培训反思总结

培训反思总结培训反思总结

培训反思总结：

一路采撷，一路收获

山西省运城市临猗县银星学校冯美娟

第一次网络培训，紧急当心劳碌劳累，一路走来，还没来得及细品个中味道，分别已接近。“教育技术因你参加更精彩！”张教师《开学致辞》里热忱洋溢的话语掀开了本次培训神奇的面纱。

在这次培训生活给了我太多的感悟和启迪!仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情，也留下了太多的思考！下面是我通过培训获得的体会：

一、教育教学理论得以提升了。

培训中，张教师的真知灼见，各位学友深刻、睿智、幽默的精辟见解，不时让我有豁然开朗的感悟。班级争论区阅读学友们优秀的文章，思索大家发起的话题，发表自己的见解，很好地解决了我们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的启迪。我肯定会把学到的学问应用到今后的教育教学实践中去。

二、教学观念得以转变了1、关注学生的探究过程

在传统课堂教学中，我有时只注意学生汲取了多少学问，不注意学生获得学问的过程。通过探讨美国课例《灰姑娘的故事》，对阅读教学方式有了新的感悟。经过培训学习后，我深深地熟悉到，学生的学习过程是一个自主探究的过程，教师在这个过程中起着主导的作用，而不是主体作用。在课堂教学中，我们要要充分引导学生去搜集

材料，分析材料，解决问题。

2、培育学生的问题意识

回忆我们平常的课堂教学，总是采纳教师提问学生答复的方式来进展教学。直到学习《怎样上好一堂课》这一模块后，我才真正的意识到自己熟悉上的浅薄。“问题意识”是新思想诞生的摇篮，是创新精神的萌芽。宋代学者陆九渊说得好“为学患无疑，疑则有进，小疑小进，大疑大进。”学生没有问题就会对学习失去兴趣，就不会去思考，就不会有所创新。因此，教师要通过多种形式来培育学生发觉问题，大胆质疑的精神，引导学生能多角度、多层面地去思索消失的问题，能举一反三，提出多种不同的问题。教师在引导学生争论问题时应让他们畅所欲言，相互研讨，自己查找答案，查找规律。在教学中，可尝试先让学生对同一思路去解决，再引导学生用新的思路对问题进展分析讨论，让学生能个别看到一般，从现象透视本质，从偶然中发觉必定，从而使他们的思维变得敏捷而富有制造性。

三、教学成效得以提高了

通过这次信息培训，我学会了以前很多不懂的东西，并促使我转变传统教育观念，以前，自己在教育教学中遇到问题，总想外出学习，去见识一下先进地区的教学；有时候就一个观点想与更多的教师进展探讨，但总是受现实状况限制，得不到实现。《积存课程资源》这一模块丰富了我们的教学资源，更重要的是在积存资源方面从方法上得以引导和启发。信任我的课堂会越来越生动，效率会越来越显著，教育教学水平肯定会得到更大的提升。

四、不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。

通过学习，我认为要想驾驭课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的根底。“一个素养好的教师，讲课再差也差不到哪去。一个素养差的教师，讲课再好也好不到哪去”。我对这句话是特别赞同的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲诞生动的一课。因此，我要以这次远程培训为契机，连续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，多读书，读好书，努力让自己成为一名优秀的语文教师。

一个月的培训是短暂的，但意义深远，它不仅使我对自己的职业有了全新的熟悉，同时也锤炼了我的专业素养，拓宽了我的学问视野，帮忙我找到了自身的缺乏，为日后的专业成长打下了坚实的根底。

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班主任培训反思总结

衣带渐宽终不悔

当知道要参与什么“班主任培训”时，我心里不禁想：“培训，确定又是忽悠人的，应付应付就过去了。”但参与这次班主任培训后，我隐隐感觉到这一次是真的不同寻常。这次班主任培训规定学习时间，按时完成作业，平台沟通感受，建立网络班级……几番鏖战，该到鸣金收兵之时了，心中不免有万分感慨。通过这次培训我受益匪浅，收获许多，但由于本人才疏学浅，不能很好地驾驭语言文字去写出什么过人的言论，只能对这次培训活动浅谈几点感受：一：明确了责任

担当班主任工作以来，最主要的感觉就是忙，总认为只要忙完班级里的琐事，能波澜不惊地送学生平安回家就算完成任务了。通过此次培训学习，让我重新熟悉了自己的工作性质，班主任工作并不像我想象的那么简洁，这是一项简单而又奇妙的事业。此次培训学习我感觉自己肩上的担子更重了，班主任是学生的掌舵人，会对孩子的一生产生重要的影响。从现在开头，我要加倍珍视这份神圣而艰难的工作，把小班主任当成大事业，尽心尽职。二：提高了力量

在日常的工作中，我们经常会觉得心有余而力缺乏，忙得够呛，但效果平平。究其缘由，主要是由于工作方法不科学、不得当，才会事倍功半。参与此次培训后，我发觉其中探讨的很多问题，正是自己在平常的工作中有困惑的地方，有待改良的地方。

俗话说要学以致用，于是我在班主任工作中立刻进展了如下一些尝试：开学初，让每位学生定一份学期规划，要求不能太高，要依据自己的实际状况制定出一份切实可行的规划，要做到详实，真实；进行了班干部竞选，既讲民主，又对学生进展必要的引导，选出那些有号召力，能切实为班级干事的好干部；重新排定座位，一改以往由教师指定的做法，最大限度地满意学生的意愿；进展班规大修改，删掉过时的，难操作的，补充一些眼下所需要的条款；由学生集体争论确定班队课的活动内容，教师当参谋，当观众；成立班级仲裁委员会，帮助教师处理一些班级的日常问题……正所谓“方法得当，事半功倍。”通过此次培训，让我学习到了许多新的教育理念，在教学中运用了许多先进的教学方法，在教学中的尝试让班级的面貌发生了很大变化，培训学习带给我的班主任工作一个又一个的惊喜，让我对以后的班主任工作更加布满了信念和力气。三：熟悉了缺乏

这次培训学习让我的班主任工作有了一些进步，更让我看到了自己的缺乏。看着别人理论满腹，阅历厚积，才智闪光，我从心底感到惭愧，感到担心。一个裹足不前的班主任，最终将会如何呢？我陷入了深深地深思之中。此次培训为我解除了怀疑，给我以后的班主任工作指明白方向，我要努力学习先进的教育理念，多听专家讲座，通过学习培训反思自己的缺乏，总结阅历教训。四：找到了方向

从那些成就非凡的班主任身上可以看到：胜利的背后都包含着巨大的艰辛，正是由于他们有着永不停息的精神，始终践行在“熟悉自我、发觉自我、进展自我、制造自我、成就自我”的漫漫长路上，才能闻到一路花香。班主任工作是一项常做常新的工作，我要让自己拥有足够的爱心、细心、急躁和信念。

此次培训学习让我再一次坚决了自己的信念：今日，是一个新的起点。今后，我将从以上几个方面着手，对学生“动之以情，