环保教案汇总9篇

精选环保教案汇总9篇

环保教案篇1

设计意图：

最近我们开展了《我们的城市》的大主题，恰逢松江区被评

为“国际花园城市”，在与幼儿谈话时，我发现幼儿对于生活在

这样一个城市里感到非常自豪，但同时也有一部分幼儿认为我们

的周围仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。所以我就

围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，幼儿通过自己的调

查，发现了幼儿园周围的垃圾的主要类型和分布情况，并通过各

种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此基础上，我设计了本

次活动，引导幼儿在知道垃圾对人的危害的基础上萌发保护周围

环境的意识，积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用

自己的方法表达出来。

萌发幼儿保护周围环境的意识是本次活动的重点，运用集体

活动和分散活动相结合的形式，采用情景法、提问法、探究法、

操作法进行突破。活动的难点是启发幼儿积极思考解决幼儿园及

周围环境卫生的办法，并用自己的方式表达出来。

一、活动目标

1、了解垃圾的危害，萌发幼儿保护周围环境的意识。

2、启发幼儿积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法，

并用自己的方法表达出来。

大班科学活动教案《环保小卫士》

二、活动准备

1、课前请幼儿调查并记录周围环境垃圾分布的情况。

2、幼儿自己拍摄的照片。

3、彩色纸、笔、吸管等。

三、活动过程

（一）组织幼儿交流调查周围环境的情况

1、我们的幼儿园美不美？（放映幼儿园美丽的环境的镜头）

2、但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方（放

映幼儿自己用相机捕捉的幼儿园及周围环境中的垃圾的镜头）

3、（展示幼儿调查表的展示版面）另外呢,我们还有一些小

朋友用笔记录了幼儿园及周围环境中的垃圾分布情况，现在请我

们的小朋友介绍一下调查的情况。（请3-5个幼儿介绍）

（二）谈谈垃圾的危害

1、有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？

2、如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？

（三）怎样保护环境

分组讨论：知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一

起想一想，怎样才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变

得更美呢？等会儿把你的好办法告诉大家，好吗？

（四）我是环保小卫士

1、请幼儿说一说自己想到了什么保护幼儿园及周围环境的

好办法。

2、请幼儿分组实施自己的活动计划：做小小环保宣传员的

标志、绘制不乱扔垃圾的标志等。

《环保小卫士》活动自评

本次活动是在主题背景下的一个科常活动。我们本月的大主

题是“我们的城市”，恰逢松江区被评为“国际花园城市”，在

与幼儿谈话时，我发现幼儿对于生活在这样一个城市里感到非常

自豪，但同时也有一部分幼儿有不同的观点，认为我们的周围仍

然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。我们的周围到底是

不是像这些幼儿说的那样存在一些垃圾，这一问题引起了全班幼

儿的关注。我们紧紧抓住这一兴趣点，围绕“垃圾”这一话题生

成了一系列的活动，如：找垃圾、看垃圾、捡垃圾、画垃圾等。

幼儿通过自己的调查，基本了解了幼儿园周围的垃圾的主要类型

和分布情况，并通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在

此基础上，我设计了本次活动，引导幼儿在知道垃圾对人的危害

的基础上萌发保护周围环境的意识，积极思考解决幼儿园及周围

环境卫生的办法，并用自己的'方式表达出来。

由于本次活动________与幼儿的生活，是幼儿非常感兴趣的

话题，幼儿也积累了一定的前期经验。在活动中所展示的资料和

照片都是幼儿自己画的或自己用照相机捕捉的镜头，所以整个活

动从始至终幼儿都有极大的兴趣。幼儿在已有的经验积累的基础

上，通过回答教师提问和自己的讨论，对环境保护有了一个整体

的认识，最后再通过自己动手操作，进一步加深环境保护的意识。

但同时我的本次活动也存在许多不足：

一、由于教师只考虑到要呈现幼儿自己的东西，没有考虑到

对其归类整理，所以材料呈现时比较凌乱，从而导致教师的提问

也缺乏层次性；

二、由于时间仓促，主题开展还不够深入，幼儿的对环境保

护的认识还不够，教师在活动前应该在“怎样使我们的环境更美

丽”这一问题上做足__，这样会使活动时幼儿的思维更开放。

三、提问时教师给幼儿的思维空间不够，在提出开放性问题

以后就应该放开了让幼儿回答，不应该再进一步细化问题，限制

幼儿的思维。另外活动中教师对幼儿愿望激发不够，不应该每一

个环节都是由教师来引领，而是请小朋友说出自己的愿望，由此

自然推动每个环节的进展，这样幼儿的活动兴趣会更浓。

四、在材料提供方面来看，教师只考虑到材料的可操作性，

没有考虑到幼儿制作出的物品的可利用性，教师可以考虑提供更

有利于进一步利用的材料供幼儿操作，这样更有利于下一个活动

的开展。

环保教案篇2

教学目标

1、认识到合理处理垃圾、保护环境的重要性，愿为环保奉

献自己的一份力量。

2、让“垃圾分类，回收利用废旧物品，节约资源，保护环

境”的意识扎根于每个学生的心中，并成为自觉行动。

教学过程

一、看图导入。

地球妈妈哭泣了，为什么呢？出示没污染和受污染的图片作

较。

师：今天我们的大课堂主题就是《保护环境，从垃圾分类做

起》

师：：我们大家每天都要制作出许多的垃圾，这些是生活垃

圾，另外还有一类垃圾，如工业垃圾。垃圾的成分非常复杂，生

活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布

头、食物残渣等等，按每人每天产生1千克垃圾，全国一天就有

120万吨垃圾！而我国目前处理垃圾的能力和速度远远不能满足

垃圾处理的需要，这些垃圾还产生大量的有害气体，恶臭四溢的

垃圾还会污染空气和水源，严重地破坏我们赖以生存的空间，为

了解决垃圾对环境的污染，世界上许多国家采取了多种处理措

施，将垃圾分类回收利用。那么你们知道垃圾可以怎样分类？怎

样处理吗？

二、垃圾分类，变废为宝。

师：为了解决垃圾对环境的污染，使我们的生存环境越来越

美，世界上许多国家采取了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。

1、那么，谁能说一说常见的生活垃圾有哪些呢？

学生出示写有生活垃圾名称的卡片。说完后，放在“生活垃

圾”箱里。

2、主持人：这些生活垃圾一般可以分为4类。这4类是：

可回收物、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾

3、下面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的资料。

（出示课件认识）6

出示课件认识：桶身颜色、桶身标志、主要包括哪些垃圾、

处理方法是什么。）

一组：汇报“可回收物”的有关资料。

二组：汇报“厨余垃圾”“其它垃圾”的有关资料。

三组：汇报有害垃圾。

4、师：听了同学们的介绍，你想说什么？

学生自由发言

5、教师提示：

（1）出示旧电池：废电池污染很严重，它是有害垃圾，最

好不要放在可回收的垃圾桶里，应该放在收有害物的箱子里，或

放在专门的废电池回收桶里（图片）。有害垃圾包括废电池、废

日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊的安

全处理。希望大家少用干电池，尽量用充电电池。

（2）现在很多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不可回收

物两类（图片），可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金

属和布料五大类。

可回收物以外的垃圾都是不可回收物。也就是厨余垃圾、其

它垃圾都可以放在不可回收物桶里。

6、做游戏，给垃圾找家。

7、做有关垃圾分类的判断题。

三、垃圾减量，从我做起。

师：垃圾分类非常重要，它可以减少污染、减少占地、变废

为宝。但是太多的垃圾仍然会影响我们的生活。所以，在生活中，

我们应该减少垃圾的产生，为美化环境做出自己的贡献。

1、那么，我们怎样做才能“节约资源、减少垃圾”呢？

请大家分组讨论

学生分组发言

请看老师给我们的建议：（教师说）

练习本、草稿纸要两面用。

买东西时自带可以重复使用的购物袋，不用一次性塑料购物

袋。

使用可重复使用的杯子，不用一次性纸杯。

不使用一次性餐盒、一次性筷子。

在外面吃饭时，适量点餐，不浪费食物。剩菜打包，随身带

走。

尽量用充电电池。

废品可以再利用。如：旧毛巾可以擦桌子，旧牙刷可以刷鞋，

旧挂历可以包书皮，旧衣服可做墩布。

师：让我们大家都行动起来，为保护环境奉献自己的一份力

量吧！

四、班主任做总结。

通过今天的班会，我们知道了垃圾分类的方法和好处，大家

以后一定要做到分类投放垃圾，老师希望你们做一个环保小使

者，回家的时候把今天学到的知识讲给爸爸妈妈、周围的邻居朋

友们。让我们都行动起来，从我做起，从现在做起，我相信我们

的环境一定会变得越来越好。

环保教案篇3

教学目标：

1、教养方面：:巧妙运用橡皮泥，运用多种制作方法把自己

喜爱的食品表现出来。

2、教育方面：了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的

良好生活习惯和热爱家乡、热爱中华传统文化的思想情感。

3、发展方面：感受食品艺术之美，探索了解美食的相关知

识，学习欣赏食品的方法。

4、拓展发面：渗透从小树立爱护大自然的每一片绿色的环

保意识。

重点：运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。

难点：能制作出丰富的美食。

教具：食品图片及美食录像、厨师帽。

教学过程：

一、启动主体

1、欣赏观察，激发兴趣

提问：如果你是一名厨师你想做一道什么菜？引导学生回忆

想象并说出自己喜爱食品的形色香味等基本特征，了解食品的

名字的寓意。

二、发挥主体

1、欣赏观察屏幕展示的各式食品图片，学习欣赏美食的方

法。

2、欣赏手工食品的形色摆放的美感。

3、展示教师示范制作“食品”过程。引导思考：你可以橡

皮泥制作什么“食品”

4、小组分工合作，以小小美食店引导，设店长小厨师，播

放音乐开始愉快的美食制作活动。

三、发展主体

1、了解我国民族传统节日及相关美食文化。回忆思考：春

节、元宵节、中秋节等中国传统节日有什么美食？

2、各小组根据多种美食主题命名选择其中一项进行构思设

计，各组员自由选择某一类进行创作活动。

四、课外延伸

1、师问：我们的食物大部分都来自于大自然，那么大自然

的每一片绿色要靠我们怎样去保护呢？

2、生各抒己见（渗透保护大自然每一篇绿色的环保意识。）

教学总结：

1、各小组展示自己的作品，进行“神气的小厨师”表演，

针对各小组的食品的情况

进行小组自评互评，评价引导：形色、事物拼盘的摆放是否

美观？是否有创意。

2、思考总结：通过本节课的学习，学到了什么？了解了哪

些内容？学到了哪些内容？学到了哪些探索了解美食的相关知

识识技能？探索了哪些地方的饮食文化？

环保教案篇4

活动目标：

1.通过简单的调查、统计，了解人们日常出行的方式。

2.通过谈话、讨论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来

的危害，从身边事入手培养幼儿初步的环保意识，养成科学的生

活态度。

3.学习大胆与别人交流并敢于发表见解。

活动准备：

1.调查表一张，环保故事课件一个，汽车、摩托车、电瓶车、

自行车、步行人的标志各一，有关绿色出行的宣传单若干。

2.课前与听课老师沟通，请听课老师积极参与。

活动过程：

1.以听课老师为对象进行调查，了解日常生活中人们的出行

方式。

(1)出示调查表，了解调查表的使用方法。

师：看，老师给小朋友带来了一张出行方式调查表，这是哪

种出行方式？

(2)请小朋友调查听课老师今天是怎么来上班的。

师：今天老师请小朋友做一名小小调查员，去调查一下后面

的听课老师今天是怎样来上班的？

(3)教师统计，并在调查表上相应的出行方式后面写上数字。

(4)对调查情况进行简单小结：“我们来看看听课老师是怎

么来的，哪一种最多，哪一种最少。”

2.幼儿选择自己最喜欢的出行方式，并阐述理由。

(1)出示汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标志，

让幼儿选择自己最喜欢的出行方式，并做到相应的标志后面。

师：小朋友，如果现在你要外出，你最喜欢哪种出行方式？

就轻轻地搬一张小椅子坐到这个标记后面去。

(2)幼儿阐述最喜欢的理由。

师：小朋友都选好了自己最喜欢的出行方式，现在请小朋友

说说你喜欢的原因。

3.看课件听故事，了解汽车、摩托车给环境带来的危害，选

择科学的出行方式。

(1)边听故事边看课件。

师：小朋友说得真不错，有一群小动物他们也想出去玩，我

们来看看他们是怎么出去的？

师：小猫和小兔为什么会被警察拦住？

幼儿自由猜测。

师：警察叔叔是怎么说的？

(2)请幼儿进行第二次选择：如果现在你又要外出，你又会

选择什么出行方式？幼儿根据选择坐到相应的标志后面，并阐述

选择的理由。

(3)请听课老师选择出行方式并补充阐述与幼儿不一样的理

由。

听课老师的选择：路途近选择步行、骑自行车、电瓶车，因

为既可以锻炼身体又不会造成环境污染，停车又方便，而且步行

还可以减肥。如果路途远、赶时间、携带东西多时就选择汽车、

摩托车。

4.了解减少汽车、摩托车污染的方法，培养幼儿初步的环保

意识。

(1)师：如果因为路途远或时间紧等确实需要乘坐汽车的，

有什么办法减少危害呢？

幼儿讨论。

(2)请听课老师介绍好办法。

（尽量坐公共汽车、地铁、电车，用无铅汽油，买低排量的

汽车，发明环保汽车等。）

教师引导孩子对听课老师的热情指导表示感谢。

(3)请幼儿将宣传单带回家发给家长，让家长和小朋友一起

选择绿色出行的方法。

师：小朋友都知道了出行时选择什么方法，可是小朋友每次

出门都是和爸爸妈妈一起出去的，我们也要让爸爸妈妈知道怎么

选择出行方式，在以后外出时与我们一起选择保护空气的方法。

环保教案篇5

为了更好地保护生态资源，我国于1990年12月颁布了《国

务院关于进一步加强环境保护工作的决定》。《决定》指出：“中

小学及幼儿园教育应结合有关教学内容普爱环境保护知识。”作

为基础教育有机组成部分的幼儿教育，怎样开展环保教育呢？下

面谈我园开展这项工作的几点做法：

一、通过户外活动向幼儿渗透环保意识

清新舒适，身体健康。但有些人却不懂得保护环境，因而环

境污染越来越严重。为了提高幼儿的环保意识，我们首先组织幼

儿开展忘户外活动，如参观吊在电线上、阳台上的垃圾、马路上

汽车排出的废气、吞云吐雾的烟。带幼儿参观绿树成荫、空气清

新的历城公园和整洁的城区小学。活动中注重引导幼儿仔细观察

和比较，在比较中寻找答案，从而让幼儿体会到保护环境就是我

们的身体，就是为了使我们生活得更美好。

二、把环境教育渗透到各学科之中

为了强化幼儿的环保意识，我们专门选择了一些有环境保护

教育意义的教材，如语言中的看图说话《花儿好看不能摘》；科

学学科中的认识鱼兽声音雨水；绘画学科中的《小蝌蚪找妈妈》

《美丽的大森林》等，并在教学中注意其方法，例如：1至4的

序数数学，不但要让幼儿掌握其数理，而且还要让幼儿思考，讨

论：每一层的住户如果都往窗外扔垃圾，窗外的草地会变成怎么

样？幼儿经过热烈的讨论后纷纷举手发言，有的说：“从窗外抛

垃圾不文明”有的说：“草地上会孳生蚊蝇。”有的说：“窗外

抛垃圾很危险。”“那应该怎么样做才对呢？”继续让幼儿思考，

最后得出结论。同时，老师又通过这些教材内容，鼓励幼儿努力

学习，掌握更多的本领，长大后创造出无烟工厂，无烟汽车，先

进的除尘设备，使空气永远清新。

三、宣传环保，提高幼儿的环保意识

幼儿园专门开设了一个环保专栏，定期介绍国家或国际有关

环保的内容。例如，三月十二日是中国植树节，四月一日是爱节，

四月二十二日是国际地球日，五月三十日是无烟日，六月五日是

世界环境日。每到这些节日，老师和小朋友一起参与活动。

通过一系列的环保教育，幼儿的环保意识得到了很大提高。

例如：过去组织幼儿户外活动时摇树干、折树枝、摘花等现象时

有生，而现在幼儿不但能自己爱护花卉、树木、而且对一些踩花

草、乱扔乱吐的行为上前制止。过去对清洁工人不尊重，现在主

动问好。一季度过去了幼儿园的啬画还是好好的，改变了以往这

边贴那边撒的坏习惯，幼儿还把学到的运用到日常驻生活中。如，

有一天大班小朋友回到家，就看见一只漂亮的小鸟，原来这是爸

爸在阳台上捉到的一只流浪鸟，为了让小鸟有个“家”，爸爸买

来了一只新鸟笼，小朋友虽然也很喜欢这只小鸟，但她还是要求

爸爸放回小鸟，爸爸问为什么，珊小朋友就讲述了小鸟是灭害虫

能手，是人类的好朋友，最后爸爸终于让珊珊亲手把小鸟放回了

大自然，使小鸟回到了它真正的家。

环保教案篇6

活动目标：

1、知道了小树、花草是我们人类的朋友，从小爱护花木、

保护环境。

2、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责

任感;

3、倡议绿色，做好宣传社会。

活动时间：20__年3月13日——3月17日

活动准备：

1、植树所需的工具：水壶、锄头、剪刀(家长自备)。

2、准备摄影设备，拍摄下植树的过程。

3、红色挂带：环保小卫士

活动安排如下：

1、亲子小制作

1）活动前一天亲子制作小树叶形状

2）孩子说出对小树的祝福语，请家长写下来。

2、教师带领幼儿给校园内的树浇水、松土、修枝。

3、将幼儿制作的祝福语挂在幼儿园树中的每个角落。

4、与小树合影，和小树比比高。

5、幼儿设计宣传单，利用下午离园时间发放宣传单。

说明：

1、小班孩子对大剪刀修枝有困难，修枝由老师帮忙，孩子

观看。

2、发放宣传单的孩子要挂上红色的环保小卫士。

3、活动结束后，做成活动展板。

环保教案篇7

设计意图：

环保是当今全球性关注的一个问题，而且环保必须从幼儿抓

起。我准备各种废旧材料来进行此活动，让幼儿通过对材料的动

手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保

意识。同时幼儿还能通过本活动发散他们的思维、动手操作及创

新能力。

活动目标：

1、运用绘画方法设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。

2、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计制

作服装。

活动准备：

1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；

剪子，胶水、双面胶、订书机；时装表演的录音磁带。

2、请家长与幼儿一起观察生活中人们的服装，积累一定的

生活经验，阅读幼儿用书第4册第7页。

3、教师事先用废旧材料制作的服装样品2——3件。

4、时装表演的音乐磁带、录音机。

活动过程：

1、带幼儿进活动室。教师谈话导入：小朋友你知道老师带

你们到这来干什么吗？老师要带你们看一场精彩的演出，是什么

演出等会小朋友看了就知道了。

2、看课件“儿童时装秀”

幼儿欣赏完教师提问：（1）小朋友刚才你们看到了什么？

这些服装漂亮吗？颜色一样吗？（五颜六色、美丽大方）

（2）教师：那小朋友你们看看你们穿的衣服颜色、款式、

面料一样吗？（让幼儿相互摸一下服装手感）都什么感觉？（有

的面料硬，有的软）

（3）教师：那你们知道这些漂亮的衣服是谁设计的吗？幼

儿：设计师。教师：对，这些衣服都好似设计师在图纸上一遍遍

的画，搭配颜色，画上漂亮的图案，觉得满意了，才把它送到服

装厂做出来让人们穿，把人们打扮的更漂亮。

（4）教师：咱们除了知道服装是由很多不同的面料制作之

外其实服装还可以用一些其他的材料制作，小朋友想不想看看是

由哪些材料做成的服装啊？

3、幼儿表演：环保时装秀（让幼儿穿着用各种材料做的衣

服表演。）

欣赏完进行提问：（1）孩子们刚才那些小朋友的表演精彩

吗？那他们穿的衣服都是用什么材料制作的？（挂历纸、报纸、

扑克、光盘等）

（2）教师：那你们家如果有这种废旧的材料你会怎么处理？

这些废旧材料咱们每家都有，咱们小朋友有的会把它撕掉，扔掉，

其实这些东西还是会有它的用处的，咱们小朋友以后一定好好把

这些废旧材料保存下来，进行废物在利用。

（3）教师：老师今天也给小朋友准备了很多废旧材料，小

朋友想不想也当一名设计师？（想）那咱们在设计服装时要先怎

么样？幼儿自由说。教师：先进行测量，在绘图，然后再裁剪。

（4）幼儿自选材料开始制作，教师巡回指导给予帮助。

4、幼儿制作完毕后，教师让幼儿介绍自己使用什么材料制

作的什么样的衣服。

5、让幼儿穿上自己制作的衣服进行展示表演。（背景音乐）

6、教师当小记者即兴采访：穿上自己设计的衣服什么心情？

小朋友：A、穿上自己设计的衣服我很高兴。

B、将来我也要当一名设计师，让人们穿上我设计的衣服。

C、我希以后把永久的东西都保存好，把它们利用起来。

7、教师：对，老师也希望咱们小朋友把一些废旧材料都能

利用起来把他们变成有用的东西好不好？

8、结束：教师：走，孩子们咱们到院子里老师去给你们拍

照，把你们设计的衣服发布到上去，让人们将来都穿上你们做的

衣服好不好？（将幼儿带出活动室）

环保教案篇8

活动目标

1、让幼儿懂得青蛙是保护庄稼的有益动物，知道要保护青

蛙

2、活动中幼儿探索拼板的多种玩法，能正确地双脚并拢跳

3、幼儿能大胆地想出各种玩法，遵守纪律并能遵守游戏规

则

活动准备

1、经验准备：幼儿已学会歌表演《我是一只小青蛙》

2、物质准备：小青蛙头饰(与幼儿人数相等)、用废旧纸板

制作的小虫为幼儿人数的两倍、小水桶一个、幼儿人手一块塑料

拼板(约25-30厘米)

活动过程

一、开始部分

1．幼儿和教师戴青蛙头饰，在音乐声中走到活动场地，绕

场地交替做走、跑、跳的游戏。

2．幼儿手拿塑料拼板，跟着音乐模仿教师做准备活动操。

二、基本部分

1．自由探索阶段幼儿自由玩塑料拼板，想出和别人不同的

玩法(可与几个同伴合作玩)。

2．引导幼儿学习阶段

（1）组织全体幼儿排成半圆形跟着教师练习立定跳远；