4.3.2 降水的变化与分布（教学设计）七年级地理上册同步高效备课课件（人教版2024）_第1页
4.3.2 降水的变化与分布（教学设计）七年级地理上册同步高效备课课件（人教版2024）_第2页
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文档简介

第三节《降水的变化与分布》教学设计（第二课时）教学目标（一）区域认知目标1.通过绘制和阅读年降水量柱状图，掌握绘图方法；2.培养学生读图、绘图、学以致用的能力。（二）综合思维目标1.通过绘制和阅读年降水量分布图，学会读图的基本步骤和技巧，明确降水分布的规律。（三）地理实践目标1.学会利用降水柱状图，分析某地降水的季节变化特点。（四）人地观念目标1.了解降水与人们的生活、生产有密切的联系。重点和难点1.降水柱状图的阅读和绘制；世界降水分布规律及影响因素。2.降水柱状图的分析；世界年降水量分布图的判读。三、教材设计思路降水和气温一样，也是气候的两大要素之一。本节教学内容的设计思路与第二节大体相同，使其成为“姊妹篇”。这一节教材主要讲述降水的时间变化和空间分布两个方面的内容。降水的分布主要介绍世界降水量的水平分布状况。降水的变化是从降水的年内变化和年际变化两个方面讲述。读图和绘图能力的培养依然是贯穿其中的能力培养线索。四、教学过程设计【讲授新课】教师讲述：同一个地方，不同的季节存在着降水的变化；同一个时间，不同地方降水往往也不一样，那么世界降水分布有没有规律可循呢？我们继续学习。学生活动一：世界降水量分布的一般规律。方法指引：请同学们阅读图3.24和课本60页文字。问题引领：1.赤道附近的年降水量在多少毫米以上？极地地区年降水量在多少毫米以下。2.由赤道向两极，总的降水趋势是？3.在南、北回归线附近，大陆东岸与大陆西岸的年降水量有什么差别？4.在温带地区，大陆内部与沿海的年降水量有什么差别？学生小组讨论回答：......教师归纳：赤道附近地带降水多，两极地区降水少；南北回归线附近，大陆东岸降水较多，大陆西岸降水较少；中纬度地区，沿海地区降水较多，大陆内部降水较少。学生活动二：影响世界降水量分布的主要因素。方法指引：请同学们结合世界年降水量的一般规律和课本61页阅读材料。问题引领：总结影响世界年降水量分布的主要因素。学生小组讨论回答：......教师小结：1.赤道附近地带多，两极地区少（纬度因素）。2.南北回归线附近，大陆东岸较多，大陆西岸较少（海陆因素）。3.中纬度地区，沿海地区较多，大陆内部较少（海陆因素）。4.山地迎风坡降水多，背风坡降水少（地形因素）。板书设计降水是生活中常见的自然现象，因此概念的学习并不是难点，学生很容易接受，对七年级的学生来说求知欲强，好奇心大，思维活跃。学习积极性高，并且敢于表达自己对问题的不同看法。但在读图方法与技巧以及用途提取信息解决问题等方面还有待于提高。所以在新课学习过程中要注重激发

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