教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2022年12月02日-4274)

教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2022年12月02日-4274)1：个体品德的核心部分是()。

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

2：群体规范的功能是（）

多项选择题

A、监督的功能

B、群体支柱的功能

C、评价标准的功能

D、调整掌握的功能

E、行为导向的功能

3：同学学习直角三角形，这种学习属于（）。

单项选择题

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

4：人的心理进展具有连续性与阶段性的特点。

推断题

对

错

5：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。

单项选择题

A、近景性内部动机

B、近景性外部动机

C、远景性内部动机

D、远景性外部动机

6：下列选项中属于陈述性学问的是（）

单项选择题

A、学习的定义

B、产品的使用说明

C、汽车驾驶方法

D、问题解答思索过程

7：下列哪项属于真正的制造?（）

单项选择题

A、鲁班创造锯子

B、高斯少年时做数字1～100的连加

C、找到远古时期的化石

D、陶渊明发觉桃花源

8：评价教学结果的最客观和牢靠的标准是（）。

单项选择题

A、教学目标

B、教学结果

C、教学测量

D、教学评论

9：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

单项选择题

A、老师自编测验

B、非测验性测验

C、案卷分析

D、谈话

10：布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属于基本结构的是（）

单项选择题

A、基本概念

B、基本原理

C、基本方法

D、基本学问

11：（）是一种常用的评价策略。其内容主要是根据肯定标准收集起来的同学认知活动的成果。

单项选择题

A、观看

B、案卷分析

C、情感评价

D、测验

12：依据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（）。

多项选择题

A、近景的直接性动机

B、高尚的动机

C、低级的动机

D、远景的间接性动机

13：非正式群体对个体的影响是乐观的还是消极的，主要取决于老师对它的管理。（）

推断题

对

错

14：世界上最闻名的智力气表是（）。

单项选择题

A、《比纳一西蒙量表》

B、《斯坦福一比纳量表》

C、《比纳一推孟量表》

D、《韦克斯勒量表》

15：奥运会期间，人们看游泳竞赛的记忆属于（）

单项选择题

A、情景记忆

B、语义记忆

C、程序性记忆

D、陈述性记忆

16：具有强迫行为的儿童具有哪些特征()。

多项选择题

A、智力水平较高

B、富于幻想

C、性格内向

D、遇事迟疑、拘谨、比较固执

E、自我克制过于严峻

17：（）是指辅导老师设身处地去体会受辅导同学的内心感觉，进入到他的内心世界之中。

单项选择题

A、关注

B、敬重

C、真诚

D、同感

18：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、全都程度是（）。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

19：同学学习“功一力×距离”，这种学习属于（）。

单项选择题

A、辨别学习

B、符号学习

C、概念学习

D、规章或原理学习

20：维纳将人们活动成败的缘由归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。

多项选择题

A、力量凹凸

B、努力程度

C、任务难易

D、身心状态

E、运气

21：思维越敏捷，相关的学问阅历越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。（）

推断题

对

错

22：态度与品德的结构是全都的，它们都是由（）构成的。

多项选择题

A、认知

B、气质

C、情感

D、行为

23：下列哪些形式属于正式评价?（）。

多项选择题

A、观看

B、测验

C、谈话

D、问卷

24：要想做一名好老师，老师本人不仅需要具备一般公民需要的良好品质，而且需要具备老师职业所需要的特别品质。（）

推断题

对

错

25：以下不涉及问题解决过程的学说有()。

单项选择题

A、桑代克的尝试错误说

B、苛勒的顿悟说

C、巴甫洛夫的经典性条件作用论

D、杜威的分阶段说

26：元认知调整策略与监视策略无关。（）

推断题

对

错

27：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。

多项选择题

A、接受

B、反应

C、评价

D、组织

E、性格化

28：依据学问本身的存在形式和简单程度，学问学习分类不包括（）

单项选择题

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、总结学习

29：顿悟说的奠基人是（）

单项选择题

A、考夫卡

B、韦特海默

C、苛勒

D、托尔曼

30：在专家型老师的课时方案中，重点进行基本规划的是下列哪一部分（）。

单项选择题

A、教学的详细细节

B、教学情境的创设

C、教学帮助手段的运用

D、教学的主要步骤和内容

查看答案

1：答案A

解析道德熟悉是个体品德的核心。

2：答案B,C,E

解析

3：答案B

解析

4：答案正确

解析

5：答案C

解析内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。

6：答案A

解析A由于反映活动的侧面不同，学问可以分为陈述性学问、程序性学问。陈述性学问也叫描述性学问，是个人具备有意识地提取线索因而能直接陈述的学问。程序性学问也叫操作性学问，是个人缺乏有意识地提取线索而只能借助于某种作业形式间接推想其存在的学问，它主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。

7：答案A

解析真正的制造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。

8：答案A

解析教学目标是评价教学结果的最客观和牢靠的标准。

9：答案A

解析略。

10：答案D

解析在布鲁纳的教学观中，所谓学科的基本结构，指其基本概念原理和方法

11：答案B

解析案卷分析是一种常用的评价策略，其内容丰要足根据·定标准收集起来的同学认知活动的成果。

12：答案A,D

解析依据学习动机与学习活动的关系动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。

13：答案错误

解析非正式群体对个体的影响是乐观的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的全都程度。

14：答案B

解析世界上最闻名的智力气表是《斯坦福—比纳量表》。

15：答案A

解析

16：答案A,B,C,D,E

解析略

17：答案D

解析题干是对同感的解释。

18：答案A

解析题干是对信度的名词解释。

19：答案D

解析规章或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。

20：答案A,B,D

解析从内在性维度上看，力量、努力、身心状态是自身内在因素。

21：答案正确

解析在这样的前提下问题解决的可能性就大。

22：答案A,C,D

解析二者都是由认知、情感和行为三方面构成。

23：答案B,D

解析正式评价指同学在相同的状况下接受相同的评估，且采纳的评价工具比较客观。

24：答案正确

解析略。

25：答案C

解析略

26：答案错误

解析调整策略能关心同学矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足。

27：答案A,B,