教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2023年01月30日-9448)

教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2023年01月30日-9448)1：尝试一错误学习的基本规律是（）。

多项选择题

A、效果律

B、运动律

C、预备律

D、练习律

2：对学问最好的复习方法是（）。

单项选择题

A、有意识记

B、多种感官参加

C、在实践中应用所学学问

D、画线

3：布鲁纳认为任何学问结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有()。

多项选择题

A、动作表象

B、图像表象

C、符号表象

D、情感表象

4：同学间认知方式差异主要表现在（）。

多项选择题

A、场独立与场依存

B、自我型与开放型

C、深思型与冲动型

D、宁静型与兴奋型

E、辐合型与发散型

5：学校教育心理学的讨论对象是（）。

单项选择题

A、学校教育中教与学的心理活动

B、学校教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律

C、学校教育中人的本性及其转变的规律

D、以上答案都不正确

6：发觉问题取决于以下因素()。

多项选择题

A、智力

B、认知过程

C、主体活动乐观性

D、主体的求知欲望

E、主体的学问阅历

7：人的气质无好坏之分，而人的性格是有好坏之分的。（）

推断题

对

错

8：短时记忆中的容量单位是（）。

单项选择题

A、比特

B、字节

C、组块

D、词

9：某一验在多次测量后所得的分数的稳定、全都程度称为效度。（）

推断题

对

错

10：“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。（）

推断题

对

错

11：美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中肯定有迁移。（）

推断题

对

错

12：通过学习。个体的行为和力量应当发生相对长久的变化。（）

推断题

对

错

13：影响问题解决的个人因素有（）

多项选择题

A、问题的呈现方式

B、功能固着

C、学问的储备

D、反应定势

E、认知特性

14：将同学的学习分为学问的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是（）

单项选择题

A、美国心理学家

B、中国心理学家

C、德国心理学家

D、英国心理学家

15：只有性格有可塑性，气质完全没有可塑性。（）

推断题

对

错

16：布卢姆提出的情感领域目标的最高等级是组织。（）

推断题

对

错

17：尝试一错误学习的基本规律是()。

多项选择题

A、效果律

B、运动律

C、预备律

D、练习律

18：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

单项选择题

A、构造一种完形

B、形成刺激与反应问的联结

C、主动地构建认知方式

D、对环境条件的认知

19：儿童多动症是学校生中常见的一种以留意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。

单项选择题

A、3～5岁

B、5～7岁

C、8～10岁

D、12～13岁

20：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（）

推断题

对

错

21：柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是（）。

单项选择题

A、自然观看法

B、试验室试验法

C、两难故事法

D、对偶故事法

22：健康的概念是指（）。

单项选择题

A、身体健康

B、生理无残疾

C、心理健康

D、身心健康

23：制造性是指个体产生新颖、独特的、有社会价值的产品的（）

单项选择题

A、智力技能

B、思维品质

C、思维程序

D、力量或特性

24：依据皮亚杰的观点，“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知进展水平达到哪个阶段的重要标志?（）

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

25：迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（）。

单项选择题

A、同化迁移

B、顺应迁移

C、重组迁移

D、逆向迁移

26：个体动作进展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的进展规律，这种规律现象说明心理进展具有（）差异性挨次性和定向性不平衡性连续性和阶段性\r

单项选择题

A、差异性

B、挨次性和定向性

C、不平衡性

D、连续性和阶段性

27：客观题包括以下哪些题型?（）

多项选择题

A、选择题

B、完形填空

C、匹配

D、是非题

28：制造性思维的核心是（）。

单项选择题

A、形象思维

B、发散思维

C、辐合思维

D、直觉思维

29：个体道德的核心部分是（）。

单项选择题

A、道德认知

B、道德情感

C、道德行为

D、道德信念

30：依据成就动机理论，力求胜利者最可能选择的任务的胜利概率为（）。

单项选择题

A、25%

B、50%

C、75%

D、100%

查看答案

1：答案A,C,D

解析尝试一错误学习的基本规律是效果律、预备律、练习律。

2：答案C

解析在实践中应用所学学问是对学问的最好复习。

3：答案A,B,C

解析布鲁纳认为任何学问结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。

4：答案A,C,E

解析同学间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，深思型与冲动型，辐合型与发散型。

5：答案B

解析学校教育心理学就是一门讨论学校教育情景中学(同学)、教(老师)、环境三者相互作用(以前两者为主)的心理活动及其规律的科学。

6：答案C,D,E

解析个人求知欲望强、活动乐观性高、学问阅历越丰富就越简单发觉问题。

7：答案正确

解析

8：答案C

解析短时记忆的容量是7±2，短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。组块是指若干较小单位联合而成熟识的、较大单位的信息体。

9：答案错误

解析

10：答案正确

解析

11：答案错误

解析美国教育心理学家奥苏伯尔提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中肯定有迁移。

12：答案错误

解析

13：答案B,C,D,E

解析

14：答案B

解析我国教育心理学家为促进同学德智体的全面进展，主见把同学的学习分为学问的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。(本解析由张恩凯供应)

15：答案错误

解析

16：答案错误

解析布卢姆提出的情感领域目标从低到高分为五个等级，依次为接受、反应、价值化、组织和价值与价值体系的性格化，所以最高等级应是价值与价值体系的性格化。

17：答案A,C,D

解析尝试一错误学习的基本规律是效果律、预备律、练习律。

18：答案C

解析美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地构建认知方式。

19：答案C

解析

20：答案正确

解析由于在这一水平上要将很多不同的价值标准组合在一起，消退它们之间的冲突和冲突，并开头建立内在全都的价值体系。

21：答案C

解析柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是两难故事法。

22：答案D

解析健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。

23：答案D

解析

24：答案C

解析详细运算阶段的儿童的认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行规律推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。

25：答案A

解析【参考答案】A【系统解析】同化性迁移是指不转变原有的认知结构，直接将原有的认知阅历应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的阅历结构中去。在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的转变，只是得到某种充实。如原有认知结构中的概念“鱼”，由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成，现在要学习鳗鱼，把它纳入“鱼”的原有结构中，既扩充了鱼的概念，又获得了鳗鱼这一新概念的意义。平常所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。

26：答案B

解析在正常条件下，心理的进展总是具有肯定的方向性和先后挨次。进展是不行逆的，也不行逾越。

27：答案A,B,C,D

解析客观题目具有良好的结构，对同学的反应限制较多。同学的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。

28：答案