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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐中班数学活动教案--空间方位辨别教案中班数学活动教案：空间方位分辨教案

(附教学反思)

中班数学活动空间方位分辨教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿学会分辨物体的空间位置，并能正确数出7以内的数量，培养幼儿分辨空间方位的能力，适合幼儿园教师们上中班数学活动课，快来看看空间方位分辨教案吧。设计意图：

空间方面向孩子们来说是比较抽象的。为了让幼儿通过嬉戏去自由探究空间方位的奥秘，我就结合中班整合设计了以下活动，让幼儿在玩中学。

活动目标：

1、引导幼儿学会分辨物体的空间位置，并能正确数出7以内的数量。

2、培养幼儿分辨空间方位的能力。

3、体验数学活动带来的乐趣。

4、培养幼儿比较和推断的能力。

5、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。

活动预备：

幼儿操作材料（1、2）、范画（1、2）、7以内数量的图片，录音机、录音带《火车开来了》、课前教会幼儿

唱《小猫歌》和会玩躲小猫的嬉戏。

活动过程：

一、嬉戏导入：

1、听音乐入室：《火车开来了》引起幼儿的爱好。

2、小伴侣，看这里有无数椅子，我们找个位置坐下来。

3、嬉戏：躲小猫等一下教师和你们玩躲小猫的嬉戏，教师来做猫妈妈去抓小猫，你们做小猫去躲。猫妈妈找不到你们的话，等一下你们要告知猫妈妈你刚刚躲在哪里的什么地方？

二、分辨空间方位：

1、提问：有哪只小猫告知我，你刚刚躲在哪里的什么地方？

2、出示范画（1）：

（1）谁来告知我，你在图片上看到什么，？有多少？

（2）出示蝴蝶和蜗牛图片：谁也来了，它在哪里呢？有多少？

3、出示范画（2）：它是谁啊？

今日喜洋洋也来和我们一起做嬉戏。

三、嬉戏：拼一拼

1、我这里有一些数字宝宝，等一下我会把数字宝宝放在喜洋洋头不同的方位，让你们按照所给的来拼。如：

老师在喜洋洋头的上面放数字宝宝2，我就在操作材料中找出与数2相同数量的拼在喜洋洋头的上面。

2、幼儿拼一拼：

3、请个别幼儿来说说成品，老师小结。

四、写一写

1、出示范例：今日教师出了一些题来考考小伴侣，看看你们今日学的空间方位懂了多少。

2、老师示范。

3、幼儿做题：

五、活动结束：火车开来了小伴侣今日我们都学到了无数本事，我们一起去当小教师教一教弟弟妹妹吧。

活动反思：

孩子们对活动很感爱好，他们还很投入到活动中。他们都能乐观举手发言，还能用尽整的话往返答。不过幼儿对分辨空间方位上还不大了解还得继续培养和巩固。活动开展

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