户外游戏中班教案

户外游戏中班教案

一、活动目标

1、练习双脚向前行进跳，发现软棍的多种玩法。

2、培养幼儿的创造力及协作能力，体验合作的快乐。

二、活动准备

软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带—盘，

录音机一台。

三、活动过程

(一)开始部分

1、教师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别

人也影响不到自己。

2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。

(二)基本部分

1、幼儿站成四路纵队，一个一个接力跑到对面拿一根软棍。

2、幼儿自由玩软棍，教师巡回指导并引导幼儿注意安全，启发幼儿

想出多种玩法。如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪；

多人合作将软棍摆在地上，练习跳跃动作等。

3、教师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。

4、游戏：过小河

(1)请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成体操队形散开，把软

棍放在脚的正前方，幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。

要求：

①一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习；

②跳时不要碰到软棍，如果碰歪了，要自动修好。

(2)将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离稍

小些。教师与幼儿—起摆好，幼儿自由选择练习。要求同上。

(3)改变摆改形式，交错摆放，教师在前面摆，幼儿在后面摆。幼儿

鱼贯地练习，要求同上。

(4)增加难度，拉大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进跳。

5、游戏：运粮食

师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小朋友运点粮食，好吗?

(1)交代游戏玩法：小朋友要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，

然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手，依次类推，以速度快、运得好

的—队为胜。

(2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。

(3)游戏规则：

①运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍;

②不能将粮食掉到河里;

③要将粮食放进粮仓，不要乱扔。

(3)组织幼儿游戏3～4次，每次游戏教师提出不同的要求：第—次只

运—袋粮食(大沙包代替)；第二次要求运两袋粮食；第三次要求一次运一

袋粮食和一个西瓜(皮球代替)；第四次游戏可自己决定，运什么都可以。

(4)小结：表扬积极运货物并遵守规则的幼儿。

(三)结束部分

放松游戏：“我们都是木头人”。

附：软棍的制作方法

将—米左右的宽布条长边缝在一起，内塞棉花和与布条同长的细铁丝，

塞好后两头缝合，并在两头缝上暗扣，两头可接在—起成为圆圈。

一、活动目标

1、进一步练习两人抛接球动作，要求幼儿熟练掌握动作要领。

2、发展幼儿的上肢能力和动作的准确性、协调性。

3、培养幼儿的合作精神。

二、活动内容、玩法

1、幼儿自愿结成两人一组，分散在场地上进行相距四米的抛接球练

习并比赛，看谁抛出的球好，接住的球多。

2、幼儿自愿结成四人一组，再分成两人一队，分别站在网两侧，进

行队与队抛接球比赛，看哪一对接住的球多即为胜

三、活动目标

1、进一步练习单脚跳动作，发展幼儿下肢能力和跳跃能力。

2、培养幼儿动作的灵敏性和平衡素质。

四、游戏玩法

画圆形窄道若干个，道宽40-50厘米，半径为2-3米，幼儿每4人组

成一组，每组占一个圆形窄道，四人用手心手背的方法决定逃者和追者，

手型相同的三人为逃者，剩下的一个为追着，游戏开始后，三名逃者先单

脚跳出4-5步左右，追者就可出发进行单脚追逐，追者和逃者均可改变方

向，但均必须在窄道内进行，凡被追到或自动跳出窄道外均为被捉住，要

立即退出场外，三名逃者均被捉住或犯规，一轮游戏就算结束。

一、活动目标

1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。

二、活动准备

皮球。

三、活动过程

玩球。

幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。

让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

移球游戏。

教师：想一想，一个人怎样给球搬家?

鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、

用一只手和手臂夹球、把球夹在两个脚之间、抱球在胸前等。

引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，

然后两两结对进行运球练习。

采用接力的形式开展游戏活动——胸夹球。安排幼儿两两面对面，用

胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)

结对开展集体游戏——-背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿

背对背，用背部夹住球往前走。

四、放松活动

教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。

活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了

发散性思维。

中班户外游戏教案范本

中班户外游戏教案范本(一)

活动目标：

1、练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高

幼儿的跳跃能力和平衡能力。

2、通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。

3、培养幼儿勇敢，机智和灵敏的反应能力。

活动重点：练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，

提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。

活动难点：发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。

活动准备：

1、大灰狼头饰1个，蘑菇卡片若干。

2、场地中间用大海绵垫围成一个小兔的家，7字形水沟，场地的另

一边设置一个大灰狼的家。

活动过程：

一、准备活动

教师戴好兔妈妈的头饰：小朋友们看，我是谁呀?(兔妈妈)今天，我

就是兔妈妈，你们就是兔宝宝。现在，请你们跟着妈妈一起来跳舞吧!(播

放音乐，教师带领幼儿表演兔子舞。)

二、练习双脚立定跳远

1、教师：宝宝们跳的真好!现在妈妈想请你们去采蘑菇，去采蘑菇要

经过一条小河，宝宝们要怎么样才能越过小河呢?(请幼儿说一说)现在请

你们按照你们自己说的办法去越过小河，回来吧!(幼儿自由探索)

2、请个别幼儿示范越过小河。教师：宝宝们真厉害，一下子就越过

了小河，一下子又回来了，那你是怎么越过小河的呢?请几位宝宝来过给

大家看看。

3、教师小结：这几位宝宝是先跑几步再跨过去的，这是我们以前学

过的助跑跨跳。再看看这几位宝宝是怎么过小河的?(请个别幼儿示范)它

是怎么过小河的?(双脚并拢跳过去的)像这位宝宝这样两脚并拢跳过去的，

就是双脚立定跳。我们小兔子是怎么跳的呀?对我们小兔子就是这样双脚

并拢蹦蹦跳跳跳过去的。

4、教师讲解并示范立定跳的动作。

教师：那双脚立定跳应该怎么跳呢?宝宝们看仔细了：先把两脚并拢，

再屈膝，手臂由前向后摆，摆到后面时两脚快速用力蹬地向前方跳起，再

轻轻落地。宝宝们会吗?我们散开一点，先在原地练一练吧!(教师带领幼

儿练习2遍。)5、小朋友自由练习双脚立定跳过小河。教师：宝宝们知道

怎么跳了吗?现在请你们用这种方法跳过小河，再用这种方法跳回来吧!

三、游戏“兔子和狼”

1、交待游戏规则。教师：宝宝们都会双脚并拢跳过小河了，现在妈

妈要请你们去采蘑菇了，去时一定要双脚并拢跳过小河，再去采蘑菇，采

到一朵蘑菇就要双脚立定跳回家把蘑菇送到妈妈的篮子里来，放完再去

采、、、、、、采蘑菇时要注意安全，如果听到妈妈说大灰狼来了，你们

要赶紧双脚立定跳回家里来，如果来不及跳就要先跑，躲开大灰狼的追捉，

等把大灰狼甩远时再跳回家来、、、、、、大灰狼呢，听到兔妈妈说大灰

狼来了，就要跑出来捉小兔，捉到小兔后把小兔拎回自己家里去，听到兔

妈妈说大灰狼走了就要回家去休息。你们知道怎么玩了吗?

2、组织幼儿游戏。教师：谁愿意来做大灰狼?请大灰狼戴好头饰到家

里去休息好。宝宝们双脚并拢跳过小河去采蘑菇吧!(提醒幼儿轻轻跳过小

河，等老师发出信号“大灰狼来了”时，也要双脚并拢跳回家里，大灰狼

不能捉已跳回家的小兔。教师注意观察幼儿跳时是否踩着圈上的线，如果

踩线就要重跳一次，不能单脚跨越小沟。

3、教师小结游戏情况，表扬遵守游戏规则的小兔。

4、交换角色再次进行游戏。

四、结束活动

1、教师：小兔们真能干，帮妈妈采到了这么多的蘑菇，妈妈谢谢你

们了!你们都累了吧，我们一起来放松放松吧!

2、教师带领幼儿一起拍拍手，拍拍腿、甩甩手臂、扭扭腰好吗?一二

拍拍手、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。

中班户外游戏教案范本(二)

活动目标

1.学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。

2.培养协作意识，增强注意力和模仿能力。

活动重点练习半蹲走。

活动难点与同伴配合协调一致地走。

活动准备毛毛虫头饰与幼儿人数相等的纱巾。

活动过程

一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体

1.(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时

最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢

的小动物走路。

2.幼儿在原地模仿各种小动物走路。

二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走

1.师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：

怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们

喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。

2.教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。

幼儿自由练习。

3.幼儿听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，

音乐停止时幼儿回到教师身边。

4.尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致

(1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)

(2)师：那我们怎么变成一节一节的毛毛虫呢呢?幼儿自由讨论。

(3)我们找个好朋友变成一节一节的毛毛虫，听音乐练习走。

(4)找出好的示范，强调步伐一致。(在此听音乐走)

5.解决难点。

小朋友们真棒!这次我们要玩难点的游戏了，行不行啊?我们能不能试

试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像刚才

那样步伐一致地走。

(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，

回到教师身边。

6.毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。

三、发奖仪式教师交代游戏规则

刚才，我们的毛毛虫配合得真好，现在老师要奖励获胜的毛毛虫，奖

给获胜的一组每人一顶花环，绕场一周走，其他的幼儿给予掌声(让幼儿

得到适当的休息。)

四、游戏变成大毛毛虫师

看到你们玩的这么开心，我也想玩，有谁愿意跟我一起玩的，举手。

哦，都愿意啊。那好请听好老师的要求，伸出小手，老师拍了你的手，你

才能排在我后面参加游戏，注意走的时候不要拉住前面小朋友的衣服，听

好音乐，摆起手来走，明白了吗?

五、共享游戏“快乐的蝴蝶”

1.师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?

2.幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。

活动反思本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导——模仿——示范—

—体验——合作——分享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握

了半蹲走的技巧。

活动中，渗透了动静交替、循序渐进的原则，并将音乐作为一种隐性

规则和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开始游戏、结束游戏，也

自然、轻松地实现了教学目标。

中班户外游戏教案范本(三)

一、活动目标

1、积极参与垫子上的活动，锻炼大肌肉的运动技能。

2、通过活动提高身体动作协调性、灵活性，改善抗挫力。

3、体验运动时的乐趣。

二、活动准备

大垫子4块，放松音乐

三、活动过程

(一)活动开始部分

1、打招呼

2、介绍活动场地，提醒幼儿注意安全

3、热身活动

肩部、头部、手腕、手臂、腰、膝盖、腿(动作跟着教师的节奏由慢

到快)

(二)活动中间部分

垫子上的游戏

师：今天我们要和垫子一起做游戏，刚开始的时候你会很喜欢它，不

过后来你也许会觉得有点怕他，但是我想咱们都是勇敢的宝宝，遇到困难

一定能够克服掉，是吗?

1、学习俯卧、侧卧、仰卧

介绍游戏规则和注意事项

(1)俯卧：幼儿站在垫子后面，成横排，身体面向前面，向前看齐(手

臂前伸)，手掌竖立，手臂自然弯曲，膝盖弯曲，在老师的口令下向前俯

卧在前面的垫子上。(练习2次)

(2)侧卧：在横排的基础上，集体向左向右转，把靠近垫子的手臂自

然弯曲伸直，前面的手在胸前竖立，在教师的口令带领下，学习练习左右

侧卧。

(3)仰卧：幼儿横排站在垫子后面，身体被朝前，撑起手臂和手掌，

双腿自然弯曲，在教师的口令带领下练习仰卧。

2、巧妙过垫子

转变垫子摆放方式

(1)师：接下来要考考大家的智慧了，在我们面前有两排垫子，不管

你用什么办法只要从垫子上过去就可以，但是每个人只有一次机会，后面

的小朋友要和前面小朋友的方法尽量不一样。给大家10秒钟考虑，请第

一组(2个人一组)孩子做好准备。教师走过垫子给孩子做示范。

(2)教师引导每一组的孩子尽量用不一样的方法通过垫子，对有好的

想法的孩子及时给予表扬。

3、垫子上的搏击

教师将幼儿分成两组，变换垫子的摆放位置和方式。

师：接下来我们要进行一场摔跤比赛。

教师讲解摔跤的比赛规则，并和一名配班教师进行示范演练。

按比赛顺序请出比赛运动员，进行摔跤比赛。中间做改变，有两人比

赛，变成4人比赛，在这时做游戏规则强调。

赛后教师做小结：今天的摔跤比赛是用来锻炼身体的，在平时能不能

这样去打人，或者推别人。我们都是一个班的小朋友，每天都要开开心心

的在一起。

4、快乐三明治

师：接下来的这个游戏是练习孩子们的反应能力的，看谁反应快，跑

的也快，但是也要注意安全。

教师重新摆放垫子，用一块大一点的垫子做为一面墙，孩子站在墙前，

在教师3声口令后，快速跑过垫子，否则就被压在老师的垫子下面了，就

做成了“三明治”。

游戏开始，每一次4个孩子，提醒孩子注意活动的安全。

(三)活动结束部分

跟着海浪声一起躺在垫子上做最舒服的放松动作。

四、活动反思

通过尝试垫子的多种玩法,发展幼儿的走、跑、跳、爬、钻等基本动

作，并且在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力和合作能力。我在设计活

动时,主要设计了4个游戏。这4个游戏有简单到复杂，也可以独立成一

体，由孩子刚开始的喜欢到后来的有点点怕，再到通过自己的努力勇敢的

克服掉，可以说每一个游戏都给孩子们带来意想不到的惊喜，让孩子们无

论在身体但肌肉的锻炼上，还是抗挫力，以及人格的将抗发展都有很大的

进步。

中班户外游戏《鹰抓兔》教案范文

杨柳雪镇教育实验幼儿园李爱军

设计意图：

兔子是老鹰喜欢吃的小动物，小兔子蹦蹦跳跳也是小朋友喜欢模仿的，

鹰抓兔游戏主要是锻炼幼儿的双脚跳的能力，同时在游戏中幼儿一边做游

戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反应能力。

活动目标1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己，2、

增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。

活动准备：老鹰头饰两个，兔妈妈头饰两个，兔乖乖头饰若干。

活动过程：1、教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。幼

儿一起唱儿歌，边做动作便表演。小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱

吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱

2、游戏导入上次我们做了老鹰捉小鸡的游戏，小朋友们做的很好，

但我们知道，老鹰还喜欢吃小白兔，今天我们就一起做鹰抓图的游戏好不

好？(幼儿回答，好)，老师问，你们谁想当大老鹰啊？你们谁想去保护兔

乖乖啊？(幼儿举手回答)幼儿积极的踊跃的想参加到游戏中去。教师说明

游戏的规则，并和部分幼儿模拟鹰抓兔的游戏过程，其他幼儿认真看。让

一名幼儿带上鹰的头饰，站到指定地点，其余幼儿分成两组，站在自己的

家里，有两个小朋友扮演兔妈妈，其他都是兔乖乖，游戏开始，兔妈妈带

着兔乖乖在草地上玩耍，突然老鹰出现了，兔妈妈赶紧的招呼，“鹰来了，

宝宝们赶紧回家！”兔乖乖们赶紧在