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文档简介

教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2022年11月11日-6604)1:“自信、顽强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征()

单项选择题

A、气质

B、性格

C、力量

D、动机

2:将学业成果看作是赢得地位和敬重的根源的是()。

单项选择题

A、学习内驱力

B、认知内驱力

C、自我提高内驱力

D、附属内驱力

3:启发式教学是同学们以主动合作学习的方式代替老师主导教学的教学策略。()

推断题

4:最具影响力的智商比率量表是()

单项选择题

A、韦克斯勒

B、斯坦福-比纳量表

C、认知量表

D、人格量表

5:认知心理学家认为,儿童学会用绳子打结不属于问题解决,其理由是()。

单项选择题

A、它所要求的心理活动太简洁

B、它不必客服认知障碍

C、它不是在人的头脑内完成的

D、它不需要简单的认知活动

6:在世界上建立第一个心理学试验室,由此标志着心理学真正独立成为一门科学的心理学家是()。

单项选择题

A、桑代克

B、巴普洛夫

C、冯特

D、华生

7:构成品德心理结构的基本成分是()

多项选择题

A、认知

B、情感

C、信念

D、行动

E、态度

8:各方面内驱力随年龄、性别、共性特征、社会地位和文化因素的变化而变化,在儿童早期()最为突出。

单项选择题

A、附属内驱力

B、自我提高内驱力

C、认知内驱力

D、情感内驱力

9:以下属于学习者练习曲线的特点的是()。

多项选择题

A、开头进步快

B、中间有高原期

C、后期进行慢

D、始终是进步的

10:根据现代信息论的观点,记忆的三个基本阶段是编码、__________和__________。()

多项选择题

A、储存

B、保持

C、回忆

D、提取

11:自我掌握法是一种经过人本主义心理学改善过的行为转变技术。()

推断题

12:阐述规章的时候,新老师往往是简洁明白的。()

推断题

13:程序性学问主要是用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。()

推断题

14:教育心理学中,根据所要测量的特征,大体上可以把心理测验分为()。

单项选择题

A、学业测验和成就测验

B、认知测验和人格测验

C、学问测验和爱好测验

D、心理测验和生理测验

15:下列学习中属于符号学习的有()。

多项选择题

A、汉字学习

B、英语单词学习

C、图像、图表学习

D、历史大事学习

E、一般柱体体积计算公式的学习

16:问题解决的特点有()。

多项选择题

A、目的性

B、认知性

C、序列性

D、学问性

E、指向性

17:对技能分类的较典型的观点是将技能分成()。

多项选择题

A、言语技能

B、操作技能

C、记忆技能

D、心智技能

E、体育技能

18:认知结构迁移理论的提出者是()。

单项选择题

A、桑代克

B、贾德

C、奥苏伯尔

D、布鲁纳

19:教学媒体包括()。

多项选择题

A、投影

B、录像

C、计算机

D、黑板

E、图片

20:对程序教学贡献最大的是()。

单项选择题

A、斯金纳

B、普莱西

C、加涅

D、布鲁纳

21:v概念的结构包括()。

多项选择题

A、概念名称

B、概念定义

C、概念应用

D、概念特征

E、概念实例

22:下列图形可以衍变成双向表的是()。

多项选择题

A、系统结构图

B、模型图

C、层次结构图

D、流程图

23:高中阶段同学关于“元素周期表”的学习,深化了他们对学校阶毁“元素化合物”等学问的理解,这种迁移属于()

单项选择题

A、顺向正迁移

B、顺向负迁移

C、逆向负迁移

D、逆向正迁移

24:依据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与()。

单项选择题

A、器械型操作技能

B、微小型操作技能

C、连续型操作技能

D、开放型操作技能

25:乘法口诀的把握可以广泛迁移于各种情景之中,这是一种()

单项选择题

A、水平迁移

B、垂直迁移

C、一般迁移

D、详细迁移

26:()指教材被分成若干小步伐,同学可自定学习步调,让同学对所学内容进行乐观反应,并赐予准时强化和反馈,使错误率最低。

单项选择题

A、程序教学

B、组织教学

C、个别化教学

D、指导教学

27:依据归因理论,同学将成败归因于力量比归因于努力会产生更剧烈的心情体验。()

推断题

28:将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的策略是()

单项选择题

A、元认知策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、复述策略

29:日记、周记等是自述法的详细表现形式。()

推断题

30:问题的三个基本成分包括()。

多项选择题

A、起始状态

B、中间状态

C、目标状态

D、存在的限制或障碍

E、答案

查看答案

1:答案B

解析性格是人格的核心。而自信、顽强和勤奋描写的恰好是人的性格特征。

2:答案C

解析自我提高内驱力不直接指向学问和任务本身,而看重学业成果。它是个体因自己的胜任力量或工作力量而赢得相应地位的需要,是成就动机的重要组成部分。

3:答案错误

解析同学们以主动合作学习的方式代替老师主导教学的教学策略是合作学习。

4:答案B

解析世界上最闻名的智力气表是经推孟修订的《斯坦福一比纳量表》。

5:答案C

解析问题解决是通过内在的心理加工进行的,而用绳子打结不需进行心理加工,因此不是问题解决。

6:答案C

解析

7:答案A,B,D

解析

8:答案A

解析各方面内驱力随年龄、性别、共性特征、社会地位和文化因素的变化而变化,在儿童早期附属内驱力最为突出。

9:答案A,B,C

解析练习曲线的特点表现在:第一,开头进步快;其次,中间有一个明显的、临时的停顿期,即高原期;第三,后期进步较慢;第四,总趋势是进步的,但有时消失临时的退步。

10:答案A,D

解析

11:答案正确

解析自我掌握法是让当事人自己运用学习原理进行自身行为改善,强调当事人的个人责任感。

12:答案错误

解析阐述规章时,新老师往往是模糊其辞的。

13:答案正确

解析略。

14:答案B

解析根据所要测量的特征,大体上可以把心理测验分为认知测验和人格测验。(本解析由诗语供应)

15:答案A,B,C,D

解析E项为命题学习的内容。

16:答案A,B,C

解析ABC【解析】问题解决的特点包括目的性、认知性和序列性

17:答案B,D

解析言语技能与体育技能属于操作技能,记忆技能属于心智技能。

18:答案C

解析奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。

19:答案A,B,C,D,E

解析教学媒体正不断更新,从简洁的实物、书本、录音、录像到多媒体计算机网络,都是教学媒体。

20:答案A

解析程序教学的创始者通常被认为是教学机器的创造人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。

21:答案A,B,D,E

解析念的结构包括概念名称、概念定义、概念特征、概念实例。

22:答案C,D

解析双向图是从纵横两个维度排列材料中的主要信息;层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。

23:答案D

解析D一种学习对另一种学习起到乐观的促进作用的迁移称为正迁移。逆向迁移是指后面的学习影响着前面学习所形成的阅历结构,使原有的阅历结构发生肯定的变化,使之得到充实、修正、重组或重构等。

24:答案A

解析略。

25:答案C

解析一般迁移是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去,题中所述应为一般迁移,故选C。

26:答案A

解析程序教学是一种个别化的教学方式,依据对学习过程的设想,把教材分解成很多小项目,按肯定挨次加以排列,对每个项目提出问题,通过教学机器或程序教材呈现,要求同学作出选择反应,然后赐予正确答案以便核对。它让同学对所学

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