第二课 小乌龟飞上天

长沙市雨花区长塘里第三小学教师统一备课用纸科目音乐年级二年级班级班时间2月10日课序与课题第二课小乌龟飞上天教学目标知识能力品德学情分析教材分析重点、难点：1．在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣。2．激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。教学准备音乐磁带、图片一张、胸饰小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹（和学生人数相等）。信息技术□多媒体课件□希沃白板5□网络资源□其它板书设计教学流程（“四自”智慧课堂教学模式:自选资源自学课例自主合作自我展评）一、欣赏伴奏歌曲师：在美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟在小河边会干什么呢（欣赏伴奏第一段）师：（引导学生用语言说说，用动作做做小乌龟在做什么，教师哼唱）听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。二、分段欣赏歌曲（一）欣赏第一段歌词师：小乌龟在小河边玩得真开心！可是有一天他仰着脑袋掉眼泪，哭得好伤心啊！你们知道它为什么哭吗（学生猜想）小乌龟到底为什么哭呢一起来听听（欣赏歌曲第一段）。再次欣赏第一段。（二）欣赏第二段歌词师：原来小乌龟真的是想天上飞呢！可是它没有翅膀怎么办呢你们有什么好办法吗（欣赏歌曲第二段）学生自由说说想出的办法。谁看见小乌龟哭了它是怎样帮助小乌龟的呢再次欣赏第二段（结合图片帮助学生理解歌词）原来小乌龟是这样飞上天的呀，我们也来学学。引导学生用动作表演听音乐和同伴一起表演第二段歌曲。（三）欣赏第三段歌词师：小乌龟在大雁的帮助下，终于飞上了天，心里真是太高兴了啊！没想到这时却发生了意外的事情......发生了什么意外呢（欣赏歌曲第三段）小乌龟怎么会掉下水呢它在唱什么它为什么要唱歌（再次欣赏一遍）三、完整欣赏歌曲完整欣赏《小乌龟飞上天》再次欣赏，唱衬词：哟罗哟锣喂。提供胸饰：小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹让学生自选胸饰听歌曲进行表演，根据学生表演情况交换角色在次进行表演。二次备课作业布置鼓励教师根据学情自主编制作业，减少课后作业，切实减轻学生的课业负担。教学后记思考：本堂课提出的最有效教学问题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_＿＿＿__课堂自我评价：□还需努力□一般满意□非常满意长沙市雨花区长塘里第三小学教师统一备课用纸科目音乐年级二年级班级班时间2月10日课序与课题第二课粗心的小画家第二课时

教学目标知识能力品德

1、学会唱歌曲《粗心的小画家》，并且为歌曲改画，创编歌词。

2、在歌曲的学习过程中，学生应该明白做事情要认真、细心。

学情分析教材分析重点：学生唱歌曲《粗心的小画家》。难点：掌握歌曲中的附点节奏，在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。教学准备课件，钢琴

信息技术□多媒体课件□希沃白板5□网络资源□其它板书设计教学流程（“四自”智慧课堂教学模式:自选资源自学课例自主合作自我展评）教学过程：

一、师生问好。

二、引出丁丁。

1、介绍丁丁

师：易老师今天要给小朋友们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧（播放课件：小朋友们好！我是希望小学二年级的孩子，我叫丁丁。我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画。）

师：你们相信丁丁说的话吗

师：这样吧！我们一起去看看丁丁的画吧！

2、看画（课件）

师：丁丁画了哪几种动物

师：你们觉得丁丁的画怎么样呢

师：哪里画错了我们一起来找找吧！

三、节奏训练

1、出示丁丁的几幅画。

（1）导入

师：请小朋友们评一评，丁丁是不是真正的小画家

生：不是，他是粗心的画家。

师：我们今天就来学习《粗心的小画家》这首歌曲。在学习这首歌之前，请小朋友和老师一起玩个节奏游戏。（课件出示）

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画

只

螃

蟹

四

条

腿

画

只

鸭

子

小

尖

嘴

画

只

小

兔

圆

耳

朵

画

匹

大

马

没

尾

巴

（2）认识附点

师：有没有小朋友认识我们音乐中的这些小圆点它有什么作用

师：这些小圆点叫附点，它是延长前音符时值的一半。

（3）读节奏

师示范，学生跟读，注意附点的作用。

（4）随乐唱

四、学唱歌曲。

1、师：让我们听一听别人是怎么来说丁丁的

播放课件：要求学生带着诙谐，快乐的心情听赏。（连续两遍）

2、师范唱，生评价。

3、跟老师的琴声唱歌曲。（呜提出要求：声音和谐、自然、统一、不喊唱。）

4、请小朋友说说自己觉得最难唱的，一起学唱。

5、分组唱一唱。

比一比，看哪一组的孩子声音最美、最动听。

6、请学生上台表演唱。

针对学生唱得不够准确的进行纠正，注意声音的优美。要求其他学生做文明小观众。

五、改画，改歌词。

1、帮助丁丁改掉粗心的坏习惯吧。

（1）改画

师：我们发现了丁丁的缺点，应该怎么做呢（生：帮助他）

课件展示正确的画

（2）改歌词

师：丁丁谢谢小朋友们的帮助，让我们用刚才的方法和歌声夸夸丁丁吧！（小组长做小老师用节奏问，其他孩子答）

2、用新歌词演唱

六

、结束