关于中班教案集合8篇

关于中班教案集合8篇

中班教案篇1

活动目标：

1、知道青菜有营养，不再抗拒吃青菜。

2、在品尝活动中喜欢吃青菜。

3、用牙齿模型演示、牙齿热身操等方法练习咀嚼。

活动准备：

青菜人手一份；青菜做的衣服,背景音乐；牙齿模型；各种

青菜烹制的食物；餐具等

活动过程：

1、巩固对青菜外部特征的了解，知道青菜很有营养。教师：

你们今天带来的是什么呀？青菜是什么样子的？有没有发现一

样细细的东西藏在哪里？吃青菜对我们的身体有什么好处？

2、现场调查，了解幼儿不喜欢吃青菜的原因。

教师：但是为什么青菜这么有营养小朋友们却不爱吃呢？这

是为什么？

：大部分的小朋友都是因为吃青菜容易卡住喉咙，所以很多

小朋友都不爱吃。

3、教师讲述故事，引发对此问题的兴趣和关注。

教师：青菜妈妈遇到了一件难过的事情，我们一起来听一听。

提问：青菜妈妈说那个爱捣蛋的家伙藏在哪里？它总会干什

么坏事？

4、通过提问和讨论，帮助幼儿找到对付"卡卡"的方法。

教师：你们有什么方法可以对付卡卡,吃青菜的时候不被卡

住？

教师依次请幼儿说一说自己想出的方法，并跟着音乐用动作

表示出来。

：其实我们的牙齿也像刀一样，能把青菜切碎，更能把卡卡

切断，切小，切碎！

5、咀嚼游戏，加强幼儿对咀嚼的认识。

牙齿热身操，教师带领幼儿在音乐中边念儿歌边运动牙齿。

提问：这个牙齿热身操是怎么做的?你能上来做一做嘛?

：今天我们学会用牙齿像刀一样把卡卡切碎了，美味的青菜

就可以下肚了！

6、幼儿品尝活动，鼓励幼儿大口咀嚼青菜。

：今天我们打败了卡卡，没有被卡住，青菜好吃吗？其实除

了青菜，像菠菜，芹菜等等的长叶菜里面也都藏着卡卡，你们现

在会对付它们了吗？怎么对付？用大牙齿用力地把菜咬碎，就不

会被卡住了！

中班教案篇2

活动目标：

1、让幼儿练习双脚连续向前跳。

2、让幼儿乐意参加体育游戏。

活动准备：

1、幼儿每人青蛙胸饰一个（纸折），纸做青虫若干。

2、磁带、录音机。

活动过程：

一、开始部分。

师：今天天气多好啊！小青蛙愿意跟妈妈到外面晒太阳吗？

好，走罗……听，多么好听的音乐，小青蛙跟妈妈随着音乐来活

动一下好不好？幼儿和老师一起做操（音乐"七色光"上肢、下蹲、

扩胸、体转、腹背、跳跃、整理）

二、基本部分。

1、师：啊！真舒服，以后妈妈常带你们锻炼身体，高兴吗？

时间、师：小青蛙，你们现在已经长大了，那么咱们青蛙有一个

本领，谁来告诉我咱们青蛙会干什么？（捉害虫）那怎么捉，大

家学一学？（幼儿自由练习）。师：谁来给大家表演一下？（幼

儿个别示范）

2、师：奥，咱们青蛙在学捉害虫的时候，有的小青蛙只往

高处跳，大家想一想，害虫是会跑的，如果你不向前跳，能捉到

害虫吗？只有跳得远远的，连着跳得快快的，才能捉到害虫，小

青蛙现在跟着妈妈来跳。老师讲解动作要领：双脚并拢，腿稍弓，

脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意落地要轻。

幼儿跟老师练习正确的连续跳。

3、师：小青蛙都跳累了，那边有个大池塘，小青蛙跟着妈

妈跳到池塘里，每只青蛙找一片荷叶站到上面休息一会儿。（幼

儿连续跳到池塘的荷叶上）师；小青蛙边休息边跟妈妈说：池塘

有只小青蛙，圆眼睛宽嘴巴，岸上住水里划，唱起歌来呱呱呱。

三、游戏"捉害虫"。

师：小青蛙真能干，今天都学会了一个本领，能够连续跳得

远远的、快快的。刚才，妈妈接到一个通知：咱们周围庄稼地里

有许多大青虫，农民伯伯请咱们去帮忙，把大青虫消灭掉，小青

蛙愿意吗？在行动之前，妈妈有个要求，咱们青蛙小，每只青蛙

只能捉一条青虫，把捉到的`青虫放在篮子里，然后跳回到自己

的荷叶上，我看哪只青蛙最听妈妈的话，好，小青蛙瞪大眼睛，

看一看哪里有青虫，出发！（第二遍游戏）师：刚才，捉害虫的

时候，我发现有的青蛙没有按妈妈教你们的方法去捉（第三遍游

戏，纠正个别幼儿错误）师：小青蛙看一看，还有没有害虫，这

次把它们全部消灭光！

四、结束部分。

师：小青蛙今天真能干，表现得真棒，把害虫消灭掉了，保

护了庄稼，我代表农民伯伯谢谢你们，小青蛙今天都一定累了，

来，都到妈妈跟前来，吆，这只青蛙的小脸都累红了，这只青蛙

的头上、背上都出汗了，现在小青蛙划着水，吹着泡泡，跟着妈

妈回家休息休息。

幼儿跟着老师做放松动作，青蛙划水、吹泡跑、回家休息。

中班教案篇3

活动目标：

1、体验大胆想象“如果我能飞”文家街道的乐趣。

2、理解诗歌内容，尝试进行仿编。

活动准备：

1、《如果我能飞》儿歌磁带

2、挂图：一只小鸟、一颗星星、一朵浪花

活动过程：

1、教师带领几个幼儿模仿小鸟飞的动作进教室提问：

小朋友我们一起瞧一瞧，是谁飞到我们班来了？它们是怎么

飞的？还会有谁飞到我们班来？那你动动你的脑筋想一想，他们

为什么能够飞行？

2、如果你有一双翅膀也能够飞翔，你最想飞到哪里去？引

导幼儿回答让幼儿多说，发挥幼儿想象力，

3、学习朗诵散文诗。

4、出示挂图，欣赏诗歌。

听一听诗歌里的“我”都飞到了哪些地方？变成了什么？（边

说诗歌边出示星星、浪花、小鸟）

5、根据儿歌内容提问。诗歌中的“我”都飞到了哪些地方？

变成了什么？

6、分段学习仿编诗歌。

三、引导幼儿仿编诗歌。

1、咦，我发现这首诗歌有一个小规律：每一段开头都是“如

果我能飞”，第二句是我要飞到哪里去，第三局则是想象着自己

变成了什么。

2、如果你能飞，你要飞到哪里去？变成什么？

3、请你把仿编的诗歌说给同伴听。

活动延伸：

请幼儿在美工区继续展开想象，把自己的想法用绘画的形式

表现出来。

中班教案篇4

一、活动目标

1、学会用比较的方法发现异同，感受佳佳的不同心情。

2、能根据图画用自己的话讲述故事的大概内容。

二、活动准备

大图书、字卡、大头饰（佳佳、哥哥、姐姐）

三、活动过程

㈠开始部分

头饰导入，师出示头饰（佳佳）：“有一个叫佳佳的小男孩，

要他的成长过程中遇到了一些事情，他的心情怎样呢？我们一起

到故事《佳佳》中去看看吧！”

㈡基本部分

1、大图书阅读

师幼共同完整阅读大图书，了解故事内容。

2、师提问，幼儿积极思考回答问题

①佳佳有一个怎样的姐姐和哥哥？引导幼儿观察哥哥姐姐

都比佳佳高，佳佳最矮。

②哥哥姐姐的车与佳佳的车有什么区别？佳佳的心情怎

样？

③哥哥姐姐的风筝和佳佳的风筝有什么不同？（出示字卡风

筝）佳佳的心情怎样？

④其余的同上次。再次引导幼儿观察，并将哥哥姐姐的东西

和佳佳的进行比较，体会佳佳的心情。

⑤佳佳的种子最后怎样了？（出示字卡种子、发芽）佳佳的

心情怎样？

3、幼儿完整欣赏故事

4、讨论：为什么看到种子长得种子长得比哥哥姐姐还要高，

佳佳就变行很开心？

鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

师小结：虽然佳佳手里的东西没有一样比哥哥姐姐的大，但

佳佳并没有灰心。反而变的更加开心，因为他知道他就像种子一

样也会有长大、长高的天。

㈢结束部分

评价幼儿的回答647号。

中班教案篇5

活动目标：

1.引导幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的亲情。

2.发展幼儿理解力和语言表达能力。

3.引导幼儿了解动物世界中妈妈爱宝宝的趣闻轶事，培养幼

儿探索动物世界的兴趣。

重难点分析：

重点：使幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的亲情。

难点：引导幼儿将日常生活经验与爱的主题结合，并能口齿

清晰地讲述自己的感受和想法。

活动准备：

1.多媒体课件（袋鼠妈妈和小袋鼠；老虎妈妈和小老虎；青

蛙妈妈和小蝌蚪。）

2.动物宝宝和妈妈的趣闻轶事录像。

活动过程：

（一）导入：（4分钟）

谈话：妈妈爱宝宝引出课题。

提问：妈妈爱你吗？妈妈是怎样爱你的？（自由表达）

小结：动物妈妈们也非常爱自己的宝宝，那他们又是怎样爱

自己宝宝的呢？咱们一起来看一看。

（二）展开：（18分钟）

1.观看课件感知动物妈妈对宝宝的爱，播放课件幼儿欣赏并

讲述。（5分钟）

提问：刚才你看到了什么动物？他们在和自己的小宝宝们做

什么？

小结：原来啊，动物妈妈跟小朋友的爸爸妈妈一样，愿意陪

着自己的宝宝做游戏，很爱自己的宝宝。

2.配上儿歌再次播放课件，引导幼儿理解动物妈妈对宝宝的

爱。（7分钟）

提问：袋鼠妈妈是怎样爱自己宝宝的？老虎妈妈是怎样爱自

己的宝宝的妈妈为什么要使劲摔宝宝？青蛙妈妈是怎样对待小

蝌蚪的？小蝌蚪为什么不要妈妈照顾？（引导幼儿跟随课件学习

儿歌）

小结：袋鼠妈妈爱宝宝，将小宝宝放到袋子里；老虎妈妈爱

宝宝，为了让自己的宝宝更快的成长，使劲将宝宝往地上摔；青

蛙妈妈爱小蝌蚪，给小蝌蚪一个自由成长的空间。这些动物妈妈

都有不同的爱宝宝的方式。

3.拓展经验仿编儿歌。（6分钟）

提问：你还知道其他的动物妈妈抚养宝宝的故事吗？请个别

幼儿讲一讲可结合录像上其他有关内容进行讲述。幼儿将自己仿

编的儿歌说给大家听。

例：燕子妈妈爱乖乖怎么爱？飞来飞去找呀找衔来食物喂乖

乖。

企鹅妈妈爱乖乖怎么爱？小脚放到大脚上来天气寒冷冻不

坏。

松鼠妈妈爱乖乖怎么爱？辛苦把它喂养大离家再也不回来。

小结：其实，很多动物妈妈都是爱自己的宝宝的。有的严厉、

有的呵护，不同的动物妈妈用不同的方式表达着自己对于小宝宝

的关心和爱护。就像小朋友的爸爸妈妈一样，都是世界上最关心

你们的人。

（三）结束：（3分钟）

活动小结：动物妈妈们为了保护好小动物付出了很多艰辛的

劳动，在动物世界里，还有许多有关动物妈妈爱宝宝的故事，你

们可以从书本上、互联上、书店里找到，你可以把你找到的最有

趣的动物妈妈爱宝宝的故事告诉老师和小朋友。

中班教案篇6

活动目标：

1、学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。

2、在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。

3、以积极的态度、友好的方式与人合作。

活动准备：

1、每位幼儿半个爱心小卡片（爱心有红橙黄三种颜色、有

大小、形状不同）；自制方向盘3个（分红橙黄三种颜色）；卡

片：小轿车、公共汽车、中巴车各一份：数字卡片：4、7、8。

2、情景表演，大班幼儿表演。

3、在日常生活中开展一些有关幼儿商量、协作方面的游戏

活动。

活动过程：

1、游戏“拼爱心，找朋友”。

（1）今天我们要去朋友剧场看表演，请你找一个好朋友一

起出发吧！

（2）规则：每名幼儿拿半个爱心和别人拼，如果能拼成一

个爱心，就可以成为好朋友。（教师有意识的拓展幼儿的交往范

围，同时渗透颜色、形状、大小的概念。）

（3）提问：你应该怎么说，才能让别人愿意和你一起拼爱

心？

（4）幼儿操作，找朋友。（找到朋友后手拉手到剧场就坐）

（5）提问：你是怎么找到朋友的，你是怎么说的？

2、到朋友剧场观看表演。

表演马上就要开始了，让我们一起看表演吧！（背景音乐播

放）

表演一：（1）小猫和小狗在玩，小兔也想参加，可它胆子

太小了，不敢和大家讲话……

提问：他们为什么没和小兔一起玩？那么小兔该怎么做，怎

么说？

表演二：（2）小猴来了，它很凶，很没礼貌的一把就抢过

小猫小狗正在玩的玩具，独自玩了起来，于是小猫小狗离开了小

猴。

提问：他们为什么也没和小猴一起玩？如果是你，你会怎么

做，怎么说？

表演三：（3）小猴向小动物们道歉，并请求一起玩。四个

小动物很开心，他们一起去公园玩。

3、找朋友逛公园

小动物们都去公园玩了，我们也到公园里去玩吧！可是公园

离这里路很远，需要坐交通工具才能到。这里有三种交通工具：

公共汽车、吉普车、小轿车（边说边出示三种交通工具），

请小朋友商量一下，你们准备乘什么交通工具？

（1）提问：你们乘什么交通工具去，你们是怎么商量的？

（2）出示相应的数字，提出要求：小轿车满4人能走，中

巴车满7人能走，公共汽车满8人能走，并且要选出一位做驾驶

员。（从单个交往过渡到群体的交往，同时渗透数概念。）

提问：可一对好朋友只有两个人，不满人数该怎么办？

（3）提出要求：在要求别人时，你应该怎么说，才会让更

多的朋友和你一起玩？

（4）幼儿根据游戏规则再次找更多的朋友，听音乐开汽车

去公园。

中班教案篇7

活动目标：

1.幼儿正确点数10以内物品的数量，并能找出用来表示其

数量的数字。

2.幼儿发现物品的排列规律，并将数字1—10按从小到大的

顺序排列。

3.幼儿能说出三角形、正方形、圆形的名称。

4.激发幼儿参与教学活动的兴趣，体验数学活动的好玩和有

趣。

活动重点：

幼儿正确的进行点数、排序，并认识几种几何图形。

活动难点：

幼儿能准确的数出物品的数量，并快速的按物找数，按数取

物。

活动准备：

教具：多媒体课件、图片（圆形、正方形、三角形，图形上

面粘贴各种水果），挂图两张，数字卡片一套。音乐《小司机》

学具：数字卡片幼儿人手一套。小玩具若干。

活动过程：

一、开始部分

1.师幼问好。

教师：小猫家盖了新房子，今天它邀请小朋友去做客，你们

想去吗？

2.幼儿手口一致唱数1-30。

教师：现在我们来清点人数。（教师指幼儿，幼儿边拍手边

数数）

3.律动《小司机》

教师：我们开着小汽车去吧。

二、基本部分

1.出示挂图，引导幼儿发现物品的排列规律。

教师：小猫在门上挂上了漂亮的气球。

（1）看看气球有什么不一样？是怎么挂的？（大小、颜色）

教师：在门口还摆上了漂亮的花。

（2）花有什么不一样？是怎么摆的？（高矮、颜色）

教师：这儿还有几盆没摆好，请小朋友帮助小猫摆好好吗？

接下来该怎么摆？（叫个别幼儿摆）

2.播放课件、出示图片，幼儿点数10以内物品的数量。

小猫家的墙上还挂了许多画。

（1）看看画有什么？数数有几个？可以用数字几来表示？

（2）叫个别幼儿到黑板前找出相应的数字。

（3）教师出示数字，验证幼儿的答案。

3.教师出示数字卡，幼儿认数，并拿出相应数量的玩具。

教师：小猫还准备了许多玩具要和小朋友玩，现在老师拿出

数字卡片，小朋友看卡片上是3，就拿出3个玩具，看谁拿的又

对又快。

（1）教师说，幼儿操作。

（2）教师检查幼儿的操作情况，及时小结操作情况。

4.出示图片，幼儿认识几何图形。

教师：小猫准备了许多水果想请小朋友品尝，他把水果放在

了几个不同形状的盘子了，看看这些盘子都是什么形状的？

5.说一说、数一数、找一找。

（1）三角形盘子里有什么？各是多少？用数字几来表述？

找出相应的数字。

（2）圆形盘子里有什么？各是多少？用数字几来表述？找

出相应的数字。

（3）正方形盘子里有什么？各是多少？用数字几来表述？

找出相应的数字。

6.出示图片，巩固复习。

教师：小猫家还来了几只小动物，看看是谁？他们也在玩游

戏，看看玩的是什么？有几张牌？这些牌是怎么排列的？杯