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文档简介

第五章教师与学生

教师学生师生关系整理ppt第一节教师

一、教师的概念及其性质教师是履行教育教学职责的专业工作者。——陈焕章《教育原理》教师是传递和传播人类文明的专职人员，是学校教育职能的主要实施者。——王道俊《教育学》教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会建设者、提高民族素质的使命。——《教师法》（第三条）

整理ppt二、教师职业的地位和作用

地位：政治地位作用：文化建筑师经济待遇社会财富先导者权利义务人类灵魂工程师

۝教师职业的从业标准P115—116整理ppt三、教师职业的角色和素养

教师角色学习者和学者知识的传播者学生心灵的培育者教学活动的设计者、组织者和管理者学生学习的榜样学生的知心朋友整理ppt

教师素养道德要求——教师即道德家知识要求——教师即学者教学技能要求——教师即艺术家整理ppt四、教师个体专业性发展教师个体专业性的内容专业理想的建立专业知识的拓展专业能力的发展专业自我的形成整理ppt教师个体专业性的发展过程国外观点国内观点p120教师个体专业性发展的途径师范教育入职教育在职教育自我教育整理ppt第二节学生一、学生的本质特点以系统学习间接经验为主具有主体性具有明显的发展特征（皮亚杰的认知发展理论）整理ppt二、学生的地位儿童权利宣言学生的社会地位儿童权利公约未成年人保护法学生在教育过程中的地位赫尔巴特：教师中心论杜威：儿童中心论整理ppt三、学生的发展发展的含义

身体、心理发展的一般规律顺序性和阶段性稳定性和可变性不均衡性个别差异性整理ppt发展的时代特点

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