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文档简介

中学课堂教学设计

主备人：

课题第一节水分子的运动第二课时

教知识了解水在自然界中的循环过程

学目标水的污染及其防治

目能力提高学生从微观角度分析问题的能力

标目标培养学生理论联系实际的能力

情感树立学生的环境保护意识

目标激发学生探究能力

重点难点水在自然界中的循环

环个人备课过程集体备课内容

节

复习：

1、简答题

（1）为什么在很远处就能闻到花香？

（2）衣橱中的卫生球为什么会逐渐变

小，最后消失？

（3）湿衣服在阳光下日晒干的快？在

风中干的也快？

（4）将一定量的碘密封在一封闭的玻

璃管中加热，碘为什么会跑到玻璃

管的另一端？

（教师讲解时突出升华一词）

2、物质在不同条件下存在着三态变化，

主要是由于（）

A分子的大小发生了变化

B、分子的质量发生了变化

C、分子间的间隔发生了变化

D、分子总是不断的运动。

新课引入

1、水在地球上的分布：

2、下雨了，掬一把雨水，这些水是从

哪里来的呢？

（引导学生意识到自然界中的水在不

停的循环）

新授课

一、水的天然循环

学生活动：

1、说出自然界中水的循环路线图

（对照课本图叙述）

2、比较各线断水分子能量、分子间

间隔、分子的运动速率的大小

3、是什么原因导致了水分子的能

量变化的？

（三个问题由易到难，由学生分析，教师

评讲，得出水在自然界中循环时水分子的

能量变化以及水分子运动特征的变化）

小结：地表液态的水吸收太阳光，水分子

获得能量，分子的运动加快分子间间隔增

大，达到一定程度后，变为水蒸汽；水蒸

汽在高空遇冷凝结成很能够小的液滴从

而形成云，云再遇冷，液滴越聚越大，变

成雨或雪或冰雹等反回地面形成河、湖、

海等。这样使地球上的水实现循环，对水

资源重新分配，以实现了水的自身净化。

二、水的污染与防治

1、水的污染

学生联系身边的河流说出水体遭受污

染的情况。

教师根据学生分析总结出水遭受污染

的原因。

A工厂污水的任意排放（含铅、镉、

汞等重金属离子）

B农药、化肥的不合理施用（雨前、

过多）

C生活污水的任意排放（含P、N、K

等）

D船漏的油污。

2、防治水的污染

（根据水污染的原因分析治理方案）

A工厂污水达标后排放。

B合理施用农药、化肥；推广生态农业。

C生产和推广使用无P洗涤剂。

D对生活污水合理再利用，或集中处理达

标排放。

阅读课本“植物对水的净化作用”让学生

体会生物净化

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