）采用小组合作，完成教学。（3）课后延伸探究，掌握方法。（三）情感态度价值观（1）通过教学，让学生体验亲情，加强与父母进行交流的兴趣和意识，体会到父母之爱的情感。（2）教育学生，正确使用网络，培养学生小组合作，互帮互助的团队精神。三、教学重难点教学重点：E-mail的申请教学难点：用E-mail实现信息的交流四、教学方法（1）任务驱动法（2）直观演示法（3）自主学习法（4）分层教学法五、学生学法（1）自主探究法（2）小组合作法六、教学过程（一）课前健康操。请同学们跟我一起来做，一起动起来，伸出你的小手，伸伸胳膊，活动一下你的筋骨！好，同学们，健康操做完了，感觉舒服吗？心情好吗？带上你的好心情一起开始今天的课堂，上课！（二）创设情境，激情导入出示：大风车主题曲的视频，学生认真观看，看完后，老师问：刚才看到的视频是什么节目的主题曲？学生答：大风车。师：同学们喜欢这个节目吗？生：喜欢。师：老师也非常的喜欢，其实今天的课堂老师是带着一个神秘任务来的，跟大风车栏目组有关，想知道是什么任务吗？生：想。师：那就是为大风车栏目招聘小演员，大家想参加吗？然后给大家看招聘启示吧，让大家注意看看报名方法，以电子邮件的方式发一份个人简历到栏目组的邮箱。引出课题：什么是电子邮箱呢？怎样申请电子邮箱呢？想通过发电子邮件来应聘小演员吗？我们这节课就跟大家来学习申请电子邮箱来帮助大家实现当小演员的梦想。板书：开动电子邮轮吧。（三）任务驱动，突破重点1、同学们先看书并小组内讨论，什么是电子邮箱呢？好，开始讨论。讨论后小组内汇报。师：总结：电子邮件就是在因特网上收法的邮件，电子邮件综合了电话通信和邮政信件的特点，它传送信息的速度和电话一样快，又能像信件一样使收信者在接收端收到文字记录。2、我们继续来讨论第二个问题，在哪里可以申请到免费的电子邮箱呢？讨论后小组内汇报讨论结果。嗯，同学们真是太棒了，知识面真广。跟同学们说的一样，我国许多的大型门户网站提供免费的电子邮件服务，如新浪、网易、搜狐、雅虎、qq等。3、同学们再来讨论最后一个问题，要发电子邮件需要具备哪些条件？小组讨论后汇报讨论结果。看来想要发送电子邮件必须要有自己的邮箱呢，通过大家刚才的讨论我们知道了在很多的大型门户网站都提供免费的电子邮箱服务，比如：搜狐、网易、新浪、雅虎、qq等，那我们就以在新浪网上申请免费的电子邮箱为例，给大家讲解一下怎样申请电子邮箱吧！打开浏览器→新浪→邮箱→注册邮箱。演示完了，我们一起来看一下老师给大家布置的任务吧，现在同学们小组合作，一起来完成任务一吧！任务一：每小小组在你们喜欢的网站上申请一个免费的电子邮箱。申请成功后小组汇报申请的结果。通过小组合作学习、交流互助完成注册信息的操作。在小组长的协调下沟通与交流，小组成员合作完成，而且在学生完成任务的过程中，教师随时根据学生的操作情况给予及时的指导。针对个别注册失败的学生，我请出小组中已成功的学生通过演示讲解注册过程，请不成功的同学仔细观察自己失误的原因在哪。小组汇报注册结果。好，申请成功的小组把你们的邮箱账号写在老师给大家发的纸上，好，同学们仔细观察大家注册的电子邮箱的地址有什么特点呢？有哪几部分组成的呢？用户名+@+服务器名。我们在不同网站申请的邮箱，地址也是不一样的，就像我们选择乘坐不同的邮轮号是一样的。恭喜同学们，通过大家的一起努力，每个小组都拥有了自己的邮箱，老师对同学们的表现非常满意。同学们，有了电子邮箱了，该怎样登陆呢？我们一起来看任务二。任务二：登陆本小组或者自己的电子邮箱，了解邮箱有哪些功能？发现邮箱的奥妙。小组讨论、交流：先登陆邮箱，再了解“收件箱”“草稿箱”“已发送”“已删除”等功能及用法。开始吧！好，先找同学来演示一下怎样登陆邮箱呢？找小组的同学来回答你的邮箱里都有些什么，并说一说它们的用法？小组汇报结果。总结：发送的信件和收到的信件都有特定的地方存放。恭喜同学们有自己的智慧和努力，完成了第二个任务，老师对同学们的表现非常的满意。好，同学们，请起立，拿着你的笔记本和笔，朋友之间同学之间相互交流一下你的邮箱账号，把账号记在本子上，这样课下我们同学之间就可以通过发送电子邮件来进行交流了！好，请回位置坐下。好了，通过大家的努力，我们每个小组都有邮箱了，而且都了解了邮箱的用法，同学之间也交换了邮箱账号，那么下节课我们就继续学习怎样发送电子邮件，发送一封自己的个人简介到大风车栏目组来应聘小演员，好不好？同学们在课下的时间也可以先试着写一写自己的个人简历，我们下节课来学习把你的个人简历发送给大风车栏目组，来帮助大家实现当小演员的美好的梦想。好，同学们，闭上眼睛回想一下我们的学习过程，把你的学习感受、学习收获，跟大家一起分享。想好睁开眼睛，举起你的小手来。看来同学们今天的收获非常的多，不仅拥有到了自己的邮箱，还体会到了同学之间相互帮助的乐趣，还知道了要文明上网，作为青少年的我们，希望同学们自觉遵守青少年网络文明公约，善于网上学习，诚实友好交流。网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面，同时，美好的网络生活也需要我们用自己的美德和文明共同去创造。让我们积极响应《全国青少年网络文明公约》的号召，从我做起，从现在做起，自尊、自律，上文明网，文明上网。

《全国青少年网络文明公约》

要善于网上学习，不浏览不良信息。

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。

要增强自护意识，不随意约会网友。

要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。今天的课堂就到这儿，谢谢亲爱的同学们!下课！（四）课后延伸，强化运用学完本课，我会要求学生完成以下任务：找出更快捷、更方便的方法申请电子邮箱（举例：QQ、手机邮箱的申请）。2．帮助妈妈申请一个电子邮箱，教妈妈会使用电子邮箱。《开动电子游轮吧》学情分析

本课所对应的学生是五年级，学生的计算机水平参差不齐，差别较大，有的孩子已经有了自己的邮箱，有的还不知道什么是电子邮件。学生对信息技术课兴趣很浓，主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能，这点很重要，只要能充分抓住并利用好这一特点，将游戏、娱乐适当蕴含于课堂，对教学效果的提高有着事半功倍的作用。

《开动电子游轮吧》效果分析本课在教学中采取了屏幕演示、分层教学、小组合作的方式进行了教学，但本课中的邮箱申请是重点，讲解时占用了较多的时间。学生在申请这块上基本上都掌握了，但在应用上，操作不够熟练。还有系统的原因导致部分学生申请邮箱不成功，部分同学还不能收发邮件，这些问题我将在今后教学中不断改进，努力提高教学水平，促进教学质量的提高。本节课基本达到了教学目标，总体效果不错。《开动电子游轮吧》教材分析

本课教材是采用泰山版小学信息技术教材第二册（下），教学内容是如何申请电子邮箱。学生在了解了Internet的知识基础上设置的高层次的学习任务。随着网络的普及，电子邮件已成为当今信息社会主要交流的方式之一，也是小学生掌握的必备技能之一。《开动电子游轮吧》课后反思

本课在教学中采取了投影演示、分层教学、小组合作的方式进行了教学，但本课中的邮箱申请是重点，讲解时占用了较多的时间。学生在申请这块上基本上都掌握了，但在应用上，操作不够熟练。部分同学还不能收发邮件，这些问题我将在今后教学中不断改进，努力提高教学水平，促进教学质量的提高。《开动电子游轮吧》课标分析1、教学要求了解电子邮件的传递与传统信件相比有哪些优势；掌握注册电子邮箱、登录邮箱等技能；了解电子邮箱中的基本结构；理解电子邮箱的地址构成。通过选乘、登录、参观电子邮轮让学生理解并体验在网络上申请电子邮件的全过程。通过学习，培养学生对现代网络通信技术的了解与积极的态度。通过选乘、参观不同的邮轮，引导并培养学生善于观察、归纳与总结的学习习惯。2