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PAGE2页/NUMPAGES8:在多年从事初中物理教课实践中,激发学生的学习动机,培育学生的学习兴趣,在讲堂教课中,45分钟,45分钟高质量、高效参加,推行导向、导航、导演、指引、指导、指导,批阅作业时,A、B、C、D四个等级进行评分,还能够教的原则。讲评作业和试卷时,要充分发掘中下生的闪光点教师所提的问题没有价值,该发问的不发问,物理是一门实验性很强的基础学科,在实验过程中能培育学生的察看思虑、着手操作能力。中学物理教材上的自我的舞台。只需赐予学生适合的指导,o中,STS包含的内容丰富,有科学家的科学发现的历史故事,如 议论物理现象的原由,争辩后还踊跃向老师发问。这时 泛的应用,。这就要讨教课活动一定环绕着学生生活、科学、技术识,培育学生的科学意识、技术意识、社会心识。在教课中谐,养成对大自然亲密、热爱、和睦相处的感情,人都努力超出他自己从前的成绩时,他们在课余议论,8页/8
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