《蚁国英雄》教学设计1_第1页
《蚁国英雄》教学设计1_第2页
《蚁国英雄》教学设计1_第3页
《蚁国英雄》教学设计1_第4页
《蚁国英雄》教学设计1_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

形精神，初步形 (一)谈话导入课题。为国家、为人民做出重大贡献的人)不足毫克。所以看到蚂蚁，我们常常联想到哪些词？(弱小、渺小、区区蚂蚁何足挂齿------)板书：渺小， (二)初读课文，整体感知a齐读。b、指名读课文，生评价。c、请学生说说课文大意。完成课文内容填空。 (三)再读课文，找出文中描写火的句子。4．现在，大家明白蚂蚁在和谁抗争？(火)②课文中，把顺着风势走着的火舌比作什么？(一串红色的项链)活像一串红色的项链，开始围向一个小小的丘理解“肆虐”(任意地残杀或迫害)蚂蚁，齐读，再次感受肆虐的热浪对样想的呢？】 (四)体会蚂蚁的壮举 的 (2)学生交流。。读了这些文字，我们仿佛来到肆虐的火海旁，看到--------------。听到蚂蚁，你能告诉我你为什么国的英雄。让我们齐读句子，再次感受区区弱被灼焦的蚂蚁我想对你说------------。那些生存下来的蚂蚁我想对你说--------------。引发火灾的游客我想对你说---------------------。 (五)领悟人生道理人生自古谁无死，留取丹心照汗

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论