教职工专业发展计划材料

教职工专业发展计划材料教职工专业开展打算材料

接着更新自己的专业学问，留意搜集专业开展的新动向、新信息，不断更新学问，以适应时代开展的要求和学生学习的需求无疑是当代老师一项富有挑战性的目标和任务。以下是为大家整理的教职工专业开展打算材料资料，供应参考，欢送你的阅读。教职工专业开展打算材料一

转瞬间，参加老师队伍已经有两年半的时间，静默无闻地在自己的一方土地上耕作着，虽然没有特殊值得自己傲慢的成果，但是学校给了我们许多时机学习，也给了我们自己自由的开展空间，让我在不断自我提升的过程中积累了一些教学经历。作为一名小学教学，我酷爱教育事业，我在工作中踏踏实实，谨慎勤恳，细致钻研教材，努力学习新的教育教学理念。但是在专业素养和专业学问上有很多缺乏，尤其缺乏对学生心理状态、特征的相识和探究。细致分析了一下自己的现状，特殊是缺乏之处，陈列如下：

1、在教学中，创新意识不够，简单被条条框框所束缚;能自觉地学习一些新的教育教学理念，但还无法自如地将其运用到自己地教育教学工作中，指导自己的工作，科研实力还有待加强。

2、对于工作上的想法不少，虽敏于思，却很少落笔提升到理论高度，付诸行动的就更少了。

3、缺乏对学生心理的探究和分析，对后进生的辅导缺乏。对各类书籍阅读较少，自身的学识不够宽，不够深，因此对学生的心理特征不够了解，平常对后进生的辅导只停留在作业外表，没有系统地回忆后进生丧失的学问。

然而在今日，当课程改革的浪潮来到我们身边之际，我们广阔老师，站在教育教学的第一线，处于课程改革的风头浪尖，怎么响应这一波又一波的风潮?不得不令人深思，面对琳琅满目的改革方案，好像剧烈影响着我们原本熟识的教育环境，而对于这些详细观点和方案的探究与评述令教师目不暇接。来自四面八方的对教育和课程的看法越来越多，对改革的内容和方式也显现出众声喧哗的态势，整个教育界，不管是通过理论，还是实践，大家都在行动，我作为新课改的实践者，迫切须要加强学习，尽快提高专业化水平，不断更新学问，追逐教育教学最前沿的意识，树现代化的育人观和人才观，不断把握教育的真谛，更新教育观念，改良教学方法、教学行为和教学手段，扩大学问面，完善学问构造，以适应新课改的须要，并努力成为新课改浪潮中合格老师，我准备从以下几个方面做起，并作为我的5年开展规划：

1、养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等

2、树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升自己的素养，成为一个有内涵的老师。

3、为学生营造和谐的学习气氛，成为学生喜爱、家长放心的老师。

4、熬炼好自己，让自己的专业学问、根本功以及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教育者。

详细实施方案：

1、接着更新自己的专业学问，留意搜集专业开展的新动向、新信息，不断更新学问，以适应时代开展的要求和学生学习的需求无疑是当代老师一项富有挑战性的目标和任务。

2、多媒表达已被运用到教学中，多媒体教学的运用大大推动了社会的开展，效率的提高。所以当今的教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的实力，向40分钟要质量。要能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件运用，无疑能够起到事半功倍的效果。因此我要在以往的根底上接着学习钻研制作课件技巧，效劳于我的学生，使我的学生受益。

3、老师如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。因此在本学期除了学校规定的练字任务外，我会利用闲暇时间多多练习，使自己的三笔字有突飞猛进地提高。

4、反思要刚好积累，并刚好整理，同时也应真正为今后教学效劳。

5、可以用读书笔记，学习心得，案例反思等形式进展记录。最好用博客记录自己成长过程中的点点滴滴，并不断与人沟通，让博客真正成为自己成长的工具。

6、踊跃训练口语，做一个学问充足，有思想的教师。

7、多读书、多积累，一个学期要做到至少读一本专业书籍，并谨慎做好读书笔记，两篇读书心得。提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作。

8、请同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。

以上是我今后五年中的个人开展设想，在今后的五年中，我会遵照以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，经常参照自己的五年开展规划，时刻提示自己，使自己在教育教学工作中不断提高!教职工专业开展打算材料二

本学期我仍旧担当我校初一x班的班主任老师工作，为了更好地搞好我班的各项工作，带着同学们开心地度过初一下学期的生活。在教育教学过程中充分地传输新课程理念，充分利用一切现代化的教育手段，进一步更好地提高教育教学成果.在教育教学工作过程中我作为班主任老师要主动、踊跃地团结各科任老师和带着全班同学踊跃、稳妥地走近新课程和新理念。此时此刻一学期即将起先，我结合新课程和新理念的特点与初一学生的实际状况，作以下打算：

一、教育工作理念和目标

作为从教多年的班主任老师，在教学教育工作过程中我本着为全班同学和科任老师效劳的人文思想，尽自己的全力高效、快捷地搞好班的各项工作。教育孩子们轻松、欢乐学习和成长，班级管理科学化、育人工作要人文化和高效化，这始终是我作为一名平凡的教育工作者和从事多年班主任工作老师所追求教育理念和教育的目标。

班主任老师要以德育为首为教育的根本思想根底。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都是惘然的。另外，德育作用于集体、集体又作用于德育，应当在教育教学过程中实施爱的教育，充分让教育充溢灵气，让教育活起来，力争是学生学习、生活、行动的挚友、导师，同时是各科任老师的伙伴，学校领导的参谋。详细对学生的造就要做到以下三点：

第一、引导学生学会做人，做一个阳光、安康、欢乐而勤奋的中学生;

其次、造就学生学会学习，通过初中三年的学习，要学会各科的学习方法、思维方法和解决问题的实力;

第三、感染学生学会爱，爱父母、爱同学、爱教师、爱一切值得爱的人和事物。

二、班级状况分析

初一x班共有学生44人，其中男同学20人，女同学24人。而这44个同学各科学习及总体学习虽已根本定型，但上升空间也很大。因此，初一第下学期的班主任工作重点是在引导同学们在教师和父母的指导下形成适合自己的学习方式、方法、习惯。进一步提高听课、自学、作业、试验等学习实力，因为实力比学问本身更重要。保证各个方面的根底上进一步提高文化成果.从而有效地全面提高同学们的素养。

三、详细工作支配如下

(一)常规工作

自己总结以往的班主任工作经历和教训以及班级的特点。在以往的班级管理的根底上各项班级制度接着延用，全班同学做到人人有事做，事事有人做。班上的各种事情有专人专管，责任到户，踊跃协作各科任老师做好全班的文化学习工作。

(二)学期中大型活动

1、主题班会：3次3月份、4月份、5月份各一次，主题分别为我的假期生活、我为小组添光荣、我的将来不是梦，通过各种各样的活动，引导同学们在活动过程中轻松、欢乐成长。

2、黑板报竞赛：每月一期，主题和学校的对应，由四大组分别进展(评出一、二、三等奖分别赐予加操行评分3、2、1详细在表上);

3、接着实行操行评分制度：每周由值日班长值勤负责监视每日值日生对每一位同学进展考勤记录，考勤记录记入相应的操行评分，期末完毕加上文化成果和各种获奖记录总出总的操行评分。最终期末综合评出前十名：标准标兵一名;学科带头人一等奖二名;学科带头人二等奖三名;学科带头人三等奖四名。并设里特别进步奖!学期的操行评分充分反映了各位同学的综合表现，也真正表达了素养教育的结果，与新课程理念相照应;

4、竞赛活动：半期考试前书法竞赛，半期考试后学问竞赛。

5、踊跃组织全班同学参与学校的各种集体活动。同时组织同学们出四期的相关黑板报;

6、为开拓学生视野，丰富学生的文化生活，增加同学们的各种学问。还特地设立读书时间每日早7点30分至8点。

(三)本学期的重大工作：

本学期本人工作重点如下：

1、搞好全体同学的平安工作

2、帮助各科任教师搞好同学们的文化学习工作;

3、帮助学校领导做好该班的思想、文化和行为工作;

4、团结班级成员全面提高七年级的综合素养!

四、班级的量化奋斗目标

1、全面提高全班文化成果;

2、争创优秀班级称号!教职工专业开展打算材料三

老师开展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我坚信有眼界才有境界，有思路才有出路，为了我更好的开展，更为了有资格站在三尺讲台上，针对自己的特点制定个人开展打算如下：

一、三年开展规划总目标：

多做、多想、多听，在将来的三年时间中，不断改良自己的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自己变更成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的教师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生憧憬的精神家园，并能和学生共同学习成长，满意学生成长和走上社会的实际须要。

二、三年开展规划实施阶段

(一)、实施的第一阶段(二0xx年九月二0xx年九月)

1、第一阶段的达成目标：

(1)、依据中学生的自我意识特点，具有善待孩子的专业伦理，具有正确的学生教育观、人才观，能够始终如一地、用多种方法为学生供应一个鼓舞性造就的环境，鼓励学生以饱满的学习心情、深厚的学习爱好投入到学校教育活动中去，并从中促使学生的身心安康成长。

(2)、依据学生的思维特点，教学技能技巧方面必需具备现代教育技术、多媒体技术和教育教学等方面的技能技巧。

(3)、依据学生潜在的多种开展的可能性，成为通晓人文、自然等多种学科学问、有必须特长的老师

2、第一阶段的实施措施

(1)、提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名老师，都必需有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。

(2)、做一名欢乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢送的教师。向身边优秀的老师学习管理经历，刚好积累教育教学工作中的胜利与失败，总结经历、教训，让自己生活化、情景化的课堂教学真正做到实效性。

(3)、学会做一名擅长反思、勤于积累的教师。对自己的教学活动刚好进展反思，积累经历，提高自己的管理实力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，造就人、塑造人，形成自己独有的工作风格。

(4)、加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教育专著，谨慎做好读书笔记。

(5)踊跃参加各项课题探究，谨慎参与各种专业培训或讲座学习活动，谨慎撰写日记和论文。

(6)、严密与组内老师团结协作，坚固树立效劳意识。

(7)、深化了解学生的世界，走进学生的心灵世界，使自己成为学生的良师益友。

(8)、坚持教学相长，在师生交往中开展自己，遵循以人为本的理念，增加自己的效劳意识。

(二)实施的其次阶段(二0xx年九月二0xx年九月)

1、其次阶段的达成目标：

(1)、依据学生心理特征的外显性程度较高，教育、心理素养方面的疏导要更加成熟。

(2)、依据学生自控性差的特点，在组织班级教育活动中，不仅要设计，而且还要求身体力行。

2、其次阶段的实施措施

(1)、提升个人修养，做有品位的老师。用人格魅力和深厚的人文素养，广博的学问积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观。接着实施多做、多想、多听。

(2)、做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化学问构造的人。擅长思索，使自己的教育教学水平再上一个台阶。

(3)、做一名轻松、欢乐的受欢送的教师，向优秀班主任学经历，与名师结对学实践，学习他们的严于管理、爱生如子;民主化管理;教学和管理同步齐下;课堂教学的气氛和教学机灵，使自己具有必须的管理班级的实力，做到时时到处以班主任的标准严格要求自己。

(4)、做一名擅长反思、勤于积累的教师，对自己的教学工作的失败与胜利留意积累，对自己的教学活动进展反思。

(三)实施的第三阶段(二0xx年九月二0xx年九月)

1、第三阶段的达成目标：

(1)、课堂教学形成自己独特的教学风格。

(2)、在课堂教学方面，驾驭